ADA 1 notas pt 2 - Ingrid Jacqueline

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Redacción de textos académicos en educación. Actividad 1.
¿Qué implica escribir? 
La escritura como un producto final versus la escritura como proceso.
Etapas para realizar una buena escritura.
1. Tener una idea.
2. Buscar información y leer, leer, leer…
3. Organizar tus ideas y la información. 
4. Redactar.
5. Editar y corregir, corregir, corregir…
6. Volver a releer el trabajo y re-redactar.
7. Publicar. 
La escritura académica cumple diversas funciones. Sin duda, la más evidente es la función comunicativa: transmitimos algún tipo de información. 
La transmisión de información genera intercambios entre interlocutores que establecen redes de influencias. 
A través de los intercambios identificamos preferencias; nos acercamos más a unas personas que a otras y vamos construyendo nuestra identidad social como profesionales, investigadores y autores. 
Redacción científica
Uno relacionado con la escritura, como actividad propicia e inexorable de un investigador o de un grupo de ellos, cuya necesidad radica en que aquello no publicado es desconocido e inexistente. 
Un segundo vinculado con los componentes de un escrito, en el marco de la redacción: los argumentos sobre las opiniones, lo sustancial sobre lo accesorio y lo necesario sobre lo preferible. 
Un tercero consistente en los requisitos que debe cumplir todo artículo o escrito en el marco de la redacción científica: un cuerpo de componentes, capítulos o partes, algunos obligatorios otros circunstanciales, con los cuales se cumple tales requisitos (inédito).