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INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN CORPORACIÓN INTEGRAL DE INNOVACIÓN SOCIAL “INNOVAR” UNIDAD N°3 TEMPERATURA La temperatura: se define como aquella propiedad que se determina mediante la lectura del termómetro, al ponerse este en contacto con un material. La temperatura se expresa en la escala Celsius (°C), Fahrenheit (°F) o Kelvin (°K) Escala Celsius: la escala de temperatura Celsius se encuentra dividida en 100 grados, donde 0 °C simboliza el punto de congelación y los 100 °C, el punto de ebullición del agua a la presión atmosférica estándar. Esta escala también es llamada escala centígrado. Escala Fahrenheit: en esta escala de temperatura el punto de congelación viene representado por 32 °F y 212 °F es el valor del punto de ebullición del agua a la presión atmosférica estándar. Escala Kelvin: para la escala Kelvin o escala absoluta, el punto cero equivale a -273,16 °C Conversión de unidades de temperatura: para la conversión de las unidades, es necesario seguir una serie de fórmulas establecidas. Formulas: Conversión de grados Celsius a grados kelvin y viceversa De escala Celsius a escala Kelvin: K = °C + 273 De escala Kelvin a escala Celsius De escala Kelvin a escala Celsius: °C = K – 273 Conversión de grados Celsius a grados Fahrenheit y viceversa: Conversión de grados Celsius a grados Fahrenheit se obtiene mediante la siguiente fórmula: °F = 1,8 x °C + 32 Para convertir Fahrenheit a Celsius: Conversión de grados Kelvin a grados Fahrenheit y viceversa: De escala Fahrenheit a escala Kelvin: K = 5 9 (°F – 32) + 273 De escala Kelvin a escala Fahrenheit: °F = 𝟓 𝟗 (K -273) + 32 Unidad Académica: Química Docente: Yennifer Grimaldo Fecha de entrega 20 de mayo de 2023 Ciclo: V C = °F − 32 1,8 INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN CORPORACIÓN INTEGRAL DE INNOVACIÓN SOCIAL “INNOVAR” Ejemplos: a. Convertir 35 °C a K Como debemos determinar cuánto equivale 35 grados Celsius (°C) a Kelvin (K), utilizamos la siguiente fórmula: K = °C +273 Ahora sustituimos: K = 35 + 273 = 308 K b. Convertir 220 K a °C Como debemos determinar cuánto equivale 220 grados Kelvin a Celsius, utilizamos la siguiente fórmula: °C = K – 273 Ahora sustituimos: °C = 220 – 273 = -53 °C Nota: Es importante saber que la temperatura puede tener un valor negativo, ya que sería la temperatura que se encuentra bajo cero en la escala Celsius. c. Convertir -15 °C a °F °F = 1,8 x °C + 32 °F = 1,8 x -15 + 32 °F = -27 + 32 °F = 5 °F d. Convertir 460 °F a °C e. Convertir 29 °F a K °K = 𝟓 𝟗 (°F – 32) + 273 °K = 𝟓 𝟗 (29 – 32) + 273 °K = 𝟓 𝟗 x (-3) +273 °K = -1,667 + 273 °K = 271,333 °K INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN CORPORACIÓN INTEGRAL DE INNOVACIÓN SOCIAL “INNOVAR” f. Convertir 735 K a °F °F = 9 5 (°K -273) + 32 °F = 9 5 (735 -273) + 32 °F = 9 5 x (462) + 32 °F = 831,6+ 32 °F = 863,6 °F Actividad N°1 Instrucciones: debe resolver los siguientes ejercicios con su respectivo procedimiento, la actividad la pueden desarrollar en pareja, grupo de 4 personas o de manera individual, DEBEN COLOCAR SUS NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS, FECHA DE ENTREGA 20 DE MAYO sin excepción, dudas e inquietudes me escriben al privado en horario prudente. 1) Resuelve los siguientes ejercicios (0,5 pts cada uno) a) Convertir 240,8 grados Fahrenheit (°F) a centígrados (C°). b) Convertir 360,8 °C a grados Fahrenheit (°F) c) Convertir -180,5 °C a Kelvin (K) d) Convertir 786 Kelvin (K) a grados Centígrados (°C) 2) Resuelve los siguientes problemas (1 pto cada uno) a) Para asar un pollo se necesita que la parrilla alcance una temperatura de 264°F. ¿A que temperatura debo fijar el graduador para asar el pollo, si la graduación está en grados centígrados (°C)? b) Los termómetros de mercurio no pueden medir temperaturas menores a -30ºC debido a que a esa temperatura el Hg se hace pastoso. ¿Podrías indicar a qué temperatura Fahrenheit y Kelvin corresponde? c) Al poner a hervir cierta