2P BIOLOGIA-MORELOS - juan david morelos

Vista previa del material en texto

GUÍA EDUCATIVA DE 
BIOLOGÍA
JUAN DAVID MORELOS GUTIERREZ
11ºA
NICOLÁS CASTAÑO 
BIOLOGÍA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 
PEQUEÑA MARÍA
MEDELLÍN - ANTIOQUIA
04/06/2021
Contenido Práctico:
1. Realice un mapa conceptual del contenido teórico de la guía.
NOTA:
EL MAPA ESTA EN EL OTRO DOCUMENTO)
2. Invente un crucigrama que contenga 12 preguntas (6 verticales y 6 horizontales) acerca del tema de la guía (debe responder las preguntas)
R//
VERTICAL
1. ¿Qué método está en contraste con la fenética numérica?
R// Cladística
2. ¿Qué jerarquía es posible construir con una cladograma?
R// evolutiva 
3. ¿Cómo eran considerados los primeros métodos taxonómicos?
R// tradicionales 
4. ¿Qué organismos se incluía en el reino animal hace muchos años?
R// Microscópicos
5. ¿Cuál es la ciencia encargada de la organización y clasificación de los seres vivos?
R// Taxonomía 
6. ¿Mediante el método de utilización de claves que tipo de características se pueden identificar?
R// Particulares
HORIZONTAL
7. ¿Mediante las nuevas técnicas que tipo de moléculas se puede separar?
R// ADN
8. ¿Mediante el método de utilización de claves que tipo de características se pueden identificar?
R// generales
9. ¿Qué se utiliza para organizar las relaciones evolutivas que hay entre unos individuos y otros?
R// Cladograma
10. ¿Cuándo se asigna una categoría taxonómica, que se debe tener en cuenta para esto?
R// similitudes 
11. ¿Cuál es el nuevo reino?	
R// Archeobacteria
12. ¿Qué técnica se puede aplicar mediante el método taxonomía molecular?
R// Bioquímica 
3. Suponga que usted está presentando una entrevista para trabajar en una empresa dedicada a la taxonomía y en dicha entrevista le entregan una caja con: dos gomas de borrar, 1 regla, un cuaderno de 100 hojas, uno de 50 hojas, uno de 25 hojas, 3 libros, 1 Biblia, un corrector líquido, un metro, un compás, un transportador, un lápiz, un marcador, un lapicero rojo, un lapicero negro, un bloc de hojas tamaño carta, un paquete de hojas cuadriculadas tamaño oficio, una resma de papel blanco, un paquete de sobres, una grapadora, una perforadora, un sacaganchos, carpetas para legajar y un portalápices.
Luego de entregarles esta caja les dicen que deben organizarla.
- ¿Cuál es la primera idea que se les ocurre para clasificarlos?
La idea que considero adecuada para la calificación y orden adecuado de los elementos mencionados, seria de la siguiente manera:
- Objetos de menor tamaño o pequeños.
- Objetos reciclables.
- ¿Cuántos grupos pueden hacer y qué elementos hay en cada uno de ellos?
Tras la clasificación que hice en el punto anterior, es evidente que se forman 2 grupos, y dentro de cada grupo se presentan los siguiente objetos o conformaciones.
	OBJETOS DE MENOR TAMAÑO O PEQUEÑOS.
	OBJETOS RECICLABLES.
	2 gomas de borrar.
	Cuaderno de 50, 25 y 100 hojas.
	1 marcador.
	1 Biblia.
	Lapiceros rojo y negro.
	1 block de hojas tamaño carta.
	1 corrector líquido.
	1 resma de hojas blancas.
	1 perforadora.
	1 paquete de sobres.
	1 sacaganchos.
	Carpetas para legajar.
	1 metro.
	Portalápices.
	1 compás. 
	3 libros.
	1 lápiz.
	1 block de hojas cuadriculadas. 
	1 grapadora.
	1 transportador.
	1 regla.
- Elabora una descripción de los grupos que seleccionaste.
OBJETOS DE MENOR TAMAÑO O PEQUEÑOS:
En este apartado y desde mi punto de vista digo que los objetos de menor tamaño o pequeños, se caracterizan, porque suelen ser a veces incluso más pesados que los objetos de mayor tamaño. Esto se debe a la densidad del objeto. Este este caso, pongamos un ejemplo con uno de los elementos pequeños de la tabla. (El lápiz) con cualquier elemento reciclable de la tabla. Pues es obvio es algo pequeño, pero su densidad es mayor que la un libro, el libro solo conllevara volumen. 
