3C_25_ABRIL_DELIBERAMOS L CUIDADO DE NUESTRO ESVI - Margarita de Jesús Riojas Soraluz

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 
 
II.PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE 
COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
 
CONVIVE Y PARTICIPA 
DEMOCRATICAMENTE 
 
. 
 
 
 
 Interactúa con las 
personas. 
 Contruye y asume 
acuerdos y normas. 
 Maneja conflictos de 
manera constructiva. 
 Delibera sobre 
asuntos públicos. 
 Participa en acciones 
que promueven el 
bienestar común. 
 Expliqué algunos fundamentos sobre como 
cuidar nuestro ESVI. 
 Deliberé con mis compañeros para 
proponer acciones para el cuidado de 
nuestro EsVi. 
 Escuche atento las propuestas de mis 
compañeros 
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 
- Lista de cotejo 
 
EVIDENCIA 
Delibera con sus compañeros sobre el cuidado del 
ESVI. 
ENFOQUE 
TRANSVERSAL 
VALOR 
Enfoque de 
orientación al bien 
común 
Empatía 
Respeto 
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán? 
 
Preparo el papelote con el texto escrito. 
Fichas de trabajo 
. Cartulinas. 
Hojas blancas y de colores. 
Plumones delgados, tijeras. 
Cinta 
masking tape o de embalaje. 
 
 
 
I.DATOS INFORMATIVOS 
TITULO Deliberamos sobre el cuidado de nuestro espacio de vida 
ÁREA Personal Social GRADO Y 
SECCIÓN 
 
3° C 
DURACION 135 min. 
DOCENTE Margarita de J. Riojas Soraluz FECHA 25/04/2023 
 
MOMENTOS 
PEDAGÓGICO
S 
 
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS 
 
 
INICIO 
 
Saludo a las niñas y niños, realizo junto con ellos actividades permanentes, 
dialogamos sobre las actividades que se realizaron en la actividad anterior 
relacionadas con el reconocer asuntos públicos. 
Se dialoga sobre al asunto público que priorizaron y algunas propuestas para 
solucionarlo. 
Se presenta el propósito de la actividad: ” Hoy vamos a deliberar sobre nuestro espacio 
de vida, si es que estamos cuidandolo” 
- Se establecen acuerdos de convivencia con niñas y niños. 
 
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DESARROLLO 
PROBLEMATIZACIÓN 
Se inicia la deliberación tomando en cuenta como eligieron su problema: 
 
 
Cómo afectan los problemas ambientales de la 
comunidad a la naturaleza, a las otras personas, a 
nosotras y a nosotros? 
 
Problemas ambientales 
 
Es aquella actividad generalmente realizada por el hombre 
que afecta el ambiente de forma negativa. Por ejemplo: la 
contaminación del agua, la deforestación del bosque, pérdida 
de la biodiversidad en el planeta, entre otros. 
 
 
PROBLEMAS AMBIENTALES DE 
MI LOCALIDAD 
DESCRIPCIÓN DE LOS 
PROBLEMAS AMBIENTALES 
IDENTIFICADOS 
 
 
 
Elegimos el problema ambiental que consideramos podemos 
solucionar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
¿ Nuestro ESVI , se está cuidando? Para ello les entrego una ficha en la que observarán 
un esquema con los pasos de una deliberación: 
 
 
 
 
 
 
 
 
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plico a niñas y niños que en el momento de dialogar debemos poner en práctica las 
siguientes habilidades durante la deliberación: 
 
 
 
Tomando en cuenta lo explicado: 
Analizan si nuestro ESVI institucional se está cuidando, explican cómo? Y 
plantean sus propuestas. Escriben los acuerdos a los que llegaron y describen 
brevemente la propuesta final que decidieron escoger. 
 
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ANALIZAN INFORMACIÓN 
 
¿Qué es un EsVi - Espacio de Vida? 
 
 
EsVi significa “Espacio de Vida”. EsVi es un espacio creado o un espacio 
natural que existe dentro o fuera de la IE, donde aprendemos a cuidar el suelo, 
el agua, el aire. Aquí cultivamos y valoramos la biodiversidad además criamos 
diferentes plantas y animales participando activamente para lograr el 
bienestar de la naturaleza, el de otras personas y el de nosotros mismos; 
expresando nuestras emociones y creatividad. 
 
Observamos algunos lugares donde podemos crear nuestro EsVi. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
¿En qué otros lugares puedes crear tu EsVi? 
 
