ANTOLOGIA ELECTRICIDAD - Qwerty (4)

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ELECTRICIDAD I 
 NOMBRE DE LA LICENCIUATURA: PN/MN 
Semestre: 1º 
Clave de la asignatura: ELE306 
Elaboró: Mtro. Juan Enrique Mariño Fierros 
Escuela Náutica Mercante “Cap. 
Alt. Luis Gonzaga Priego González” 
de Tampico 
http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiS9_CK7-_JAhXE4SYKHd_BDucQjRwIBw&url=http://www.paginaciudadana.com/entregara-sct-distribuidor-vial-en-metepec-el-20-de-enero/&bvm=bv.110151844,d.cWw&psig=AFQjCNEdyWCiMzdbadyKyh5uKAAu5K37mw&ust=1450887450099439
 
 Página | 2 
Tabla de contenido 
PRESENTACIóN .............................................................................................................. 5 
PROGRAMA DE ESTUDIOS ............................................................................................. 6 
OBJETIVOS .................................................................................................................... 8 
METODOLOGíA DE TRABAJO ......................................................................................... 9 
CAPITULO 1. Electroestatica ..................................................................................... 10 
1.1 Definicion de electricidad .............................................................................................. 11 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ........................................................................................... 21 
CAPITULO 2. Electrodinamica ................................................................................... 22 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ........................................................................................... 22 
El docente realizará una explicación acerca de los tipos de electricidad que hay y cuales son 
sus apliacciones. ................................................................................................................. 22 
1-3 Carga electtrica ............................................................................................................ 23 
1.4 Campo eléctrico ............................................................................................................ 24 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ........................................................................................... 24 
CAPITULO 3. Circuito Eléctrico .................................................................................. 25 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ........................................................................................... 27 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ........................................................................................... 36 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ........................................................................................... 38 
CAPITULO 4. Conexiones Eléctricas ........................................................................... 40 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ........................................................................................... 41 
CAPITULO 5. Redes Eléctricas ................................................................................... 42 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ........................................................................................... 44 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ........................................................................................... 45 
Anexos ........................................................................................................................ 46 
Registro de Evidencias 1er Parcial ................................................................................ 46 
Practica 1 1er Parcial ................................................................................................................ 47 
Practica 2 1er Parcial ................................................................................................................ 48 
Practica 3 1er Parcial ................................................................................................................ 49 
Practica 4 1er Parcial ................................................................................................................ 50 
Registro de Evidencias 2do. Parcial .............................................................................. 51 
Practica 1 2do Parcial ............................................................................................................... 52 
Practica 2 2do. Parcial .............................................................................................................. 53 
Practica 3 2do Parcial ............................................................................................................... 54 
Practica 4 2do Parcial ............................................................................................................... 55 
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 Página | 3 
Nombres Electricos en Ingles ....................................................................................... 56 
BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................. 65 
 
 
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 “Para ti, muchacho de ‘tierra adentro’ que jamás viste la mar, hago 
este trabajo de recopilación. Es mi idea que llegues a conocer algo de 
aquélla; que leyendo estas páginas te intereses por cuanto de belleza 
encierra y que al finalizar su lectura puedas ya saber un poquito de lo 
mucho que, si fueras marino, conocerías. 
 
¡Cuántos de vosotros ignoráis lo que es la mar…! 
No es suficiente que en el cine la hayáis visto; no es bastante que el 
tecnicolor os la presente en todo su colorido sin par; con sus matices 
distintos; con su majestuosidad imponente; su aterradora violencia o la 
dulzura de sus calmas. 
La mar hay que verla. Tocarla. ¡Olerla! 
 
El mar, como dices tú; la Mar, como el marino la llama, es única en su 
belleza, en su poesía… 
Por si no pudieras llegar hasta ella, yo voy a llevar hasta ti cuanto se 
refiere a ese mundo formidable del que navega; te daré a conocer 
esos vocablos marineros indispensables para que puedas presumir de 
marino…” 
 (A. Vera González. Mi afición al mar) 
 
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PRESENTACIÓN 
 
El siguiente documento ha sido diseñado con el objetivo de apoyar al estudiante 
como complemento de la enseñanza de la materia de Electricidad I 
 
El orden de presentación, así como los textos seleccionados y/o la recopilación de 
información se basan en el programa académico de las licenciaturas de Maquinista 
Naval de la Escuela Náutica Mercante “Cap. Alt. Luis Gonzaga Priego González”. 
 
