1-12 - toni lm

Vista previa del material en texto

Universidad Autónoma de Chihuahua
Ciencias Políticas y Sociales
Lenguaje y Comunicación – 2do Semestre
1.12 Actividad integradora.
Nombre de alumno: José Antonio Lozoya Márquez
Matrícula: 327310
Docente: López Prieto Nancy Cristina
Fecha: 15 de septiembre de 2018
1.- Escriba las inferencias que puede hacer con base en la tabla 1 ubicada en el documento EL LENGUAJE, LA COMUNICACIÓN Y LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.
-En general, la gráfica demuestra que en México aún existen prejuicios malos sobre ciertos grupos sociales debido a la intolerancia e ignorancia de la gente.
-Sobre esto, faltaría saber el porcentaje de gente que si permitiría a cualquier tipo de persona en su casa, y también los que no permitiría a ninguna tipo de persona desconocida.
-Los prejuicios que había en 2005 acerca las personas homosexuales era bastante grande. Actualmente la aceptación a la comunidad lgbt ha estado creciendo desde hace algunos años, así que sería interesante compararlo con la opinión de la gente ahora.
-Parece extraño, pero la gente extranjera en segundo lugar quiere decir que los prejuicios tontos que nos aplica EUA y de los que tanto nos quejamos, también están en la forma de pensar de mucha gente de nuestro país.
-No querer a alguien con una ideología política diferente puede argumentarse a que la gente quiere evitar los conflictos que siempre surgen cuando se hablan sobre este tipo de temas.
-Lo mismo sucede con la religión, y se puede agregar que es muy curioso ver que la gente es muy poco tolerante respecto a otra persona de una religión diferente.
-Igual a la gente extranjera, existen prejuicios muy tontos que ya no deberían existir, pero que además de todo ofenden a la gente cuando se usa contra ellos.
-Ver a las personas indígenas y con discapacidades hasta abajo en la gráfica, quiere decir que los prejuicios hacia estos han disminuido a lo que se pensaba de ellos hace varios años.
-También, pensando de manera positiva, la razón de encontrar aun a la gente con discapacidad en la gráfica tal vez sea porque la gente no tiene las herramientas necesarias para que una persona con discapacidades viva ahí.
2.- Haga una propuesta para remediar los problemas en la comunicación entre los distintos grupos marginados del estado de Chihuahua, tomando en cuenta el texto 1 y 2 desde su posición como estudiante de la Universidad. La propuesta debe incluir:
a) Planteamiento del problema
Entre todos los varios problemas que puede tener los grupos indígenas que habitan en el estado, está el de la comunicación. Tal vez sea de lo más esencial, ya que sin una forma de comunicación, no se les podría apoyar en los otros problemas que estos tienen. Entonces lo que se debe hacer, es llegar a una solución para poder lograr una comunicación más efectiva con todos los grupos marginados.
b) Solución factible para resolverlo.
Sin hablarse con el grupo afectado, no creo que pudiera haber una solución real al problema, así que creo que la mejor forma de solucionar el problema de comunicación es la misma comunicación:
Lo primero que se debe hacer es hablarlo con ellos. Esto porque al final no importara el número de soluciones que se pudieran pensar si al final son estos mismos los que se niegan a participar. Esta participación creo que es muy importante porque las soluciones que se propondrían se adaptarían a las necesidades reales de ellos, en lugar de a las necesidades que nosotros creemos que tienen, pues al final sabemos que si existen estas necesidades que deben atenderse, pero no sabemos en realidad qué tan grande lo sean.
3.- Conteste la pregunta guía: ¿Cuál es la importancia de la comunicación y del lenguaje en el proceso del conocimiento? 
Para empezar, sin una forma de comunicación no habría forma de compartir el conocimiento, entonces podemos decir que la comunicación en el proceso del conocimiento es esencial. Además, para poder comunicarse se deben usar el lenguaje ya sea verbal o no verbal, entonces se puede decir que la importancia del lenguaje es igual de esencial que la comunicación para el proceso del conocimiento.
4.- Estudio de caso de negociación.
Clint es el supervisor de Marylin. Ella es una empleada de medio tiempo dedicada y conocida por asumir responsabilidades. Clint le dijo a uno de sus colegas que podría engañar a Marylin para que completara un proyecto y así él pudiese tomarse un fin de semana largo. Clint le dijo a Marylin que sólo ella tenía las habilidades y la meticulosidad para completar el proyecto en forma apropiada y en tiempo y, que además, le haría un gran favor si aceptaba el desafío. Marylin accedió; sin embargo, como no pudo localizarlo durante el fin de semana para obtener información importante para finalizar el proyecto, lo dejó incompleto.
Clint responsabilizó a Marylin por la falla, y ella ahora siente que su impecable expediente tiene una mancha. Marylin se está lamentando por todo esto ya que renunció a su fin de semana entero, sin paga extra, sólo por quedar bien.
Preguntas del caso:
1. ¿Cuáles reglas de negociación rompió Clint?
Clint perdió el control de sí mismo que viene siendo la regla 6, la regla 11 habla sobre confirmar el estatus de la negociación que fue algo que tampoco hizo, al buscar solo el beneficio propio rompió la regla 7 que habla sobre buscar objetivos en común, la regla 9 que habla sobre la integridad se rompió también y la 12 al no dejarlo por escrito.
2. ¿Cuáles rompió Marylin?
La 2 al no estar preparada, la regla 3 y 4 por no conocerse a sí misma ni la personalidad de Clint, igual que Clint rompió la regla 7 por no tener un objetivo en la negociación, la 8 también fue rota porque no supo retirarse al no encontrar un beneficio.
3. En este punto ¿puede Marylin todavía recuperarse de sus errores? Si es así, ¿cómo?
Al no haber un trato por escrito, Marylin puede aún retractarse de la “negociación” y solo Clint seria el responsable de no completar el proyecto. Por otra parte, por la forma de ser de Marylin, tal vez aun quiera continuar con el trabajo, y entonces lo que debería hacer es renegociar el trato que hizo con su supervisor pero esta vez siguiendo las reglas de negociación de la manera correcta. Si se va por este camino, lo realista seria pensar que Clint aun buscaría aprovecharse de Marylin, entonces lo que Marylin debería hacer es buscar una estrategia más agresiva de negociar, recurriendo por ejemplo a la amenaza diciendo que le avisaría a sus superiores sobre lo ocurrido.