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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL 
FACULTAD REGIONAL CONCEPCIÓN DEL URUGUAY 
 
SEMINARIO UNIVERSITARIO INGRESO 2020 
 
INGENIERÍA CIVIL 
 
MATERIA: Introducción a la Universidad 
DOCENTES: Lic. Liliana Marina Bonín 
 
TP N° 5 
Introducción a la Ingeniería civil 
 
 
Lopez Rojas, Federica 
42801555 
 
28/03/2020 
 
 
 
 
ÍNDICE 
 
INTRODUCCIÓN …………………………………………………………………………3 
 
CAPÍTULO 1 ……………………………………………………………………………… 
 
CAPÍTULO 2 ……………………………………………………………………………… 
 
CAPÍTULO 3 ……………………………………………………………………………… 
 
CAPÍTULO 4 ……………………………………………………………………………… 
 
 
INTRODUCCIÓN 
En el presente trabajo práctico se mostraran los contenidos dados en la materia 
Introducción a la Universidad, que fue dada en el ingreso de la carrera Ingeniería Civil 
de la Facultad Regional de Concepción del Uruguay. 
Esta materia sirve como “guía” para los alumnos que ingresantes. Siendo una 
herramienta para estos, que busca facilitar la entrada de los estudiantes a este mundo 
nuevo que es la facultad. 
Para llevar a cabo esta materia se realizaron diversos trabajos prácticos, tales 
como: charlas dadas por profesionales, trabajos grupales para conocer a los 
compañeros, trabajos prácticos individuales, visitas a laboratorios, lectura de textos y 
artículos sobre la universidad, visualización de distintas exposiciones con diapositivas y 
también videos. De los cuales se podrán apreciar algunos en este trabajo final. 
 
CAPÍTULO 1. CARRERA: Incumbencia y perfil 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CAPÍTULO 2. COMPETENCIAS ACADÉMICAS 
 
 
COMPETENCIA Acciones o tareas que 
seguramente se harán en las 
materias de tu carrera como 
propuestas de los docentes o 
de la Facultad 
Acciones o tareas que propondrías para lograr un 
mejor aprendizaje 
¿Qué actividades consideras que los profesores 
o la Facultad deberían proponer para lograr esa 
competencia? ¿Qué beneficio traería? ¿En qué 
forma te parece que mejoraría la formación? 
Desempeño en 
equipos de 
trabajo. 
Trabajos prácticos, 
actividades extra áulicas, 
compartir ideas y 
argumentarlas. 
Actividades en las que los alumnos den una 
clase, o les toque explicar un tema brevemente. 
Corrección de ejercicios entre alumnos, y luego 
por el profesor. 
Comunicación 
efectiva. 
Exposiciones orales. Enseñar conceptos específicos, es decir, 
vocabulario técnico. Por el contrario, desafiar a 
los alumnos a explicar un tema del cual no 
tengan vocabulario específico, para fomentar la 
capacidad de expresar sus ideas a los demás. 
Actuación 
profesional ética 
y responsable. 
Enseñanza de distintas reglas 
y acontecimiento de ciertas 
alciones que deben hacerse 
de cierta forma para no 
incumplir con la ética de los 
profesionales. 
Realizar actividades en las que los alumnos 
deban interactuar con personas que no se 
conocen previamente. 
Gestión, 
planificación, 
ejecución y 
control de 
proyectos de 
ingeniería civil. 
Enseñanza de como se 
debería gestionar y planificar 
una obra, además de técnicas 
para la dirección de obras. 
Visitas a distintas obras y estudios o 
profesionales donde podamos ver el como 
realmente se llevan acabo las tareas antes 
mencionadas 
Aprendizaje 
continuo. 
Enseñar a revisar 
bibliografías y saber distinguir 
la información de prestigio de 
la que no lo es. 
Enseñar a buscar información en internet, de 
diversas fuentes, y distinguir su prestigio. Así 
también practicar a compartir conocimiento en 
línea, aspecto necesario en la época que 
vivimos. 
Desarrollo de 
una actitud 
profesional 
emprendedora. 
Aprender a inventar, innovar, 
o reutilizar conceptos previos 
para crear nuevos. 
Fomentar la confianza de los alumnos en ellos 
mismos, y enseñarles a tomar iniciativas. 
 