Entre los temas se destaca los temas básicos de electroestatica, electricidad 
Circuitos electricos, conexiones electricas y redes electricas.. 
 
Además, se incluyen actividades, ejercicios de Electricidad que permiten reforzar y 
aplicar la teoría a la práctica al estudiante, lo cual genera aprendizajes significativos 
que le permiten desempeñarse eficientemente en su ámbito laboral. 
 
La antología es un recurso didáctico que incluye los significados, elementos y/o 
herramientas teórico-prácticas esenciales para abordar los contenidos de la 
asignatura, pero el estudiante tiene la libertad para investigar en otras fuentes 
información que le permita comprender a fondo la temática. 
 
 
 
Mtro. Juan Enrique Mariño Fierros 
 
 
 
 
 
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PROGRAMA DE ESTUDIOS 
 
TEMAS SUBTEMAS 
1. Electrostática 
2. Electrostática 
3. Definición de electricidad. 
4. Tipos de electricidad. 
5. Carga eléctrica. 
6. Ley de Coulomb. 
7. Campo eléctrico. 
 
 
 
 
 
 
 
2. Electrodinámica 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. Circuito eléctrico 
2.1 Diferencia de potencial. 
2.2 Corriente eléctrica. 
2.3 Resistencia al paso de la corriente. 
2.4 Resistividad. 
2.5 Relación entre las dimensiones de un 
trozo de material y su resistencia 
2.6 Conductores y aislantes. 
2.7 Resistencias de cuerpos de sección 
transversal y variable. 
2.8 Coeficiente de temperatura de un 
resistor. 
2.9 Termómetro de resistencia. 
2.10 Codigo de Colores 
2.11 Pilas 
2.12 Acumuladores 
3.1 Código de colores. 
3.2 La Ley de Ohm. 
3.3 Leyes de Kirchhoff. 
 
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• 3.4 Circuito con resistencia en serie. 
• Circuitos con resistencias en paralelo. 
3.5 Circuitos en serie/paralelo. 
4. Conexiones eléctricas 
4.1 Resistencias en estrella. 
4.2 Resistencias en delta. 
4.3 Circuitos estrella y delta equivalentes. 
5. Redes eléctricas 
5.1 Concepto de red. 
5.2 Determinación de la resistencia de 
una red entre nodos. 
5.3 Determinación de la intensidad de la 
corriente en cada rama de la red. 
 
 
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OBJETIVOS 
 
General: 
Aplica los principios básicos de electricidad, Ley de Ohm y Kirchhoff en circuitos y 
redes eléctricas, para su correcto funcionamiento. 
 
Específicos: 
Comprende los conceptos básicos de la electricidad, experimientando la 
atracción y repulsión mediante prácticas, para comprobar las Leyes de cargas 
eléctricas. 
1. Comprende los diferentes parámetros eléctricos, calsificandolos y 
comparándolos con elementos de conducción, para conocer al paso de la 
corriente en conductores 
 
2. Comprende a través de un diagrama, las leyes de Ohm y Kirchhoff para 
conocer sus parámetros.. 
 
3. Conocer y aplicar el tipo de pintura a utilizar en líneas o tuberías, 
seleccionándola de acuerdo a las sustancias que conducen y a su condición, 
para mayor seguridad. 
 
4. Analiza las conexiones de circuitos estre/Deta con esquemas eléctricos para 
resolver sus equivalencias y adecua su aplicación. 
 
5. Conoce los componente de las redes eléctricas, resolviendo ejercicios de 
tensión, corriente y resistencia para su adecuada instalación. 
 
 
 
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METODOLOGÍA DE TRABAJO 
 
La construcción del conocimiento se producirá a través de la socialización, el 
desarrollo de actividades individuales y colaborativas, que generarán y consolidarán 
los aprendizajes, con la mediación y orientación del docente. 
 
La antología es un apoyo didáctico durante el desarrollo de la asignatura, la cual 
está organizada en siete temas con sus respectivos subtemas de trabajo, además 
de este recurso, tú estudiante dispondrás de diferentes herramientas como las 
tecnológicas que permitirán ayudarte a complementar tu información. 
 