OBJETOS RECICLABLES:
En este apartado dogo que lo objetos reciclables son aquellos son aquello que son utilizados, después de un tratamiento previo de reciclaje. Así sea en su manera hecha como podría ser el plástico realizado una botella cual su forma más esencial como es el anticongelante de los automóviles o el aceite, se puede sustraer un nuevo costo tras el proceso de reciclaje. Esta clase de material no posee por qué transformarse otra vez en el mismo material tras el proceso de reciclado. Ciertos se reciclan aprovechando la utilidad de hoy y se preserva al mayor o para producir energía. Uno de los casos más frecuentes para crear energía por medio del reciclaje de es la biomasa vegetal. Las piezas no víveres de una planta tienen la posibilidad de ser reutilizadas para producir energía por combustión o por sustracción de sus aceites para la construcción de biocombustibles que va a ser luego usados en coches o generadores de energía
4. ¿Qué beneficios tendría el utilizar una combinación de instrumentos para clasificar, en lugar de solo uno?
R//
· Principalmente para extraer y establecer mas indicios para su clasificación.
· También ayuda a tener mas certeza, aseguramiento y afirmación de características para su clasificación.
· Salir de dudas e indecisiones 
· Tener mas confianza de lo que se requiere clasificar.
5. Elabora un cuadro comparativo entre los diferentes métodos taxonómicos.
R//
	Fenética molecular 
	Cladística 
	Taxonomía molecular 
	Microscopia electrónica 
	Utilización de claves 
	Se basa en las características observables de una especie 
	Se basa en nel grado de la similitud general 
	se ha basado fundamentalmente en los estudios de anatomía comparada
	Determinar algunos detalles del organismo 
	Identificar las características de un ser, desde las más generales hasta las más particulares.
	Se necesita un computador para introducir y codificar las características 
	Toma en cuenta la filogenia, y cladograma.
	Aplico nuevas técnicas bioquímica 
	Ayuda de un microscopio electrónico 
	Claves dicotómicas.
6. ¿Qué beneficios trajo el invento del microscopio electrónico en los métodos taxonómicos?
R//
Principalmente tener una observación más detallada de los organismos.
Observando su comportamiento, el transcurso de su vida, las características que lo identifican como un ser.
Esclarece y establece la estructura del ser.
También para aclarar diferencias y similitudes con otros organismos.
Para saber con exactitud las funciones que estos organismos ejecutan.
7. ¿Por qué es importante la taxonomía en la vida del ser humano?, realice un breve escrito argumentando su respuesta.
Para este escrito o punto de vista, mencionaré lo más importante que yo considero de la taxonomía y lo entendido sobre la guía y de mas fuentes. 
A partir de la perspectiva estructural, la taxonomía califica a los organismos vivos según su rango taxonómico o categoría taxonómica. Con el objeto de hacer la categorización, y que respectivamente tienen que cumplirse ciertos límites como los estudios exhaustivos de la misma que definan a la especie y al ancestro del cual procede; estas van a ser las propiedades suficientes que lo diferencien de otros taxones.
Entonces yo digo que la importancia de la taxonomía, recae solamente en su categorización y división, ya que por medio de la se da la jerarquización de la división de los seres vivos. Gracias a la taxonomía se puede ver o llevar un control, acerca del orden ecológico de las especies, también puedo decir que gracias a la taxonomía se pueden identificar términos universales de todos los seres vivos. 
8. Investiga que método se utiliza para clasificar a los seres vivos, ¿qué métodos taxonómicos se utilizan?
LA TAXONOMÍA.
La ciencia encargada de nombrar y clasificar a los organismos en categorías organizadas jerárquicamente se denomina Taxonomía; es una subdisciplina de la Biología Sistemática, la cual estudia las relaciones de parentesco de los seres vivos y su historia evolutiva o filogenia.
