aprendizaje colaborativo en comunidad de aprendizaje exposicion - Guadalupe Zavala (6)

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APRENDIZAJES EN CONTEXTOS CULTURALES
GUADALUPE ZAVALA LARA
GRUPO:5PV1
REFLEXION DE EXPOSICION: “APRENDIZAJES EN COMUNIDAD POR ARDILLAS REPOSTERAS”
Las ardillas reposteras son claramente una Comunidad de Aprendizaje, donde al ejemplificar sus vivencias durante su exposición, nos fueron guiando por evidencias partiendo de sus experiencias aplicadas en su contexto y momento, mediadas por un lenguaje y prácticas especificas compartidas, claras y precisas, entendibles desde una perspectiva cultural propia de una comunidad repostera con aprendizajes situados y propósitos coherentes para ampliar un panorama en cuanto a la labor de transformar conductas de adaptación, para dominar el uso de artefactos y esquemas en sus interacciones, donde el rol de cada integrante y su contexto situado cumplían un único propósito de desarrollo a sus aprendizajes, asumiendo cada una la responsabilidad y el respeto a las diferencias de pensamientos; sin dejar de lado el clima de expectativas para el logro a un plazo determinado sobre objetivos compartidos concretos.
El involucrarse en las acciones durante el proceso de elaboración de tareas, es sumamente importante, en lo particular para esta comunidad, pues eso las fue dirigiendo a la transformación para sus aprendizajes, su crecimiento, su aculturación e interacción social habitual. A pesar de que fue un trabajo que comenzó en la universidad, se fueron añadiendo otros factores a su proyecto, etapas proyectivas como fue la sensibilización para identificar fortalezas y debilidades individuales, toma de decisiones por consenso a través de un diálogo constante con toda la comunidad involucrada y no menos importante el compromiso de todas para dar solución a problemas situados, estructurándose su propio sistema de aprendizajes a sus actividades, seleccionando prioridades, reflexionando su realidad, la disposición de los recursos humanos y materiales disponibles lo que les ayudo a ir planificando e implementando nuevos guiones a sus sistema de actividades culturales efectivas insitu de éxito.
De lo que me pude percatar, además del paso a paso, de cada uno de los procesos de aprendizaje en comunidad, fue dimensionar la complejidad que conlleva la integración y responsabilidad, descritas de forma puntal para cualquier comunidad, así como sus valiosos consejos y puntos de vista al final de su exposición, refirieren todo lo que nos ha sido explicado durante el curso por nuestro profesor y guía de aprendizaje, resalto la calidad dialógica que surge de la participación constante, el estímulo constante al pensamiento reflexivo y la calidad formativa para la comunidad de prácticas inclusivas, para que generé éxito a los objetivos de esta. Considerando, además, la basta información que detona conocimientos complementarios a la mejora relevante en el aprendizaje escolar y también, el desarrollo de una mejor convivencia y de actitudes solidarias.
El conocimiento que se acumula por la comunidad de aprendizaje durante sus prácticas dan cuenta y comprueban con base a su ejemplo, denotan seguridad por expresiones fluidas respecto a sus conocimiento, dominio de lo teórico con lo práctico, coherencia en la elaboración de tema para exposición, citas en APA acorde a los temas citados, en orden y acorde a la práctica profesional y ética, integraron información teórica, autores y lecturas propias a cada aporté para su comunidad, demuestran que se logra integrar en colaboración un buen desenvolvimiento en su desempeño de cada una de las participantes, cuando se comparten conocimientos para su aprendizaje en comunidad durante las practicas llevadas por uno o más expertos del tema como guía, sus experiencias además incitan a reflexionar que sin el límite a la repetición desde el principio, si es necesario, con el objetivo de incentivar el andamiaje al conocimiento, por la empatía y actitudes solidarias en todo contexto educativo, pues un trabajo en proyectos para la resolución de problemas en equipo, de forma colaborativa forma una sólida organización que genera y mejora los resultados en los que se fijan las metas concretas, además de acortar los tiempos de alcance.
Es indispensable entonces considerar como se nos fue mencionado por las integrantes de la comunidad de las ardillas reposteras que factores como la motivación al logro, la retroalimentación, la estimulación constante el ayudar a los compañeros a nivelar los aprendizajes, da origen cultural a la comunidad donde se apropian de artefactos, lenguaje y dominio en sus prácticas y estrategias sobre los resultados eficaces que aportan un andamiaje de aprendizajes significativos tanto en lo individual, como en lo grupal. Por tanto, comprender y conocer dominios culturales ajenos al nuestro, es claro que son de vital trascendencia e importancia a la hora de ejercer profesionalmente en cada contexto laboral al que se tenga acceso, ya que sitúa la aplicación de habilidades sobre aprendizajes comunitarios situados, acordes a las diferentes necesidades, procesos, metodologías, diseño de estrategias y aportes revisados para el dominio a nuevas aculturaciones e internalizaciones, hacia un crecimiento personal del antes, durante y después de un proceso de formación pleno, eficaz y exitoso.
Referencias
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