En este documento encontrarás lecturas, ejercicios o actividades que permitan 
llevar a cabo investigaciones, solución de problemas, debates, etcétera, estrategias 
que permitan ejercitar y alimentar tu pensamiento crítico para tomar decisiones. 
 
Revisa el material para familiarizarte con los contenidos, puedes administrar tu 
tiempo y planear tu trabajo, lee con atención la información para que te apropies de 
los contenidos, resuelve y/o realiza las actividades ye valuaciones que se 
presenten, participa, consulta material complementario, entrega en tiempo y forma 
las actividades que se soliciten. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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OBJETIVO ESPECIFÍCO: 
Comprende los conceptos básicos de electricidad, experimentando la atracción y 
repulsión mediante prácticas, para comprobar las Ley de cargas eléctricas. 
 
 
SUBTEMAS 
1.1 Definición de electricidad. 
1.2 Tipos de electricidad. 
1.3 Carga eléctrica. 
1.4 Ley de Coulomb. 
1.5 Campo eléctrico 
 
 
 
 
CAPITULO 1. Electroestatica 
 
 
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1.1 DEFINICION DE ELECTRICIDAD 
 
Electroestatica: 
 
La electrostática estudia el comportamiento de las cargas eléctricas en reposo. 
Decíamos en cursos anteriores que probablemente hayas realizado la experiencia 
de frotar un bolígrafo en tu jersey o frotarlo con una tela de lana y ver que la zona 
frotada atrae trocitos de papel: 
 
Sabes que una molécula es la parte más pequeña de la materia a la que puedes 
llegar conservando sus propiedades como el olor, color, sabor, etc. 
 
Esta parte minúscula de la materia está compuesta por átomos. 
La palabra átomo que procede del griego está compuesta de dos partes: 1ª: a y 2ª: 
tomo. Normalmente la a por delante significa lo contrario de lo que expresa la 
palabra que le sigue. Si tomo lo traducimos por dividir, a-tomo significa indivisible. 
Hasta el siglo XIX se pensaba que el átomo era indivisible, por eso se llamaba así. 
Hoy sabemos que el átomo está compuesto por otras partículas como: 
• Protones 
• Neutrones 
• Electrones 
• Neutrinos 
 
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• Kaones 
• Piones 
• Quarks 
No creas que se ha terminadola lista. 
Normalmente sólo tenemos en cuenta a los tres primeros que los representamos 
del modo que ves a continuación: 
 
 
Consideramos dos partes: 
A) El núcleo compuesto básicamente por protones y neutrones. 
B) Las órbitas donde giran los electrones. 
 
¿Qué es un electrón? 
Comencemos por su significado. La palabra electrón procede del griego elektron y 
significa ámbar: 
 
Muchos árboles, especialmente los pinos, abetos, cipreses, etc., cuando tienen una 
herida no se ponen una tirita como tú o como yo sino que segregan una sustancia 
que llamamos resina, que tapa a la herida y la protege contra infecciones. 
 
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Cuando esta resina se hace fósil, es decir, se hace como una piedra o roca 
llamamos ámbar. Por su belleza se utiliza en joyería. 
Quizá te suene el nombre de Tales de Mileto al estudiar Matemáticas (Geometría), 
pues bien, este gran observador del ser humano y de la Naturaleza hace más de 
2500 años comprobó que al frotar el ámbar con un trozo de tela atraía el pelo. Frota 
tu bolígrafo en la manga de tu jersey y aproxímalo a un trocito de papel y notarás 
que es atraído. 
¿Qué ha pasado? 
Que tu bolígrafo que bajo el punto de vista eléctrico vivía muy tranquilo al frotarlo 
con la manga de tu jersey le arranca a éste unas partículas que llamamos electrones 
que los ha ido recogiendo del aire y ahora es capaz de hacer cosas que antes no 
las podía. 
Dicho de otro modo, electrones libres (partículas invisibles para el ojo humano) 
flotando por el aire se depositan en todas partes incluido el jersey. El plástico del 
que está hecho tu bolígrafo que no conduce ni el calor ni la electricidad al frotarlo 
con la lana de tu jersey acumula electrones en el lugar de frotamiento, y permite que 
trocitos de papel queden atraídos en ese lugar. 
Los iones y electrones 
La palabra ion procede del griego, y significa "yendo", gerundio del verbo ir. 
Un ion es un átomo (también puede ser una molécula) que no es neutro, es decir, 
puede ser positivo o negativo. Esto sucede cuando el número de protones y 
electrones del átomo no son iguales. 
Por causas diversas puede haber ganado o perdido electrones, lo que hace que su 
carga sea negativa o positiva. 
 
