3C_24 ABRIL_RECONOCEMOS UN ASUNTO PÚBLICO - Margarita de Jesús Riojas Soraluz

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 
 
II.PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE 
COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
 
CONVIVE Y PARTICIPA 
DEMOCRATICAMENTE 
 
. 
 
 
 
 Interactúa con las 
personas. 
 Contruye y asume 
acuerdos y normas. 
 Maneja conflictos de 
manera constructiva. 
 Delibera sobre 
asuntos públicos. 
 Participa en acciones 
que promueven el 
bienestar común. 
 Reconoce un asunto público de su escuela 
y localidad. 
 Delibera con sus compañeros sobre los 
asuntos públicos de su scuela y localidad. 
 Escucha atento las propuestas de sus 
compañeros 
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 
- Lista de cotejo 
 
EVIDENCIA 
Delibera con sus compañeros sobre asuntos 
públicos de su escuela y localidad. 
ENFOQUE 
TRANSVERSAL 
VALOR 
Enfoque de 
orientación al bien 
común 
Empatía 
Respeto 
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán? 
 
Preparo el papelote con el texto escrito. 
Fichas de trabajo 
. Cartulinas. 
Hojas blancas y de colores. 
Plumones delgados, tijeras. 
Cinta 
masking tape o de embalaje. 
 
 
 
I.DATOS INFORMATIVOS 
TITULO Reconocemos un asunto público 
ÁREA Personal Social GRADO Y 
SECCIÓN 
 
3° C 
DURACION 135 min. 
DOCENTE Margarita de J. Riojas Soraluz FECHA 24/04/2023 
 
MOMENTOS 
PEDAGÓGICOS 
 
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS 
 
 
INICIO 
 
Saludo a las niñas y niños, realizo junto con ellos actividades permanentes, 
dialogamos sobre las actividades que se realizaron en la actividad anterior deñl 
día de la tierra. Dialogan y completan la ficha “Conociendo la tiera”. 
Les presento el propósito de la sesión de hoy: 
 
 ” Hoy vamos a reconocer asuntos públicos de nuestra escuela y localidad” 
Se les da a conocer los criterios con que serán evaluados: 
 Reconoce un asunto público de su escuela y localidad. 
 Delibera con sus compañeros sobre los asuntos públicos de su escuela y 
localidad. 
Escucha atento las propuestas de sus compañeros 
 
 
DESARROLLO 
PROBLEMATIZACIÓN 
Se presenta un papelote con el siguiente texto: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Dialogo con niñas y niños, responden las preguntas: 
 
 
 ¿Dónde vive Ethel?, ¿qué le sucede? 
 ¿Qué problema menciona Ethel?, ¿es grave?, ¿por qué? 
 
 ¿Es un problema que les debe interesar a todos los miembros de la 
comunidad?, ¿por qué? 
 
 ¿Por qué es importante que se preocupen de dicho asunto o problema? 
 
 
 ¿Qué deben hacer los vecinos para solucionar el problema? 
 
 
2) A continuación, lee las situaciones planteadas por Ethel y coloca un visto 
bueno en las que consideres que son de interés de toda la comunidad. Explica 
el porqué? 
 
La contaminación del río 
El trabajo de las familias 
La reparación de los peque peque 
 
Ahora, colorea los asuntos que consideres que son públicos y afectan a la 
comunidad. 
 
En los quioscos de las escuelas, solamente se venden golosinas. 
La alimentación saludable no se difunde; por eso, las familias desconocen su 
importancia. 
Existen centros de salud y hospitales con todo lo necesario para atender a los 
pacientes. 
Los ríos están contaminados con los desechos que las personas arrojan 
en ellos. 
TOMA DE DECISIONES 
 
 Mi nombre es Ethel y vivo en Inambari, provincia de Tambopata, en 
Madre de Dios. Tengo nueve años. Las ancianas de mi comunidad me 
están enseñando a elaborar cestas y abanicos. Me preocupa que, por el 
avance incontrolado de la minería ilegal, los desechos que son arrojados 
a los ríos contaminen el agua que es utilizada por la población. Esto 
afectaría gravemente nuestra salud. 
 
 
 
 
 
Flor de María Gonzales Sevilla Margarita de J. Riojas Soraluz 
Directora Docente de 3°” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A continuación, reconocen dos asuntos públicos de tu localidad. Consideran 
presentar algunas alternativas de solución para cada uno de ellos desde su rol 
como estudiantes 
ASUNTOS PÚBLICOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CIERRE 
 
 Responden. 
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? 
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? 
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? 
- ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no? 
 
