3 11 ARTICULACION GUIA N 3 ONCE - Deya Peralta

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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA Y ACADEMICA ANTONIO NARIÑO 
AREA DE CIENCIAS SOCIALES 
ARTICULACION TECNICO PROCESOS PRODUCTIVOS AGROINDUSTRIAL – 
UPTC - 2020 
 
GUIA N° 3: GRADO ONCE 
 
Introducción a la administración 
 
Competencias investigativas y diseños de 
proyectos 
 
 
COMPETENCIA GENERAL DE LA ARTICULACION Y SUS OBJETIVOS 
 Ofrecer al individuo una formación integral que responda a las competencias en términos 
de: aprender a hacer, aprender a aprender y aprender a ser, teniendo en cuenta una 
formación integral que proyecta al estudiante como una persona social y que convive en 
comunidad y aporta y se proyecta en la misma. 
 Ayudar al estudiante a generar hábitos de desarrollo progresivo de los aprendizajes. 
 Favorecer la inserción socio-profesional de los egresados, teniendo en cuenta un proceso 
de formación pertinente definido por el mismo sector productivo y a partir de un análisis 
funcional. 
 Satisfacer las necesidades del sector productivo, con la formación de técnicos profesionales 
y tecnólogos, conocedores de los procesos específicos desarrollados en las áreas y/o 
departamentos Comerciales y Financieros de cualquier empresa. 
 
CONTENIDOS: 
DESARROLLO DE UNIDADES UNIDAD 1: 
 Generalidades Tema 
1.1 Origen y objeto de la Administración 
1.2 Variables administrativas 
1.3 Procesos administrativos y organizativos 
 
EXPLICACION DEL DOCENTE: 
MACROPROCESO: DOCENCIA PROCESO: PROGRAMACIÓN ACADEMICA PROCEDIMIENTO 
ASIGNACIÓN ACTIVIDAD ACADÉMICA FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A 
DISTANCIA Los propósitos mencionados anteriormente, responden la formación técnica profesional 
y permiten la formación por competencias. METODOLOGÍA La metodología impartida en la 
enseñanza-aprendizaje se orienta a proponer mayor participación del estudiante a través de 
espacios y medios, bajo un entorno flexible, dinámico y real a través de un proceso interdisciplinario 
e investigativo; para lo cual se desarrollan actividades en Aula Virtual “MOODLE” que permite una 
comunicación permanente del facilitador y el estudiante, así como plenarias, tutorías, desarrollo de 
actividades prácticas, estudio de casos y problemas, en tutoriales presenciales dispuestos y 
planeados previamente, en los cuales se evidencien competencias secuenciales de cada unidad y 
que reflejen el conocimiento, desempeño y el producto. 
 
 Cada participante debe tener en cuenta las siguientes recomendaciones:  Disponer de una cuenta 
de correo electrónico a nombre propio (envío de mensajes y archivos).  Enviar los productos 
indicados después de desarrollar todas las actividades de cada unidad, únicamente a través de la 
plataforma virtual a su profesor o facilitador y en las fechas establecidas.  Enviar al tiempo todos 
los productos que correspondan a cada semana; esto con el fin de facilitar la revisión, 
retroalimentación y valoración completa de la misma.  Cada vez que envíe sus inquietudes al 
Correo electrónico de su docente o como mensaje a través del Aula Virtual, debe indicar claramente 
la siguiente información: Nombres y Apellidos, Cread, Código, Asignatura y semestre que cursa. Cree 
un portafolio donde evidencie su avance en las actividades propuestas. Guarde copia digital de cada 
producto que envíe al docente. No borre de su correo electrónico los archivos que contengan los 
productos enviados ni las respuestas de su docente. 
 
COMPETENCIAS GENERALES Al final de esta asignatura/modulo el estudiante estará en capacidad 
de: Al final de este módulo el estudiante desarrollará las siguientes competencias:  Reconocer y 
comprender la importancia y los objetivos de la estadística  Comprender las generalidades de la 
estadística  Aplicar las clases de investigación  Identificar las etapas de la investigación   
Comprende la importancia del manejo de datos en Excel   Realiza representaciones gráficas   
Comprende e interpreta la importancia de la administración y diseños de proyectos 
 
ACTIVIDADES DE CONTENIDO Y DE COMPROBACION 
 
Introducción a la administración: 
 
Realizar un ensayo en el cuaderno de dos páginas sobre que es planear administrar y organizar, 
para que sirva en su vida diaria y en especial en una situación como la cuarentena. ¿cómo se 
asumieron estas actividades? Realice un diario como anexo de administración 
 
Competencias investigativas y diseños de 
proyectos: 
Comenzando a trabajar en nuestro proyecto de grado, se debe tener en cuenta: 
1. Pensar en un producto que solucione un problema o una necesidad 
2. Debe ser relacionado con la TPP en Agroindustrial 
3. Debe ser muy productivo en un futuro 
4. Se debe pensar como un negocio productivo y benéfico para la sociedad 
5. Número de socios que se necesitan 
6. Colaboración de cada uno de los socios 
7. Estrategias de mercado 
8. procesos contables, estadísticos, financieros y otros 
 
Todo esto debe estar plasmado las veces que sean necesarias en el cuaderno de Competencias 
(lápiz). Si durante este tiempo cambian de idea 10 veces es totalmente aceptable, esa es la idea, 
estructurar el trabajo que van a presentar en el futuro. 
 
Por otra parte comience a hacer muestra del producto, prueba-error, para poder ir mirando 
tecnicismo y otros. Describa el proceso en el cuaderno.