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Un electrón es una parte importante de un átomo con carga eléctrica negativa. Es 
así, no puede ser de otro modo. Tiene la propiedad de tener siempre carga eléctrica 
negativa. 
Cuerpos conductores que acaban en punta 
¿No te ha sucedido que al quitarte el jersey de lana al final del día has oído como 
un pequeño chasquido o visto una pequeña chispa o ponerse los pelos de punta 
cuando el jersey pasaba cerca de ellos? 
¿No te ha sucedido que al bajar del coche tras un viaje y apoyar la mano sobre su 
carrocería has notado como un calambre o pinchazo en tu brazo? 
Si tu camisa ha almacenado cargas eléctricas estáticas por haberte movido durante 
el día o el coche después de un viaje dominguero también ha almacenado cargas 
estáticas en su carrocería ¿cuánta será la carga del fuselaje de un avión de 
pasajeros que ha hecho un recorrido de 6.000 km? 
Observa el tamaño del Airbus A880 tomando como referencia el paisaje que le 
rodea: 
 
En las fotos de aviones los descargadores de estática apenas los distinguimos dado 
su pequeño tamaño. Puedes verlos en la figura siguiente: 
 
 
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Si nos fijamos, en las zonas más planas, en los lugares donde el ángulo es agudo 
y donde existen puntas aparecen una especie de pequeños trozos de alambres que 
sobresalen de la estructura del avión. 
No hace mucho tiempo se utilizaban pequeñas cadenas o tiras flexibles conductoras 
de la electricidad que colgaban de los vehículos hasta el suelo. Hoy se utilizan una 
especie de llaveros que tocando al chasis provocan la descarga de las cargas 
almacenadas por el vehículo: 
Especialmente de los electrones (como cargas estáticas) tenemos la experiencia de 
almacenarlos en nuestra ropa, en las alfombras, etc. 
¿Para qué se utilizan tanto los descargadores de estática, cadenas, correas, 
llaveros, etc.? 
Las cargas eléctricas tienden a concentrarse en las puntas. Lo mismo que las 
moscas se sienten atraídas por la miel (y ¿quién no?), a las cargas estáticas les 
encantan las puntas. 
Muchas veces no caben tantas y saltan del lugar donde se hallan concentradas lo 
que provoca que los iones próximos que están en el aire y tienen el mismo signo se 
ponen en movimiento (se sienten repelidas violentamente) y produce un viento 
llamado viento eléctrico: 
 
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En la figura la terminación de un objeto metálico acabado en punta donde las cargas 
eléctricas saltan al aire poniendo en movimiento iones del mismo signo que son 
repelidos, lo que provoca un viento que puede desviar la llama de una vela. 
 
El molino electrostático gira cuando le aproximamos un cuerpo con carga eléctrica: 
 
 
 
 
 
 
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En la siguiente figura vemos una casa bajo una tormentosa nube: 
 
 
 
Estas nubes tienen un proceso bastante complejo en su formación. Probablemente 
por el movimiento del aire, por causa de los cambios de temperatura, se generan 
corrientes que provocan choques entre cristales de hielo y partículas de granizo; 
parece que las partículas más pequeñas, producto de estos choques y rozamientos, 
se cargan positivamente y por pesar menos ascienden mientras que las más 
grandes permanecen debajo y se hallan cargadas negativamente. 
Cuando la diferencia de cargas negativas de la nube y positivas de la Tierra es 
grande se produce una descarga eléctrica o una chispa que llamamos rayo (no 
confundas con relámpago es la chispa que salta entre nubes de signo distinto). 
Si nos fijamos en la figura y si las cargas se concentran en las puntas, el árbol corre 
más peligro para recibir al rayo. 
Si te agarra una tormenta no te resguardes debajo de un árbol. 
Si te agarra una tormenta en un descampado no te mantengas de pie pues en 
realidad eres una punta, un saliente del terreno. ¿Qué debes hacer? procura 
 
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agacharte, ponerte lo más horizontal posible aunque te mojes y te manches de 
barro. 
 
