AC6SEM5PSICOLOGIA 20213161 - Yridian Uribe Sánchez

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Adultez emergente 
 
 
Yaney Yridian Uribe Sanchez 
 
 
División de ciencias de la salud 
 
 
2C 
 
 
Miriam Alejandra López Sandoval 
 
 
21 de febrero de 2022 
 
 
 
 
 
 
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Introducción 
La Adultez Emergente es un periodo dentro los 18 y 29 años culturalmente construido. La adultez 
emergente es una época de experimentación antes de asumir las funciones y responsabilidades 
adultas. La adultez emergente se distingue por tratarse de un periodo de relativa independencia de los 
places y expectativas sociales, se ha dejado atrás la dependencia familiar característica de la infancia 
y la adolescencia, pero todavía no se han asumido todas las responsabilidades de la etapa adulta. Por 
este motivo durante este periodo uno puede permitirse llevar un estilo de vida bastante similar al 
adolescente, ya que en muchos casos aún se depende económicamente de la familia de origen y aún 
se siguen presentando. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ADULTEZ EMERGENTE 
Se propuso el término recentramiento para denominar el proceso que fundamenta el cambio a una 
identidad adulta. Es la tarea de la adultez emergente. El recentramiento es un proceso de tres etapas 
donde el poder, la responsabilidad y la toma de decisiones pasa gradualmente de la familia de origen 
al adulto temprano independiente. 
Etapa 1: Al comienzo de la adultez emergente, el individuo todavía se encuentra inserto en la familia 
de origen, pero empiezan a crecer las expectativas de autoconfianza y autonomía. 
Etapa 2: Durante la adultez emergente, el individuo sigue vinculado con su familia, pero ya no está 
inserto en ella. 
Etapa 3: Hacia los 30 años, el individuo pasa a la adultez temprana. Esta fase se distingue por la 
independencia de la familia de origen (al tiempo que se conservan los lazos) y la dedicación a una 
carrera, pareja y, posiblemente, los hijos. En esta etapa, el joven adulto puede estar estableciéndose 
en una carrera o con una pareja y vivir de manera independiente pero aún mantener lazos cercanos 
con sus padres o familia de origen. 
DESARROLLO DE LAS RELACIONES ADULTAS CON LOS PADRES 
Las figuras de los padres están presentes en el relato de muchos pacientes. Es indudable su influencia 
en el desarrollo psicológico y emocional de cada uno de nosotros. De ellos aprendemos valores, 
enseñanza y a manejarnos en el mundo; son fuente de seguridad y cobijo en la infancia y de apoyo en 
la edad adulta. Cuando nos convertimos en adultos, bajamos a nuestros padres del pedestal de la 
idealización de la infancia y los sacamos del «ring de boxeo» de la adolescencia, para pasar a una 
visión más realista, terrenal y humana de ellos. 
Las relaciones con los hijos cambian a medida que crecen. Cuando son pequeños no quieren estar 
más que con su madre, todo son abrazos y besuqueos, quieren ir con ella a todas partes. as relaciones 
conflictivas afloran por la diferencia entre las expectativas que los padres tenían para sus hijos y los 
logros de éstos. Sin embargo, en ocasiones, aunque el hijo se haya convertido en el prestigioso 
neurocirujano que su padre siempre quiso que fuera, las relaciones entre ellos pueden adolecer del 
cariño, el respeto, la comunicación abierta y la lealtad esperada. No faltan, tampoco, los casos en que 
son los hijos a quienes invade el sentimiento de frustración porque consideran que sus padres no los 
ayudan lo suficiente, ya sea económicamente o en la crianza de sus propios niños, o, por el contrario, 
porque entienden que los abuelos interfieren en exceso en su propia vida familiar. 
 
 
 
 
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 Los adultos emergentes todavía necesitan la aceptación, la empatía y el apoyo de los padres, y el 
apego a ellos sigue siendo un elemento esencial del bienestar. El apoyo financiero de los padres, 
especialmente el apoyo educativo, aumenta la probabilidad de que los adultos emergentes tengan 
éxito en los roles de adultos. 
 Si bien es cierto que los niños a medida que crecen van cambiando, y por tanto cambian las relaciones 
que se establecen con ellos, también debemos tener en cuenta que los progenitores, los padres, también 
cambian, y que eso también incide en las relaciones familiares, de manera que las posibles 
problemáticas que surgen en cada etapa, no se deben únicamente a los hijos sino también a los adultos, 
así como a las diferentes variables del contexto en el que se dan dichas relaciones. 
CUATRO ENFOQUES DE MODELO DE LA PERSONALIDAD 
 Cuatro enfoques teóricos sobre el desarrollo de la personalidad adulta son los modelos de etapas 
normativas, modelo del momento de los eventos, modelos de rasgos y modelos tipológicos. 
Los modelos de etapas normativas sostienen que los cambios sociales y emocionales que genera la 
edad aparecen en periodos sucesivos, en ocasiones marcados por crisis. Según la teoría de Erikson, 
el principal problema de los adultos tempranos es de intimidad frente al aislamiento. 
El modelo del momento de los eventos, propuesto por Neugarten, postula que en el desarrollo 
psicosocial de los adultos influyen la ocurrencia y el momento de eventos normativos de la vida. Sin 
embargo, cuando la sociedad se vuelve menos consciente de la edad, el reloj social tiene menos 
significado. 
El modelo de los cinco factores de Costa y McRae se organiza en cinco agrupamientos de rasgos 
relacionados: neuroticismo, extroversión, apertura a la experiencia, escrupulosidad y agradabilidad. En 
estudios actuales se encuentra que estos rasgos cambian durante la adultez temprana y, en alguna 
medida, durante toda la vida. 
Los modelos tipológicos identifican amplios tipos o tipos los de personalidad y representan la 
organización de los rasgos de la personalidad en el individuo. Estos modelos también tienden a 
encontrar estabilidad considerable en la personalidad. 
MODELOS DE RASGOS: LOS 5 FACTORES DE COSTA Y MCCRAE 
 El modelo de rasgos trata de encontrar la estabilidad o el cambio en los rasgos de personalidad. Las 
cinco dimensiones o factores de personalidad (Neuroticismo, Extraversión, Apertura a la Experiencia, 
Amabilidad y Responsabilidad) permiten describir a un individuo en sus diferentes facetas. Este modelo, 
hoy en día, es una de las formas que los investigadores utilizan para estudiar las características de la 
personalidad resumidas en las áreas mencionadas evitando estudiar por separado todos los atributos, 
cientos de ellos, que deberían utilizarse para describir a los distintos individuos. 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCLUSION 
 La adultez emergente se distingue por tratarse de un periodo de relativa independencia de los roles y 
expectativas sociales, se ha dejado atrás la dependencia familiar característica de la infancia y la 
adolescencia, pero todavía no se han asumido todas las responsabilidades de la etapa adulta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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sabilidades%20adultas.&text=El%20desarrollo%20de%20la%20identidad,de%20una%20identidad%20
adulta%20estable. 
 
 
 
 
https://enfermeria.top/apuntes/psicologia/desarrollo-psicosocial-en-la-adultez-emergente/#:%7E:text=La%20adultez%20emergente%20es%20una,las%20funciones%20y%20responsabilidades%20adultas.&text=El%20desarrollo%20de%20la%20identidad,de%20una%20identidad%20adulta%20estable
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