¿Cuáles son los principios del EsVi? 
Cuando creamos un EsVi estamos haciendo acciones en favor del planeta Tierra 
porque estamos cuidando las plantas y con ellas proporcionamos oxígeno que 
tanto necesita la atmósfera para frenar o mitigar el cambio climático. 
Estamos contagiando nuestra esperanza a otras personas para sanar a la Tierra. 
Estamos generando bienestar para la naturaleza, para otras personas, para 
nosotras y para nosotros. 
 
Entonces, los principios del EsVi se refieren al bienestar que generamos 
cuando creamos un espacio de vida: 
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¿Por qué el EsVi es una propuesta para ayudar a la naturaleza? 
 
¿Por qué el Esvi es importante, para ayudar a otras personas y 
a nosotros mismos?. 
¿A qué compromisos podemos llegar en familia para ayudar a 
nuestro planeta Tierra? 
 
¿Qué podemos hacer en el EsVi? 
 
Leemos los enunciados sobre algunas actividades que 
podemos realizar en nuestro EsVi. 
1. Conocer y cuidar la biodiversidad local, regional, 
nacional y global. Cuidar la vida de las especies 
silvestres mediante la creación de refugios y bebederos 
para animales. 
2. Mantener espacios limpios y sostenibles con un manejo 
responsable de los residuos sólidos. 
3. Utilizar el EsVi como oportunidad para fortalecer mis 
aprendizajes. 
4. Aprender a trabajar en equipo, llegar a acuerdos y 
consensos con nuestros compañeros y nuestras 
compañeras. 
5. Buscar información relacionada a los problemas 
ambientales identificando sus posibles causas y 
consecuencias. 
6. Aprender al aire libre a observar y relacionar los 
elementos del ambiente para cuidarlos. 
7. Comunicar y socializar con la IE y la comunidad las 
actividades que realizamos en favor de nuestro 
ambiente. 
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Flor de María Gonzales Sevilla Margarita de J. Riojas Soraluz 
Directora Docente de 3°” 
 
 
 
Sabías qué… el 
plástico tarda 
cientos de años en 
descomponerse 
en el ambiente, 
hasta 1 000 años 
según el tipo de 
plástico 
 
 
“TODO LO QUE USAMOS 
Y TIRAMOS REGRESA A LA 
NATURALEZA” 
TOMA DE DECISIONES 
 
¿Qué consideran debemos tener en cuenta para evitar que nuestro ESVI Se esté 
contaminado? 
 
 ¿Por qué es importante promover , el cuidado de nuestro ESVI? 
 
 ¿Qué costumbres de tu comunidad y de tu familia pueden estar 
relacionadas con este problema? 
 Escribimos una propuesta para el cuidado de nuestro ESVI? 
 
 
 ¿Cómo te has sentido luego de realizar todas las actividades? 
 
Ahora, deberás prepararte para poder implementar nuestra propuesta del 
cuidado de nuestro ESVI. 
. 
 
 
 
CIERRE 
 
 Responden. 
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? 
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? 
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? 
- ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no? 
 
 
EXTENSIÓN 
TAREA: Escriben su compromiso para el cuidado de nuestro ESVI 
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http://www.educadocente.com/
http://www.educadocente.com/
http://www.educadocente.com/
http://www.educadocente.com/
 
 
 ANEXO: 01 Lista de cotejo 
Actividad: DELIBERAMOS SOBRE EL CUIDADO DE NUESTRO ESVI 25 / 04 2023 
ÁREA: PERSONAL SOCIAL COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIP A 
DEMOCRATICAMENTE 
 
 3C CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIONES 
N° 
 
Apellidos y Nombres 
Expliqué algunos 
fundamentos sobre 
como cuidar nuestro 
ESVI. 
 
Deliberé con 
mis 
compañeros 
para proponer 
acciones para el 
cuidado de 
nuestro EsVi. 
- 
Escuche 
atento las 
propuestas 
de mis 
compañeros. 
 