Pararrayos: 
Son varillas metálicas acabadas en punta que se unen a un alambre conductor de 
la electricidad que se sujeta a una barra metálica que está introducida en la tierra 
evitando que ésta se oxide para que sea eficaz. 
 
 
 
 
 
Aunque parezca increible, los seres vivos funcionamos y nos desarrollamos 
esencialemte con interacciones eléctricas, Los átomos de nuestro cuerpo se unen 
con otros átomos para formar las moléculas de nuestros tejidos, a través de enlaces 
que se relacionan con propiedades eléctricas. Ver, hablar, movernos, pensar. Etc. 
 
 
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Son actividades controladas por nuestro cerebro mediante señales eléctricas. 
Nuestra vida cotidiana depende de artefactos que en su mayoría utilizan energía 
eléctrica para su funcionamiento. ¡Es asombroso cuantos fenomenos de nuestra 
vida cotidiana están regulados por fuerzas eléctricas! Y el origen de los mismos se 
debe a la existencia de las cargas eléctricas y de sus propiedades. 
 
El electrón 
El electrón es una partícula invisible para el ojo humano pero que tiene una masa y 
además, tiene carga eléctrica negativa (atrae a otros objetos como hemos visto). 
En un lugar, supongamos con un ambiente tranquilo, si aparece un objeto con 
cargas negativas, la tranquilidad no es la misma ya que habrá partículas que por 
tener carga positiva serán atraídas por éste. En el caso de cargas negativas se 
sentirán repelidas. 
A este espacio que ha sido alterado lo llamamos campo eléctrico. 
Carga y Fuerza Eléctrica 
Así como las personas teneos caracteristicas o atributos particulares (fuerza, 
belleza, inteligenica, etc.) tambien las partículas subatómicas tienen sus propias 
características y una de ellas es la carga eléctrica, La carga eléctrica puede ser de 
dos signos distintos,que de manera arbitraria denominamos positiva (+) o negativa 
(-). 
Esta propiedad es una cantidad medible que se expresa en coulombs (C), en honor 
a Charles augustin Coulomb (1736-1806), general frances que realizó ciertos 
estudios sobre el tema de las interacciones eléctricas, dos particulas pueden 
atraerse si sus cargas son de diferentes signos o rechazarse si son del mismo signo; 
este es el principio fundamental de la electróestatica. 
 
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El origen de la carga eléctrica se encuetra en la estructua misma del a´tomo, el cual 
estña formado básicamente por protones, electrones y neutrones de carga positiva, 
negativa y neutra respectivamente. Resulta que en magnitud la carga del protón y 
del electrón es la mismas o igual a 1.6 𝑥 10−19, a esta cantidad se le llama unidad 
 
Video: https://www.youtube.com/watch?v=t_d2PLoOGcI 
Video Accidente por la electroestatica: 
https://www.youtube.com/watch?v=vb0YuaVHKZs 
Video accidente por electroestatica 
https://www.youtube.com/watch?v=QoXnSeQWgCA 
https://www.youtube.com/watch?v=t_d2PLoOGcI
https://www.youtube.com/watch?v=vb0YuaVHKZs
https://www.youtube.com/watch?v=QoXnSeQWgCA
 
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 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 
 
Instrucciones: Lee detenidamente cada una de las acciones que deberás realizar para 
llevar los ejercicios de los temas vistos hasta el momento. 
 
1. Realiza los ejercicios realizados hasta el momento 
 
 
 
2. Esta actividad se debe de hacer de manera individual. 
 
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1.2 TIPOS DE ELECTRICIDAD 
El docente realizará una explicación acerca de los tipos de electricidad 
que hay y cuales son sus apliacciones. 
CAPITULO 2. Electrodinamica 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 
 
Instrucciones: Lee detenidamente cada una de las acciones que deberás realizar para llevar 
los ejercicios de los temas vistos hasta el momento. 
 
3. Realiza uan definición de lo que es electricidad. 
 
 
 
4. Esta actividad se debe de hacer de manera individual. 
 
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1-3 CARGA ELECTRICA 
 
 
 
 
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1.4 CAMPO ELÉCTRICO 
 
 
 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 
 
Instrucciones: Lee detenidamente cada una de las acciones que deberás realizar para 
llevar los ejercicios de los temas vistos hasta el momento. 
 