 
CAPÍTULO 3. TEXTO ARGUMENTATIVO 
¿Un rol player es un antisocial o es social a su manera? 
 
En este argumento se expondrá esta pregunta que se hacen muchos de los que 
conviven con rol players. Pero para hablar de rol players, primero tenemos que hablar 
de que es un roleplay. 
Un rol playing es, como su nombre lo indica, un juego de rol, el cual nace y aun hoy en 
dia se usa mas comúnmente en el teatro. Es mas la misma obra seria un rol playin. Este 
"juego" trata de actuar, hablar e imitar a un personaje que puede ser ficticio como real. 
Con el avance de la tecnología y la creación de las redes sociales este juego de roles 
paso de ser actuaciones en persona, a ser una interacción entre personas por medio de 
un chat de alguna red social. 
¿Pero en que afecta esto en la vida social de aquellos que juegan a estos juegos? 
Usualmente estas comunidades atraen a miles de jóvenes y adolecentes que muchas 
veces llegan a ser serrados de por si a la sociedad, y al igual que en otros medios de 
entretenimiento, utilizan esto para poder crear una distracción de lo que pasa a su al 
rededor. Alejándose asa cada vez mas (en algunos casos, no todos llegan a este punto) 
de la sociedad que tiene a su alrededor y centrándose en la que el rol playing le ofrece. 
Esto tiene obviamente consecuencias negativas, ya que si no se sabe manejar con 
responsabilidad el rol playing puede ser un distractor para tareas importantes. Pero por 
otra parte varios psicólogos creen que este alienta a que aquellos que eran retraídos en 
su entorno del día a día, liberen su estrés e incluso socialicen por medio de estos medios 
con mas personas de las que posiblemente llagasen a socializar en el entorno en el que 
viven. 
¿Quienes creen que el rol playing es un método que aleja a los jóvenes y adolecentes 
de la sociedad? 
Principalmente estas afirmaciones son tomadas por los padres y/o adultos a cargo de 
estos, al verlo tan retraído en ese mundo llegan a creer que su vida social se vera mas 
afectada de lo que ya esta, entonces comienzan a suprimir el contacto con este "juego" 
por miedo a que se aíslen de la sociedad. 
Un gran ejemplo de esto es el de un niño que nació con un problema de salud terminal, 
este pasaba horas en chats y/o foros de rol playing, mientras sus padres se 
preocupaban y entristecían creyendo que su hijo no podría tener tantos amigos como 
ellos abrían deciado. El día en que el falleció uno de sus padres le comunico a los 
jóvenes de los foros y chats de su fallecimiento, y se sorprendió al ver cuantas personas 
le respondían a su mensaje y la mas grande sorpresa que se llevo, fue cuando llego al 
funeral de su hijo y noto que había un montón de jóvenes en el lugar por su hijo. 
Mi conclusión, el rol playing es una actividad que si bien si el que lo realiza no es 
responsable puede causar problemas (como todo) es una buena terapia para aquellos 
que se quieren alejar por un rato de lo que los rodea, e incluso grande historias de 
fantasía han salido de foros de rol playing, por lo cual me lleva a creer que mas que algo 
que aleja a las personas de la sociedad, es algo que las introduce en una nueva donde 
se sienten mas cómodos e incluso pueden llegar a formar lasos que en su entorno no 
lograrían. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CAPÍTULO 4. INFORME 
 
En el presente informe se tratara sobre lo hablado y realizado durante las actividades de taller 
del miércoles 13 de febrero, en la UTN, regional Concepción del Uruguay. 
 
En primer lugar se mostraron las diferentes fuerzas que pueden estar ejercidas sobre un 
objeto, provocando diferentes esfuerzos, los cuales pueden ser normales (de tracción o 
compresión), de flexión, de corte o de tracción. Las cuales son tomadas en cuenta a la hora de 
dimensionar, diseñar y calcular las estructuras que serán llevadas a cabo. 
 
Luego procedieron a marcar las posibles acciones y reacciones de una estructura, las cuales 
pueden ser gravitatorias permanentes, gravitatorias de uso o vivas, de viento, de nieve, o 
sísmicas. 
 
Posterior a esto se explicaron brevemente los elementos estructurales y los esfuerzos internos. 
Siendo algunos deestos elementos vigas, columnas, losas, o encofrados. 
 
Mas tarde, se mostró los diferentes programas de computadora, y los diferentes métodos que 
se utilizan para corroborar la seguridad y estabilidad de una estructura, haciendo, por 
ejemplo, cálculos que demostraban las zonas más débiles de una edificación con gamas de 
colores. 
Se hizo hincapié en la nueva metodología BIM (Building Information Modelling), la cual trata 
de unificar todas las etapas de la construcción, y hacer un lugar de trabajo común para todos 
los involucrados en una obra. Las etapas de esta son; matemática, diseño, construcción, 
operación, y de nuevo matemática, y así cíclicamente. Para estos procesos las herramientas 
más usadas son AutoCAD y Cype. 
Explicaron los múltiples roles en los que se puede desarrollar un ingeniero civil, como así 
también las opciones que se tiene de posgrados. Los cuales son: 
• Roles 
o empresarios de construcción 
o directores de obra 
o representantes técnicos 
o inspectores 
o ingeniero de oficina 
o ingeniero coordinador 
o ingeniero de producción 
o ingeniería de gestión 
o ingeniero calvinista 
o ingeniero proyectistas 
o ingeniero jefe de obras 
o ingeniero estudio de suelos 
o ingeniero perito 
• posgrados: 
o especialistas 
o Magíster 
o Doctorados 
o investigación 
docencia Posteriormente se mostró el desarrollo de diferentes obras, yendo 
desde puentes, con toda su maquinaria y proceso necesario para construir, 
hasta las explosiones o voladuras, realizadas para modificar el terreno según 
sea solicitado. 
 
Finalmente, se trasladó a los alumnos al laboratorio de Ingeniería Civil que 
posee la facultad, y se le dio una guía, indicándose las distintas oficinas que 
están dentro de esta, como así también la maquinaria que les pertenece, y 
para qué sirven cada una de estas. También se les mostro distintas clases de 
probetas y muestras tanto de hormigón como de madera. Finalizando con una 
explicación del apoyo que el taller le brinda a la catedra y como en años 
posteriores podrían ser becados y formar parte del grupo de investigación. 
Finalmente se mostro la resistencia de una varilla de acero mediante un 
ensayo de tracción y compresión. 
 
En conclusión, creo que el departamento de civil fue muy preciso y acertado 
en hacer esta charla, ya que mostro concisamente de que trata la carrera y 
como nos desempeñaremos en un futuro, por mi parte me termino de 
convencer de que elegi bien la carrera que estoy estudiando, y personalmente 
el laboratorio me pareció un salón de juegos (en el buen sentido) del que 
estoy segura que en los años posteriores a este intentare ser parte. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONCLUSIÓN 
 
Al terminar este trabajo, a pesar de que lo entregue tarde. Note como 
mis inseguridades sobre la carrera se fueron. Aun me queda mucho por 
trabajar por ejemplo el echo de colgar con los trabajos. Pero se que si 
me esfuerzo lograre hacerlo. 
Por otra parte además de haber quedado totalmente enamorada de la 
carrera, también lo estoy de la facultad, tanto por su edificación y 
equipamiento, como por su personal. Realmente se nota que buscan lo 
mejor para sus alumnos y que lleguen a ser buenos profesionales. 
Todos los profesores que conocí durante el introductorio y los que estoy 
conociendo ahora le ponen la mejor onda aunque abecés den un poco 
de miedo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BIBLIOGRAFÍA 
 
 
 
UTN “Ingeniería Civil” http://www.frcu.utn.edu.ar/?p=245 consultado 19/02/2020- 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Anexos 
 
Fuente: propia 
Titulo: Esfuerzos y tracción 
 
 
 
 
 
 
Fuente: propia 
Titulo: estructura resistente. 
 
 
 
 
 
 
 
Fuente: Propia 
Titulo: Acción y reacción de la estructura 
Fuente: Propia 
Titulo: elementos estructurales. 
 
Fuente: propia 
Titulo: fallas 
Fuente: Propia 
Titulo: conexión Rosario victoria 
Fuente: propia 
Titulo: ensayó de tracción y de atracción 
 
	INTRODUCCIÓN