La clasificación de los seres vivos se realiza en 8 niveles, de menor a mayor especificidad evolutiva, siendo llamado cada uno de los grupos un taxón (taxa en plural):
- Filo
- Clase
- Orden
- Familia
- Dominio - Género- Reino - Especie
Dominio
Categoría taxonómica más amplia en la cual se clasifican los seres vivos conocidos. Es decir, es la categoría más amplia en la que pueden organizarse los distintos reinos de la vida, conforme a los modelos de clasificación más recientes y de mayor aceptación en la comunidad científica especializada.
Reino
Actualmente existen 5 reinos y uno más por estudios
Reino Animalia: Animales.
Reino Plantae: Musgos, helechos y plantas.
Reino Fungi: Hongos, mohos y levaduras.
Reino Protista: Protozoarios eucariontes.
Reino Archaeabacteria: Microorganismos sin núcleo que viven en ambientes extremos.
Reino Eubacteria: Incluye las bacterias.
Filo o división
El filo o división agrupa seres con una característica distintiva. Cada reino engloba una diversidad de filo. Se puede subdividir a su vez en subfilo, infrafilo y microfilo.
Por ejemplo, en el reino Animalia los filos más emblemáticos son:
Chordata: Animales que presentan un notocordio o cuerda dorsal, como los vertebrados.
Arthropoda: Artrópodos con patas articuladas, como los cangrejos, las mariposas y las libélulas.
Mollusca: Moluscos con cuerpos blandos, como el calamar.
Porifera: Esponjas con poros.
Platyhelminthes: Gusanos planos o platelmintos.
Nematoda: Gusanos redondos.
Annelida: Gusanos con pequeños anillos, como las lombrices.
Echinodermata: Equinodermos con piel espinosa, como las estrellas de mar.
Clase
La clase es la categoría taxonómica que agrupa a los órdenes. Se pueden subdividir a su vez en subclase e infraclase.
En las plantas, la denominación de clase debe tener la terminación "opsida", como Magnoliopsida (dicotiledóneas) y Liliopsida (monocotiledóneas). La terminación en hongos es "mycetes" y en algas "phyceae". Para animales y bacterias no existe una terminación específica: Mammalia, Insecta
Orden
El orden es la categoría taxonómica que agrupa a las familias. Pueden existir además suborden, infraorden y parvorden.
Entre los órdenes, podemos destacar:
Hymenoptera: Comprende el conjunto de animales insectos que poseen alas membranosas, como las abejas, las avispas y los abejorros.
Carnívora: Incluye los animales que se alimentan de carne, como los perros, gatos y osos.
Mucorales: Es el orden más grande de los hongos, donde se encuentra el moho del pan Rhizopus stolonifer.
Poales: Orden de las plantas donde se encuentra el maíz, el bambú y las bromelias
Familias
Las familias están formadas por géneros con algunas características distintivas. Su denominación en botánica termina como "aceae", por ejemplo, la familia de las Fabaceae (las leguminosas). En zoología, la terminación para el taxón de familia es "idae", por ejemplo, la familia de los felinos es Felidae.
Género
El género es la categoría taxonómica que agrupa especies semejantes. Por ejemplo, el género Vespa incluye al menos 22 especies, que se caracterizan por ser avispas de colores negro, amarillo y marrón que construyen sus nidos masticando fibras de madera.
El género se puede subdividir en subgéneros e infragéneros. Además, el nombre del género forma parte del nombre científico del organismo; podemos hacer la analogía de que el género es el apellido del ser vivo, por ejemplo, Homo sapiens es el nombre científico de la especie humana, donde Homo es el género.
Especie:
La especie es la unidad básica de clasificación biológica. Se caracteriza por:
- Individuos morfológicamente semejantes.
- Fondo genético con gran similitud.
- Capacidad de cruzarse o aparearse entre sí.
- Producción de descendientes fértiles.
Las especies a su vez pueden subdividirse en subespecies y en variedades. Por ejemplo, el perro Canis lupus familiaris es una subespecie del lobo Canis lupus. A su vez, sabemos que existen cientos de variedades o razas de perros, con características particulares. [1] https://www.diferenciador.com/clasificacion-de-los-seres-vivos/
9. En un esquema realiza una descripción/clasificación de los reinos (animal, protista… etc.)
R//
R// 
LO HICE MEDIANTE UNA PAGINA, ENTRAR AL LINK POR FAVOR
https://venngage.net/ps/432N7zVyKdM/clasificacin-de-los-reinos-naturales-juan-david-morelos-11-a
2