5. Realiza los ejercicios realizados hasta el momento 
 
 
 
6. Esta actividad se debe de hacer de manera individual. 
 
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CAPITULO 3. Circuito Eléctrico 
 
 
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 
 
Instrucciones: Lee detenidamente cada una de las acciones que deberás realizar para llevar 
los ejercicios de los temas vistos hasta el momento. 
 
1. Realiza los ejercicios realizados hasta el momento 
 
 
 
2. Esta actividad se debe de hacer de manera individual. 
 
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Código de Colores de Resistencias 
 
Color 1ª. Banda 2ª Banda 3ª Banda 
Multiplicador 
 Tolerancia % 
Negro 0 0 x 1 1 
Café 1 1 x 10 10 ± 1 % 
Rojo 2 2 x 100 100 ± 2 % 
Naranja 3 3 x 1,000 1K 
Amarillo 4 4 x 10,000 10K 
Verde 5 5 x 100,000 100K ± 0.5 % 
Azul 6 6 x 1,000,000 1M ± 0.25 % 
Morado 7 7 x 10,000,000 10M ± 0.10 % 
Gris 8 8 x 100,000,000 100M ± 0.05 % 
Blanco 9 9 x 1,000,000,000 1G 
Dorado ± 5 % 
Plata ± 10 % 
 
 
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 
 
Instrucciones: Lee detenidamente cada una de las acciones que deberás realizar para llevar 
a cabo la identificación de las resistencias por medio de los colores. 
 
3. Realiza la identificación de los resistencias que presentará el docente. 
 
 
 
4. Esta activida debe de realizarse individualmente para ver el progreso hasta el 
momento. 
 
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 
 
Instrucciones: Lee detenidamente cada una de las acciones que deberás realizar 
para llevar los ejercicios de los temas vistos hasta el momento. 
 
5. Realiza los ejercicios realizados hasta el momento 
 
 
 
6. Esta actividad se debe de hacer de manera individual. 
 
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CAPITULO 4. Conexiones Eléctricas 
 
 
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 
 
Instrucciones: Lee detenidamente cada una de las acciones que deberás realizar para 
llevar los ejercicios de los temas vistos hasta el momento. 
7. Realiza los ejercicios realizados hasta el momento 
 
8. Esta actividad se debe de hacer de manera individual. 
 
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CAPITULO 5. Redes Eléctricas 
 
 
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 Página | 44 
 
 
 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 
 
Instrucciones: Lee detenidamente cada una de las acciones que deberás realizar para llevar 
los ejercicios de los temas vistos hasta el momento. 
 
9. Realiza los ejercicios realizados hasta el momento 
 
10. Esta actividad se debe de hacer de manera individual. 
 
 Página | 45 
 
 
 
 
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 
 
Instrucciones: Lee detenidamente cada una de las acciones que 
deberás realizar para llevar los ejercicios de los temas vistos hasta el 
momento. 
 
1. Realiza los ejercicios realizados hasta el momento 
 
2. Esta actividad se debe de hacer de manera individual. 
 
 Página | 46 
ANEXOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REGISTRO DE EVIDENCIAS 1ER PARCIAL 
Nombre: Grado y Grupo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PRACTICA 1 1ER PARCIAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aspectos a Observar SI NO Comentarios 
Transcribió la práctica de manera entendible y 
legible 
 
Desarrollo la práctica conforme a los lineamientos 
solicitados por el Docente 
 
El estudiante trabajo en binas o en equipo 
El estudiante trabajo en forma Individual 
Presenta la práctica funcionando 
Entregó la práctica en su hora de clase 
Realiza una conclusión de esta práctica 
Puso su nombre, grupo y grado, nombre de la 
práctica, materia y número de práctica 
 
Observaciones: 
 
Nombre del Alumno: Número de práctica: 
Grado y Grupo: Porcentaje Alcanzado: 
Materia: 
 
 Página | 48 
 
PRACTICA 2 1ER PARCIAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aspectos a Observar SI NO Comentarios 
Transcribió la práctica de manera entendible y 
legible 
 
Desarrollo la práctica conforme a los lineamientos 
solicitados por el Docente 
 
El estudiante trabajo en binas o en equipo 
El estudiante trabajo en forma Individual 
Presenta la práctica funcionando 
Entregó la práctica en su hora de clase 
Realiza una conclusión de esta práctica 
Puso su nombre, grupo y grado, nombre de la 
práctica, materia y número de práctica 
 
Observaciones: 
 
Nombre del Alumno: Número de práctica: 
Grado y Grupo: Porcentaje Alcanzado: 
Materia: 
 
 Página | 49 
PRACTICA 3 1ER PARCIAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aspectos a Observar SI NO Comentarios 
Transcribió la práctica de manera entendible y 
legible 
 
Desarrollo la práctica conforme a los lineamientos 
solicitados por el Docente 
 
El estudiante trabajo en binas o en equipo 
El estudiante trabajo en forma Individual 
Presenta la práctica funcionando 
Entregó la práctica en su hora de clase 
Realiza una conclusión de esta práctica 
Puso su nombre, grupo y grado, nombre de la 
práctica, materia y número de práctica 
 
Observaciones: 
 
Nombre del Alumno: Número de práctica: 
Grado y Grupo: PorcentajeAlcanzado: 
Materia: 
 
 Página | 50 
 
PRACTICA 4 1ER PARCIAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aspectos a Observar SI NO Comentarios 
Transcribió la práctica de manera entendible y 
legible 
 
Desarrollo la práctica conforme a los lineamientos 
solicitados por el Docente 
 
El estudiante trabajo en binas o en equipo 
El estudiante trabajo en forma Individual 
Presenta la práctica funcionando 
Entregó la práctica en su hora de clase 
Realiza una conclusión de esta práctica 
Puso su nombre, grupo y grado, nombre de la 
práctica, materia y número de práctica 
 
Observaciones: 
 
Nombre del Alumno: Número de práctica: 
Grado y Grupo: Porcentaje Alcanzado: 
Materia: 
 
 Página | 51 
 
 
 
 
 
 
 
REGISTRO DE EVIDENCIAS 2DO. PARCIAL 
Nombre: Grado y Grupo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Página | 52 
PRACTICA 1 2DO PARCIAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aspectos a Observar SI NO Comentarios 
Transcribió la práctica de manera entendible y 
legible 
 
Desarrollo la práctica conforme a los lineamientos 
solicitados por el Docente 
 
El estudiante trabajo en binas o en equipo 
El estudiante trabajo en forma Individual 
Presenta la práctica funcionando 
Entregó la práctica en su hora de clase 
Realiza una conclusión de esta práctica 
Puso su nombre, grupo y grado, nombre de la 
práctica, materia y número de práctica 
 
Observaciones: 
 
Nombre del Alumno: Número de práctica: 
Grado y Grupo: Porcentaje Alcanzado: 
Materia: 
 
 Página | 53 
 
PRACTICA 2 2DO. PARCIAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aspectos a Observar SI NO Comentarios 
Transcribió la práctica de manera entendible y 
legible 
 
Desarrollo la práctica conforme a los lineamientos 
solicitados por el Docente 
 
El estudiante trabajo en binas o en equipo 
El estudiante trabajo en forma Individual 
Presenta la práctica funcionando 
Entregó la práctica en su hora de clase 
Realiza una conclusión de esta práctica 
Puso su nombre, grupo y grado, nombre de la 
práctica, materia y número de práctica 
 
Observaciones: 
 
Nombre del Alumno: Número de práctica: 
Grado y Grupo: Porcentaje Alcanzado: 
Materia: 
 
 Página | 54 
PRACTICA 3 2DO PARCIAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aspectos a Observar SI NO Comentarios 
Transcribió la práctica de manera entendible y 
legible 
 
Desarrollo la práctica conforme a los lineamientos 
solicitados por el Docente 
 
El estudiante trabajo en binas o en equipo 
El estudiante trabajo en forma Individual 
Presenta la práctica funcionando 
Entregó la práctica en su hora de clase 
Realiza una conclusión de esta práctica 
Puso su nombre, grupo y grado, nombre de la 
práctica, materia y número de práctica 
 
Observaciones: 
 
Nombre del Alumno: Número de práctica: 
Grado y Grupo: Porcentaje Alcanzado: 
Materia: 
 
