ReducciÃn de RCU - More Muradas

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Reducción de RSU (residuo sólido urbano)
Análisis:
El mundo se encuentra afectado por la actuación irresponsable del ser humano que provoca alteraciones en el medio ambiente debido a la utilización desmedida de los recursos naturales, y a la contaminación de estos.
 En esta nuestra sociedad, cada cambio que queremos instalar en la población debe ser transmitida desde el cimiento, desde la parte baja, la cual es el futuro. Y esa parte es la escuela donde asisten los niños que dentro de unos años serán los ciudadanos y adultos responsables. La escuela juega un primordial papel en la educación de las personas para la formación de conocimientos relacionados con la protección del medio ambiente. La educación ambiental relaciona al hombre con su ambiente, con su entorno y busca un cambio de actitud, una toma de conciencia sobre la importancia de conservar para el futuro y para mejorar nuestra calidad de vida.
 En este proyecto se buscará que los niños y adolescentes se problematicen acerca de las actividades humanas y su impacto en el medio ambiente; para poder crear conciencia y trasladar todo este conocimiento a la práctica diaria, modificando hábitos y conductas habituales; y a partir de ese ejemplo ir contagiando a sus amigos, familiares, etc. Para poder desarrollar entre todos una sociedad más respetuosa y cuidadosa del medio ambiente que nos alberga.
Fases y Etapas: 
1. Detección de necesidad fomentar la educación ambiental informando a la comunidad secundaria; Mejorar el bienestar de la comunidad secundaria; Minimizar los residuos a enterrar mediante la consolidación de la práctica de separación de residuos reciclables en origen; Aumentar los materiales que regresan como materia prima post consumo a la industria; Contribuir al ordenamiento de la cadena de valor del reciclado; Contribuir en la higiene urbana y en la mejora social de los recuperadores urbanos.
2. Planificación: se colocará un “Punto verde” (con cartelera de fácil identificación) en un sector de la institución conformado por tres recipientes (azules plásticos) transitorios identificados de acuerdo con el residuo a disponer, pudiendo ser papel, cartón o plástico (pueden variar de acuerdo con la necesidad de gestión).
3. se informará al alumnado con material gráfico (folletos) y virtual (Instagram) sobre la importancia de colaborar en la implementación del proyecto y 
4. concientizar sobre el rol fundamental que cumple en el objetivo de este. En la página de Instagram (donde podrán acceder fácilmente escaneando el código QR) subiremos tutoriales e información de cómo podemos utilizar RRR (reducir, reutilizar y reciclar)
5. se realizará un seguimiento visual de la cantidad de material obtenido producto de la clasificación de los residuos; luego se entregará a planta clasificadora municipal para que se realice la gestión correspondiente a cada residuo. 
Base teórica del proyecto tecnológico
Un proyecto tecnológico es una secuencia de tareas o actividades relacionadas entre sí, que tiene como objetivo la creación de un producto o servicio que brinde una solución. Para que lo que se diseña sea efectivo, debe resolver el problema mejor que otra propuesta con la misma función
Todo proyecto lo podemos estructurar en cinco fases:
· Inicio
· Planificación
· Ejecución
· Seguimiento
· Cierre. 
Etapas:
· Planteamiento u oportunidad. Consiste en la detección de la necesidad o problema a resolver. Esta etapa debe ser muy específica, y la definición debe ser concreta. Es decir, especificar en términos precisos qué es lo que se va a abordar tecnológicamente.
· Diseño. Es la etapa más creativa del proceso. Su objetivo es plantear imaginación la solución al problema teniendo en cuenta distintos aspectos: técnicos, económicos, éticos, ambientales y estéticos, entre otros. El resultado es el la representación del producto, proceso o servicio en el que estamos trabajando o su descripción en forma detallada.
· Planificación u organización y gestión. Describe las tareas a realizar para la concreción del proyecto. Incluye información detallada acerca de equipos de trabajo, secuencia de tareas, tiempos y recursos necesarios. Debe consignar roles y responsabilidades de los integrantes del equipo. Incluye el análisis de riesgo.
· Programación y ejecución. Esta etapa consiste en la elaboración de un programa de trabajo para la obtención del prototipo o modelo. Incluye la descripción gráfica de la secuencia de tareas y tiempos de ejecución de cada una de éstas.
· Evaluación. Consiste en la revisión de lo hecho en función de lo proyectado para realizar las modificaciones necesarias. Permite identificar aspectos que no se hubieran tenido en cuenta en el diseño para corregir o mejorar. Además, responde las preguntas que llevaron a la formulación del proyecto. Aquí es donde se demuestra la efectividad, es decir, si resuelve el problema mejor que otra solución existente. Se debe tener en cuenta que el resultado obtenido puede ser peor al esperado o incluso mejor. Es porque los proyectos tecnológicos tienen un alto componente de incertidumbre y riesgo.