cantidad de agua en la ciudad de Florida, esta empieza a hervir a 97ºC ¿A cuántos K y ºF corresponde? https://www.youtube.com/watch?v=IwnSRs5S1D8&t=645s&ab_channel=EMMANUELASESOR %C3%8DAS https://www.youtube.com/watch?v=N1kEDTTf- 2k&ab_channel=f%C3%ADsicaquimicaMatem%C3%A1ticasEdgarNaviaCoarite https://www.youtube.com/watch?v=IwnSRs5S1D8&t=645s&ab_channel=EMMANUELASESOR%C3%8DAS https://www.youtube.com/watch?v=IwnSRs5S1D8&t=645s&ab_channel=EMMANUELASESOR%C3%8DAS https://www.youtube.com/watch?v=N1kEDTTf-2k&ab_channel=f%C3%ADsicaquimicaMatem%C3%A1ticasEdgarNaviaCoarite https://www.youtube.com/watch?v=N1kEDTTf-2k&ab_channel=f%C3%ADsicaquimicaMatem%C3%A1ticasEdgarNaviaCoarite INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN CORPORACIÓN INTEGRAL DE INNOVACIÓN SOCIAL “INNOVAR” UNIDAD N°5 LEY DE BOYLE LEY DE BOYLE: Robert Boyle (1627–1691) estudió sistemáticamente la relación entre la presión y el volumen de un gas a temperatura constante. Tras una serie de experimentos, concluyó que: “A temperatura constante, si el volumen ocupado por un gas aumenta, su presión disminuye, y viceversa” Es decir, a mayor volumen de un gas, menor es su presión; y a menos volumen, mayor es la presión del gas, por lo que se tiene una relación inversamente proporcional. A partir de esta definición, surge una ecuación matemática que nos permite conocer la condición inicial o final de cualquiera de las variables que se toman en cuenta en esta ley, expresándola matemáticamente como: P1 . V1 = P2 . V2 Donde: ➢ P1 y V1: corresponden a las condiciones iniciales de presión y volumen de un gas. ➢ P2 y V2: representan las condiciones finales luego de modificar estos parámetros. Ejemplos 1) Considere que desea conocer la nueva presión (P2) que ejerce un pistón sobre un recipiente que contienen un gas. Los datos con que cuenta son el volumen inicial del gas 50 L y la presión inicial de 1 atm, mientras que el volumen final del gas es 30 L. La temperatura durante la experiencia permanece constante. Solución: Paso 1 identificar los datos Datos: P1= 1 atm V1= 50 L P2= ? V2= 30 L Paso 2 aplicar la formula: Formula Despeje Sustitución de valores 2) Una cantidad de gas ocupa un volumen de 80 ml a una presión de 0,986 atm. ¿Qué volumen ocupará a una presión de 1,2 atm si la temperatura no cambia? Como la temperatura y cantidad de sustancia permanecen constantes en el proceso, podemos aplicar la Ley de Boyle: Solución: Paso 1 identificar los datos P1*V1=P2*V2 𝑷𝟐 = 𝑷𝟏 ∗ 𝑽𝟏 𝑽𝟐 𝑷𝟐 = 𝟏(𝒂𝒕𝒎) ∗ 𝟓𝟎(𝑳) 𝟑𝟎 (𝑳) 𝑷𝟐 = 𝟏. 𝟔𝟔𝟔 𝒂𝒕𝒎 INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN CORPORACIÓN INTEGRAL DE INNOVACIÓN SOCIAL “INNOVAR” Datos: V1= 80L P1= 0.986 atm V2= ? P2= 1,2 atm Formula: P1*V1=P2*V2 Despeje: Sustitución de valores P2= 65,73 L Actividad N°1 1) Resuelve los siguientes ejercicios (1,25 pts cada uno) a) A presión de 12 atm, 28L de un gas a temperatura constante experimenta un cambio ocupando un volumen de 15 L Calcular cuál será la presión que ejerce el gas. b) Una cierta cantidad de gas ocupa un volumen de 200 ml a la presión de 0,986 atm. ¿Qué presión ocuparía un volumen de 50 ml a la misma temperatura? c) Un gas a 15 atm ocupa un volumen de 25 litros cual es el volumen de este gas si la presión aumenta a 85 atm y la temperatura permanece constante. d) 60 cm3 de un gas están sometidos a una presión de 80 cm de Hg. ¿Cuál será el volumen del gas, si la presión aumenta a 120 cm de Hg? https://www.youtube.com/watch?v=0uknQo7ganQ&ab_channel=EMMANUELASESOR%C3%8DAS https://www.youtube.com/watch?v=cOn2FRKGg_A&ab_channel=Alfinentend%C3%AD 𝑷𝟐 = 𝟎, 𝟗𝟖𝟔𝒂𝒕𝒎 ∗ 𝟖𝟎(𝑳) 𝟏.𝟐 𝒂𝒕𝒎 https://www.youtube.com/watch?v=0uknQo7ganQ&ab_channel=EMMANUELASESOR%C3%8DAS https://www.youtube.com/watch?v=cOn2FRKGg_A&ab_channel=Alfinentend%C3%AD INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN CORPORACIÓN INTEGRAL DE INNOVACIÓN SOCIAL “INNOVAR” INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN CORPORACIÓN INTEGRAL DE INNOVACIÓN SOCIAL “INNOVAR”
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