 Página | 55 
PRACTICA 4 2DO PARCIAL 
 
Aspectos a Observar SI NO Comentarios 
Transcribió la práctica de manera entendible y 
legible 
 
Desarrollo la práctica conforme a los lineamientos 
solicitados por el Docente 
 
El estudiante trabajo en binas o en equipo 
El estudiante trabajo en forma Individual 
Presenta la práctica funcionando 
Entregó la práctica en su hora de clase 
Realiza una conclusión de esta práctica 
Puso su nombre, grupo y grado, nombre de la 
práctica, materia y número de práctica 
 
Observaciones: 
 
Nombre del Alumno: Número de práctica: 
Grado y Grupo: Porcentaje Alcanzado: 
Materia: 
 
 Página | 56 
NOMBRES ELECTRICOS EN INGLES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Página | 60 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Página | 64 
 
 
 
 Página | 65 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BIBLIOGRAFIA 
 
 
Garcia T, J (2002) Electrotecnia, Madrid España; PARANINFO 
Martínez F.J. (2009). Apuntes de electricidad aplicada a los buques. México Club 
Universitario 
Mileaf, H. (2014). Electricidad Serie1-7. México: Limusa 
Video: Electroestatica- Proyecto G, Recuperado de: 
https://www.youtube.com/watch?v=t_d2PLoOGcI 
Video Accidente gasolinera electricidad estatica, Recuperado de: 
https://www.youtube.com/watch?v=vb0YuaVHKZs 
Video accidente Explosion por electricidad estatica: Recuperado de: 
https://www.youtube.com/watch?v=QoXnSeQWgCA 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=t_d2PLoOGcI
https://www.youtube.com/watch?v=vb0YuaVHKZs
https://www.youtube.com/watch?v=QoXnSeQWgCA
 
 Página | 66 
 
 
 
 
 
 
Anexos: 
Uso del Multimetro Digital 
Los multimetros digitales sirven para poder checar o verificar parametros eléctricos 
como por ejemplo: 
• VCD 
• VCA 
• ACD 
• Ohm 
• ACD (0.4 A, 400 mA, 400,000 𝝁𝑨) 
• ACA (0.4 A, 400 mA, 400,000 𝝁𝑨) 
• Probador de Diodos 
• Probador de Capacitancia 
• Continuidad 
• 𝑯𝒛 
• Temperatura ºC / ºF 
 
Se deben de tomar en cuenta las siguientes caracteristicas de lo equipos de 
medición: 
• Rango máximo de lectura 
• Rango máximo del equipo 
• Rango a medir (prefentemente empezar con la máxima escala cuando no se 
tiene conocimiento del parametro que se va a medir. 
 
 
 Página | 67 
• En el display indica por un lado la variable que esta midiendo. 
• 𝛀, 𝑲𝛀, 𝐌𝛀, 𝐆𝛀 𝐲 𝐓𝛀. (Resistencia Ohmica) 
• 𝝁𝑨, 𝒎𝑨, 𝑨, 𝑲𝑨 𝒚 𝑴𝑨. (CA o CD) 
• 𝒎𝑽, 𝑽 𝒚 𝑲𝑽 (VCA y VCD) 
• OL (Open Loop) 
• ºC o ºF 
 
 
 
 
 Página | 68 
 
Voltaje de Corriente Directa (VCD) 
 
 
 
 
 
 
 Página | 69 
 
 
 
 
 Página | 70 
 
VCA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Página | 71 
ACD 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Página | 72 
ACD 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Página | 73 
Ohm 
 
 
 
 Página | 74 
 
 
 
 Página | 75 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Página | 76 
VCA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Página | 77 
ACD (10 A) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Página | 78 
Uso de amperimetro de Gancho 
El amperimetro de gancho en un multimetro digital, que consta de un gancho 
(clamp) en el cual se puede medir el amperaje de CA o CD. 
Este amperimetro puede medir los siguientes parametros eléctricos: 
• VCA 
• VCD 
• 𝛀 
• Continuidad 
• ACA 
• ACD (Solo los amperimetros actuales) 
• 
 
 
 Página | 79 
Uso del Analizador de Resistencia de Aislamiento 
(MEGGER, MEGAOHMETRO) 
• Resistencia Ohmica 
• Resistencia de Aislamiento a 250, 500 y 1,000V. 
• En otras marcas tiene la opción de medir VCA.