01 ABREGU PISCO, DIEGO ALONSO 
02 ALVARADO SALAS NICOLE SOFIA 
03 CASTILLO VUELVES LIAM NICOLAS 
04 CISNEROS CARBAJAL, KEIPO JORGE 
05 CRUZ SOSAYA, VICTOR VALENTINO 
GAEL 
06 DAZA MARINO, VALERICK 
07 ERREA CERNA VALERIA 
08 FERNANDEZ HURTADO, FRANCESCOLI ILAN 
09 FERNANDEZ INFANTES, NICOLÁS OCTAVIO 
10 FLORES APOSTOL MATHYAS EMILIANO 
11 GARCIA SANCHEZ, CARLOS LYAN ALEXANDER 
12 GARCIA SUCLUPE, JOSSUE IVÁN 
13 JAIMES HERNANDEZ, MATIAS ANDRES 
14LEAL MEDINA, SAMUEL ANDRES 
15 PAEZ MONTEVIDEO KEVING ALEXANDER 
16 SALAS CARRILLO, AMY SOFIA 
17 SANABRIA CESPEDES, CAMILA MACARENA 
18 SANGAMA IQ UE, FABIANO STEVAN 
19 SANTA CRUZ ALVAREZ, THAIS NATHANIEL 
20 TRUJILLO COVEÑAS, BERENICE 
KATHALEYA 
 
21 VASQ UEZ MURAYARI, LIAM WALTER 
22 
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28 
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30 
 
 
 
 
 
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. 
¿Cómo afectan los problemas ambientales de la 
comunidad a la naturaleza, a las otras personas, a 
nosotras y a nosotros? 
Problemas ambientales 
 
Es aquella actividad generalmente realizada por el hombre que afecta el 
ambiente de forma negativa. Por ejemplo: la contaminación del agua, la 
deforestación del bosque, pérdida de la biodiversidad en el planeta, entre 
otros. 
 
PROBLEMAS AMBIENTALES DE 
MI LOCALIDAD 
DESCRIPCIÓN DE LOS 
PROBLEMAS AMBIENTALES 
IDENTIFICADOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Elegimos el problema ambiental que consideramos podemos solucionar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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¿Qué es un EsVi - Espacio de Vida? 
 
 
EsVi significa “Espacio de Vida”. EsVi es un espacio creado o un 
espacio natural que existe dentro o fuera de la IE, donde 
aprendemos a cuidar el suelo, el agua, el aire. Aquí cultivamos y 
valoramos la biodiversidad además criamos diferentes plantas y 
animales participando activamente para lograr el bienestar de la 
naturaleza, el de otras personas y el de nosotros mismos; 
expresando nuestras emociones y creatividad. 
 
Observamos algunos lugares donde podemos crear nuestro 
EsVi. 
 
 
¿En qué otros lugares puedes crear tu EsVi? 
 
¿Cuáles son los principios del EsVi? 
Cuando creamos un EsVi estamos haciendo acciones en favor del planeta Tierra 
porque estamos cuidando las plantas y con ellas proporcionamos oxígeno que 
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tanto necesita la atmósfera para frenar o mitigar el cambio climático. 
Estamos contagiando nuestra esperanza a otras personas para sanar a la Tierra. 
Estamos generando bienestar para la naturaleza, para otras personas, para 
nosotras y para nosotros. 
 
Entonces, los principios del EsVi se refieren al bienestar que 
generamos cuandocreamos un espacio de vida: 
 
¿Por qué el EsVi es una propuesta para ayudar a la naturaleza? 
¿Por qué el Esvi es importante, para ayudar a otras personas y 
a nosotros mismos?. 
¿A qué compromisos podemos llegar en familia para ayudar a 
nuestro planeta Tierra? 
 
 
 
 
¿Qué podemos hacer en el EsVi? 
 
Leemos los enunciados sobre algunas actividades que podemos realizar en 
nuestro EsVi. 
 
 
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Conocer y cuidar la biodiversidad local, regional, nacional y global. Cuidar la 
vida de las especies silvestres mediante la creación de refugios y bebederos 
para animales. 
Mantener espacios limpios y sostenibles con un manejo responsable de los 
residuos sólidos. 
Utilizar el EsVi como oportunidad para fortalecer mis aprendizajes. 
Aprender a trabajar en equipo, llegar a acuerdos y consensos con nuestros 
compañeros y nuestras compañeras. 
Buscar información relacionada a los problemas ambientales identificando 
sus posibles causas y consecuencias. 
Aprender al aire libre a observar y relacionar los elementos del ambiente para 
cuidarlos. 
Comunicar y socializar con la IE y la comunidad las actividades que 
realizamos en favor de nuestro ambiente. 
 
 
Sabías qué… el plástico tarda cientos 
de años en descomponerse 
en el ambiente, hasta 1 000 años 
según el tipo de plástico. 
 
“TODO LO QUE USAMOS 
Y TIRAMOS REGRESA A LA 
NATURALEZA” 
 
 
 
 
 
 
 
 
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. 
¿Cómo afectan los problemas ambientales de la 
comunidad a la naturaleza, a las otras personas, a 
nosotras y a nosotros? 
Problemas ambientales 
 
Es aquella actividad generalmente realizada por el hombre que afecta el 
ambiente de forma negativa. Por ejemplo: la contaminación del agua, la 
deforestación del bosque, pérdida de la biodiversidad en el planeta, entre 
otros. 
 
