Psicología práctica Condicionamiento Clásico - Fernando Montoya

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Psicología
No. De práctica: 11
Nombre de la práctica: Condicionamiento clásico
I.- Planteamiento del problema. 
¿Cómo influye tomar agua y ver un W.C. en las ganas de ir al baño?
II.- Hipótesis.
El grupo 1 tendrá más ganas de orinar que el grupo 3.
III.-Diseño experimental.
a) Material 
· Una botella de agua de 600 mililitros por alumno
· W.C. y mingitorios 		
· Escala de necesidades
b) Sujetos
· 23 alumnos divididos en 3 grupos. El primero está conformado por alumnos que tomaron agua y fueron a ver los W.C./mingitorios, El segundo por alumnos que no tomaron agua y fueron a ver los W.C./mingitorios. Y el tercero por alumnos que tomaron agua pero no fueron a ver los W.C./mingitorios.. 
c) Variables
· Variable dependiente: Ganas de orinar medida a través de la escala de necesidades.
· Variable independiente: Condición de tomar agua y ver la tasa del baño/mingitorio.
· Variable extraña: No se presentó. 
d) Procedimiento 
Para comenzar, se dividió a los alumnos en los grupos ya antes mencionados. Al Grupo 1 y 3 se les pidió tomar toda el agua de su botella. Cuando terminaron todos, a los del grupo 1 y 2 se les pidió ir a los W.C./mingitorios y volver, para sólo observarlos, no orinar en ellos. Ello mediante un alumno seleccionado por la profesora el cual debía percatarse de que siguieran las instrucciones correctamente. Al regresar, anotaban su experiencia al realizar la actividad pasada en la escala de necesidades anotada en el pizarrón. Para ello, el grupo 3 ya había anotado las suyas cuando los otros estaban ausentes. 
IV.-Resultado
Escala de necesidades
	Grupo
	Ganas de comer
	Ganas de dormir
	Ganas de gritar
	Ganas de orinar
	Ganas de vomitar
	Nada
	Grupo 1
	
	
	
	xxxx
	xx
	x
	Grupo 2
	
	
	
	xxxx
	x
	xxx
	Grupo 3
	
	xxx
	
	xx
	x
	x
Promedio de alumnos que tuvieron ganas de orinar en el grupo 1: 57.1 %
Promedio de alumnos que tuvieron ganas de orinar en el grupo 3: 28,5 %
V.- Comprobación de hipótesis y conclusión
Acepto la hipótesis, el grupo 1 (promedio de 57.1%) tuvo más ganas de orinar que el grupo 3 (promedio de 28.5%). 
El W.C o los mingitorios sugestionan a una persona para que tenga ganas de orinar. 
Cuestionario
1.- ¿Que entendemos por aprendizaje de memoria?
El aprendizaje de memoria es una técnica de memorización basada en la repetición de uno o varios conceptos. 
2.-.¿Por qué los trabajos de Ebbinghaus son importantes en psicología ?
Ebbinghaus (1850-1909) fue el gran pionero en el estudio experimental de la memoria humana a finales del siglo XIX y principios del XX, sentando las bases de lo que ha llegado a significar esta área para la Psicología Experimental. Este psicólogo alemán trató de aplicar la metodología de los estudios psicofísicos de Fechner (1860) sobre la sensación al estudio de la memoria, realizando multitud de experimentos en condiciones estrictamente controladas, utilizando como material sílabas sin sentido y siendo él mismo el sujeto de los experimentos.
3. Menciona los factores involucrados en el proceso de memoria.
Tiempo que se dedica a la memorización, uso de mayor cantidad de sentidos, relectura y repaso, comprensión o claridad del tema, afectividad y el uso de reglas hemotecnicas o trucos para recordar.
4. ¿En qué consiste la retención?
Es el estado en que un conocimiento o habilidad posee cierto grado de permanencia, aumentando así la eficacia del aprendizaje. 
5. ¿Que procedimiento se siguió en la práctica?
Para comenzar, se dividió a los alumnos en los grupos ya antes mencionados. Al Grupo 1 y 3 se les pidió tomar toda el agua de su botella. Cuando terminaron todos, a los del grupo 1 y 2 se les pidió ir a los W.C./mingitorios y volver, para sólo observarlos, no orinar en ellos. Ello mediante un alumno seleccionado por la profesora el cual debía percatarse de que siguieran las instrucciones correctamente. Al regresar, anotaban su experiencia al realizar la actividad pasada en la escala de necesidades anotada en el pizarrón. Para ello, el grupo 3 ya había anotado las suyas cuando los otros estaban ausentes. 
6. Conclusiones de los resultados de la práctica
Acepto la hipótesis, el grupo 1 (promedio de 57.1%) tuvo más ganas de orinar que el grupo 3 (promedio de 28.5%). 
El W.C o los mingitorios sugestionan a una persona para que tenga ganas de orinar.