La educación en el virreinato

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¿Cómo fue el acceso a la 
educación en la época del 
virreinato?
Tutora : Kimberlym Makarena Bonilla Gastulo
VIRREINATO Y LA IGUALDAD
 En el virreinato no existía los conceptos de igualdad.
 No existía oportunidades para todos.
 El estado no estaba al servicio de los ciudadanos.
HONOR BASADO EN LA PUREZA DE LA 
SANGRE
 Debido a la descendencia especial: honor heredado por la sangre, se dio la creencia de que
unas personas eran superiores a otras.
 El régimen español hizo un sistema de jerarquización basado en el origen de la persona, es
decir “el honor basado en la pureza de la sangre”, esto estaba fuertemente ligado a lo
social, político y religioso.
ACCESO A LA EDUCACIÓN EN EL 
VIRREINATO
 Las personas que no tuvieran el linaje español no se les permitía estudiar.
 Las primeras escuelas en el virreinato del Perú no permitían que mujeres y hombres
recibieran la misma educación.
 Se dio una orden oficial en Lima (año 1594):
 Los profesores licenciados no debían aceptar en sus escuelas a niñas (no podían
enseñarles a leer ni rezar), porque NO se consideraba decente que se estudiara junto a
los niños, esto iba en contra de las normas sociales.
 Debido a esto se creó escuelas separadas para las mujeres.
 Se creía que, si los hijos de los caciques aprendían a leer y a escribir, esto provocaría que
después aprendieran más y se igualaran a los españoles.
LA IGLESIA Y LA EDUCACION
 La separación de géneros fue instaurada por la iglesia, que fue responsable de crear los 
primeros colegios en nuestro país.
 Los hombres y mujeres eran separados por color de piel y linaje.
 La población indígena fue evangelizada con el catolicismo traído de Europa.
EJEMPLOS
 En el año 1603 se fundó la “casa de niños expósitos” que albergaba a niños y niñas de linaje
blanco sin padres, niños de bajos recursos o huérfanos.
 En estos albergues se les transmitía una educación a las niñas con el fin de que puedan
convertirse en asistentes y enfermeras.
 Las niñas de otras castas recibían una educación diferente y estaban obligadas a servir en el
hospital hasta los 18 a 20 años, luego las mandaban a otros servicios.
 Las mujeres no blancas eran ofrecidas como sirvientas a particulares o instituciones de
mujeres. El dinero que recibían no era para ellas sino q era entregado al hospital en
retribución a lo que gastaban.
 “Beaterios de indias”, algunos de ellos albergaban a indias huérfanas y pobres que vivían
aisladas del mundo y seguían rígidas reglas cristianas. En cuzco hubo 7 beaterios.
MOVIMIENTO “LA ILUSTRACION”
 LA ILUSTRACION fue un movimiento intelectual del siglo 18, que dio nuevas ideas y cuyos 
ideales fueron “la razón y la ciencia””.
 Varios intelectuales criollos pidieron reformas en el sistema colonial, pero sin perder el 
régimen español.
 LA ILUSTRACION resaltaba la necesidad de que el acceso a colegios y universidades fuera por 
el talento del alumno y que la enseñanza a la lectura era obligatoria.
LA INDEPENDENCIA Y LA EDUCACIÓN
 El mismo José de San Martin puso que la educación fuera una necesidad importante y 
considero la inclusión de las poblaciones indígenas.
 Ahora la educación, de ser un privilegio paso a ser un derecho.
GRACIAS