PROBLEMAS AMBIENTALES DE 
MI LOCALIDAD 
DESCRIPCIÓN DE LOS 
PROBLEMAS AMBIENTALES 
IDENTIFICADOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Elegimos el problema ambiental que consideramos podemos 
solucionar. 
 
 
 
 
 
 
 
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¿Qué es un EsVi - Espacio de Vida? 
 
 
EsVi significa “Espacio de Vida”. EsVi es un espacio creado o 
un espacio natural que existe dentro o fuera de la IE, donde 
aprendemos a cuidar el suelo, el agua, el aire. Aquí cultivamos 
y valoramos la biodiversidad además criamos diferentes 
plantas y animales participando activamente para lograr el 
bienestar de la naturaleza, el de otras personas y el de nosotros 
mismos; 
expresando nuestras emociones y creatividad. 
 
Observamos algunos lugares donde podemos crear nuestro 
EsVi. 
 
 
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¿En qué otros lugares puedes crear tu EsVi? 
 
¿Cuáles son los principios del EsVi? 
Cuando creamos un EsVi estamos haciendo acciones en favor del planeta Tierra 
porque estamos cuidando las plantas y con ellas proporcionamos oxígeno que 
tanto necesita la atmósfera para frenar o mitigar el cambio climático. 
Estamos contagiando nuestra esperanza a otras personas para sanar a la Tierra. 
Estamos generando bienestar para la naturaleza, para otras personas, para 
nosotras y para nosotros. 
 
Entonces, los principios del EsVi se refieren al bienestar que 
generamos cuandocreamos un espacio de vida: 
 
¿Por qué el EsVi es una propuesta para ayudar a la naturaleza? 
¿Por qué el Esvi es importante, para ayudar a otras personas y 
a nosotros mismos?. 
¿A qué compromisos podemos llegar en familia para ayudar a 
nuestro planeta Tierra? 
 
 
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¿Qué podemos hacer en el EsVi? 
 
Leemos los enunciados sobre algunas actividades que podemos realizar en 
nuestro EsVi. 
 
 
Conocer y cuidar la biodiversidad local, regional, nacional y global. Cuidar 
la vida de las especies silvestres mediante la creación de refugios y 
bebederos para animales. 
Mantener espacios limpios y sostenibles con un manejo responsable de los 
residuos sólidos. 
Utilizar el EsVi como oportunidad para fortalecer mis aprendizajes. 
Aprender a trabajar en equipo, llegar a acuerdos y consensos con nuestros 
compañeros y nuestras compañeras. 
Buscar información relacionada a los problemas ambientales identificando 
sus posibles causas y consecuencias. 
Aprender al aire libre a observar y relacionar los elementos del ambiente 
para cuidarlos. 
Comunicar y socializar con la IE y la comunidad las actividades que 
realizamos en favor de nuestro ambiente. 
 
 
Sabías qué… el plástico tarda cientos 
de años en descomponerse 
en el ambiente, hasta 1 000 años 
según el tipo de plástico. 
 
“TODO LO QUE USAMOS 
Y TIRAMOS REGRESA A LA 
NATURALEZA” 
 
 
 
 
 
 
 
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2. ¿Cuánto tiempo está sucediendo este problema? 
3. ¿Por qué debemos interesarnos por este 
problema? 
1¿Por qué sucede?, ¿quiénes son responsables 
de que esto suceda? 
4¿Este asunto público tiene relación con algún 
derecho?, ¿con cuál? 
5. ¿Qué se ha hecho al respecto? 
 
 
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dialogos.
3. Ideas y 
propuestas 
de solución.
4. Llegar a 
acuerdos.
2. 
Desarrollar 
1. Iniciar la 
deliberación
Hoy vamos a deliberar que significa dialogar para buscar soluciones a los problemas 
de carácter público (es decir, a los problemas que nos afectan a todas y todos), 
tomando en cuenta la opinión y la postura de los demás, analizando con cuidado la 
información disponible, llegando a acuerdos construidos con los aportes de las y los 
niños de 3er grado "C" , buscando el bien común, en otras palabras, el bienestar de 
todas y todos. 
I. Observamos con atención el siguiente esquema sobre los pasos deuna deliberación: 
 
 
 
 
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Usuario
Texto tecleado
DELIBERAMOS SOBRE EL CUIDADO DE NUESTRO ESVI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EL CUARTO PASO 
Es llegar a acuerdos. Deben llegar 
democráticamente a acuerdos para solucionar el 
problema identificado. 
H
A
B
I
L
I
D
A
D
E
S
 P
A
R
A
 L
A
 
D
E
L
I
B
E
R
A
C
I
O
N
 
Aceptación de las diferencias: aceptar las ideas,creencias, 
formas de ser o prácticas de los demáscuando son diferentes o 
contrarias a las propias
Empatía y colaboración: mostrar comprensión por los 
sentimientos y situaciones de los demás, y colaborar con el grupo.
Sentimiento de pertenencia comunitaria: reconocerse como 
miembro de la familia, del barrio, del país, etc.
EL SEGUNDO PASO 
Es el desarrollo de los diálogos. El diálogo es la 
columna central de la deliberación, porque gracias 
a él las personas se comunican, construyen 
mejores ideas y propuestas, y logran acuerdos 
válidos para todas y todos. En este caso debemos 
centrar el dialogo en el cuidado de nuestro ESVI 
institucional de la I.E "Madre Loreto Gabarre".
EL TERCER PASO 
Consiste en idear propuestas de solución al 
problema. En este paso debemos evaluar si en el 
aula de 3er grado "C" si se está cuidando el ESVI
 . A partir de esta evaluación, si encontramos un
 problema, tenemos que plantear propuestas 
para encontrar la solución. 
EL PRIMER PASO 
Es iniciar la deliberación. Este paso es 
fundamental porque nos permite a las personas
 manejar la información sobre el tema en 
discusión mediante el análisis de diversas 
fuentes. En este caso el tema es EL CUIDADO
 DE NUESTRO ESVI
 
Además, en el momento de dialogar debemos poner en práctica las siguientes habilidades 
durante la deliberación: 
Facilidad para preguntar y analizar: formular preguntas claras 
y centradas en el tema en discusión, y analizar el tema y las 
respuestas
Facilidad para argumentar: dar explicaciones y razones de las 
opiniones, hechos o propuestas presentadas.
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Propuesta 1 Propuesta 2 Propuesta 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 
 
Ahora que ya estamos listos , iniciamos la deliberación y determinamos si nuestro ESVI 
institucional se está cuidando Explica cómo. 
 
 
 
 
• ¿Qué propuestas plantearon niñas y niños ? 
• Escribe los acuerdos a los que llegaron y describe brevemente la propuesta final que 
decidieron escoger. 
 
III.REFLEXIONA: 
¿Por qué es importante la actividad que has trabajado?, ¿Qué dificultades tuviste?, 
¿Cómo las superaste? 
II. Responde las siguientes preguntas: 
• ¿Cómo se desarrolló el diálogo en el aula ? 
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LUEGO DE HABER LEIDO Y ANALIZADO LA INFORMACIÓN , RESPONDEMOS LAS 
SIGUIENTES PREGUNTAS: 
1¿QUÉ CONSIDERAS DEBEMOS TENER EN CUENTA PARA CUIDAR NUESTRO ESVI? 
_______________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
2¿POR QUÉ ES IMPORTANTE, PROMOVER EL CUIDADO DE NUESTRO ESVI? 
_______________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
3¿QUÉ COSTUMBRES DE LAS FAMILIAS, COMUNIDAD ESTAN RELACIONADAS CON ESTE 
PROBLEMA? 
 
_______________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
4¿QUÉ PROPONDRÍAMOS COMO ESTUDIANTES PARA CUIDAR NUESTRO ESVI, APROVECHANDO 
LOS MATERIALES DE LA LOCALIDAD Y ESCUELA . 
_______________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
AHORA, ESCRIBIMOS NUESTRA PROPUESTA PARA CUIDAR NUESTRO ESVI APROVECHANDO LOS 
MATERIALES DE NUESTRA LOCALIDAD Y ESCUELA. 
Page 20 of 20
	3C_25_ABRIL_DELIBERAMOS L CUIDADO DE NUESTRO ESVI.pdf (p.1-11)
	3C25ABRILFICHAS DELIBERAMOS ESVI.pdf (p.12-20)
	_1_3C_ANALIZAN INFORMACION ESVI.pdf (p.1-4)
	2_ASUNTO ESQUEMA.pdf (p.5)
	_3_3C___DELIBERAMOS IV CICLO.pdf (p.6-8)
	4_PREGUNTAS DELIBERANDO ESVI.pdf (p.9)