 
EXTENSIÓN 
TAREA: Desarrollan una ficha de trabajo. 
http://www.educadocente.com/
http://www.educadocente.com/
http://www.educadocente.com/
http://www.educadocente.com/
 
 ANEXO: 01 Lista de cotejo 
Actividad: RECONOCEMOS UN ASUNTO PÚLICO 24/ 04/ 2023 
ÁREA: PERSONAL SOCIAL COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIP A 
DEMOCRATICAMENTE 
 
 3C CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIONES 
N° 
 
Apellidos y 
Nombres 
 Reconoce 
un asunto 
público de 
su escuela 
y 
localidad. 
 
 Delibera 
con sus 
compañeros 
sobre los 
asuntos 
públicos de 
su scuela y 
localidad. 
- 
- Escucha 
atento las 
propuestas 
de sus 
compañeros 
 
01 ABREGU PISCO, DIEGO 
ALONSO 
02 ALVARADO SALAS 
NICOLE SOFIA 
03 CASTILLO VUELVES LIAM NICOLAS 
04 CISNEROS CARBAJAL, KEIPO JORGE 
05 CRUZ SOSAYA, VICTOR VALENTINO GAEL 
06 DAZA MARINO, VALERICK 
07 ERREA CERNA VALERIA 
08 FERNANDEZ HURTADO, 
FRANCESCOLI ILAN 
 
09 FERNANDEZ INFANTES, 
NICOLÁS OCTAVIO 
10 FLORES APOSTOL 
MATHYAS EMILIANO 
11 GARCIA SANCHEZ, CARLOS LYAN 
ALEXANDER 
 
12 GARCIA SUCLUPE, JOSSUE IVÁN 
13 JAIMES HERNANDEZ, MATIAS ANDRES 
14 LEAL MEDINA, SAMUEL ANDRES 
15 PAEZ MONTEVIDEO KEVING ALEXANDER 
16 SALAS CARRILLO, AMY SOFIA 
17 SANABRIA CESPEDES, CAMILA MACARENA 
18 SANGAMA IQ UE, FABIANO STEVAN 
19 SANTA CRUZ ALVAREZ, THAIS NATHANIEL 
20 TRUJILLO COVEÑAS, 
BERENICE KATHALEYA 
21 VASQ UEZ MURAYARI, 
LIAM WALTER 
22 
23 
24 
25 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) Responde las siguientes preguntas: 
• ¿Dónde vive Ethel?, ¿qué le sucede? 
 
 
 
• ¿Qué problema menciona Ethel?, ¿es grave?, ¿por qué? 
 
 
 
• ¿Es un problema que les debe interesar a todos los miembros de la comunidad?, 
¿por qué? 
 
 
 
• ¿Por qué es importante que se preocupen de dicho asunto o problema? 
 
 
 
 
Un asunto público es una problemática o tema que afecta al bienestar 
colectivo, es decir, a todas y todos. No solo son problemas; también, 
pueden ser necesidades, logros, aspiraciones. El asunto público está 
relacionado con aspectos políticos, sociales, económicos, culturales, 
ambientales, entre otros. Por otro lado, un asunto privado está 
relacionado con lo personal e involucra a un número reducido de 
personas, familia o amigos. 
Mi nombre es Ethel y vivo en Inambari, provincia de Tambopata, en Madre de Dios. 
Tengo nueve años. Las ancianas de mi comunidad me están enseñando a elaborar 
cestas y abanicos. Me preocupa que, por el avance incontrolado de la minería ilegal, 
los desechos que son arrojados a los ríos contaminen el agua que es utilizada por la 
población. Esto afectaría gravemente nuestra salud. 
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_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 
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_______________________________________________________________________________ 
Usuario
Texto tecleado
 RECONOCEMOS UN ASUNTO PÚBLICO
 
• ¿Qué deben hacer los vecinos para solucionar el problema? 
 
 
 
2) A continuación, lee las situaciones planteadas por Ethel y colocaun visto bueno en 
 
 
 
 
 
 
 
3) Ahora, colorea los asuntos que consideres que son públicos y afectan a la comunidad. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ASUNTOS PÚBLICOS LOCALES 
 
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_______________________________________________________________________________ 
La contaminación del río 
 
 
 
En los quioscos de las escuelas, solamente se venden golosinas. 
La alimentación saludable no se difunde; por eso, las familias desconocen su importancia. 
Existen centros de salud y hospitales con todo lo necesario para atender a los pacientes. 
 
Los ríos están contaminados con los desechos que las personas arrojan en ellos. 
4) A continuación, reconoce dos asuntos públicos de tu localidad. Considera presentar algunas
 alternativas de solución para cada uno de ellos en tu rol como estudiante. 
El trabajo de las familias 
La reparación de los peque peque. 
las que consideres que son de interés de toda la comunidad. Explica el porqué. 
 
	3C_24 ABRIL_RECONOCEMOS UN ASUNTO PÚBLICO.pdf (p.1-4)
	3C FICHA ASUNTO PUBLICO.pdf (p.5-6)
	Texto1: