TALLER DE LEGISLACION Y POLITICA EDUCATIVA

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TALLER DE LEGISLACION Y POLITICA EDUCATIVA 
MARIA ALEJANDRA GONZALEZ VILLADIEGO
Facultad de educación y ciencias humanas, universidad de Córdoba
Legislación y Política Educativa
Profesor: Orlando Jiménez Vergara
24 de abril de 2023
TALLER DE LEGISLACION
Cada alumno del sexto semestre del programa de educación infantil de la sede de lorica, previo estudio y análisis del contenido de los siguientes temas correspondientes a la ley 115 de 1994 (Ley general de la Educación: 
a) Responsables de la educación 
b) Responsabilidades del estado
c) Responsabilidades de la sociedad
d) Estructura del servicio educativo 
e) Educación formal
f) Niveles de la educación formal 
g) Objeto de la educación formal
h) Enseñanza obligatoria en la educación formal 
i) La educación preescolar 
j) Objetivos específicos de la educación preescolar 
k) Responsabilidades de la familia
Debe proceder a responder en desarrollo de la clase del curso de legislación y política educativa del día lunes 24 de abril de 2023, en el horario comprendido entre las 3 pm y las 6 pm, desde su sitio de residencia el siguiente cuestionario:
1.¿De acuerdo a los objetivos específicos de la educación preescolar, para que le sirve al Niño el reconocimiento de su dimensión espiritual?
Para fundamentar criterios de comportamiento 
2.¿Quiénes son responsables de la educación en Colombia?
De acuerdo al artículo 67 de la constitución política de 1991, el estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación en Colombia.
3. A quien le corresponde hacer efectivo el principio constitucional según el cual los derechos de los niños prevalecen sobre los demás?
A quien le corresponde hacer efectivo el principio constitucional según el cual los derechos de los niños prevalecen sobre los demás es a la sociedad.
4. Cuál es el objeto de la educación formal?
La educación formal en sus distintos niveles, tiene por objeto desarrollar en el educando, conocimientos, habilidades, aptitudes y valores mediante los cuales puedan fundamentar su desarrollo en forma permanente.
5.Cuales son los aspectos que comprenden el desarrollo integral del Niño en la educación preescolar?
La educación preescolar comprende los aspectos biológico, cognoscitivo, sicomotriz, socio-afectivo y espiritual.
6. Para que sirve la vinculación de la familia y la comunidad al proceso educativo?
Esta vinculación mejora la calidad de vida de los niños en su entorno 
7.Teniendo en cuenta la responsabilidad de la educación, ¿cuáles son las obligaciones comunes del estado, la sociedad y la familia?
El estado, la sociedad y la familia tienen la obligación común de los siguientes aspectos:
1. Velar por la calidad de la educación.
2. Promover el acceso al servicio público educativo.
8.Cuales son los niveles de la educación formal? 
 Los niveles de educación formal son los siguientes:
· El preescolar, que comprende como mínimo un grado obligatorio.
· La educación básica, con una duración de nueve (9) grados desarrollados en dos (2) ciclos, así: la educación básica primaria en cinco (5) grados y la educación básica secundaria de cuatro (4) grados.
· La educación media, con una duración de dos (2) grados.
9. A través de que experiencias se ofrece la educación preescolar en Colombia?
 Se ofrecen a través de experiencias de socialización pedagógicas y recreativas.
10. ¿Que genera en el niño la formación de hábitos de alimentación, higiene personal, aseo y orden?
Estos hábitos en el niño generen conciencia sobre el valor y la necesidad de la salud.
11. ¿En desarrollo de la enseñanza obligatoria en la educación formal, como debe ser impartida la educación sexual en cada caso?
La educación sexual debe ser impartida de acuerdo a cada caso de acuerdo con las necesidades psíquicas, físicas y afectivas de los educandos según su edad.
12. Cómo se define la educación formal?
La educación formal en sus distintos niveles, tiene por objeto desarrollar en el educando, conocimientos, habilidades, aptitudes y valores mediante los cuales puedan fundamentar su desarrollo en forma permanente.
13. De acuerdo a los objetivos específicos de la educación preescolar, además del conocimiento específico de su propio cuerpo y de sus posibilidades de acción, ¿que adquiere el niño?
Adquiere su identidad y autonomía 
14. ¿El desarrollo de conductas y hábitos seguros en materia de seguridad vial, sirve para evaluar que situaciones riesgosas?
A las situaciones a las que se exponen los pasajeros, peatones y conductores 
15. A que conduce la adquisición de hábitos de observación visual, auditiva, ¿y psicomotriz en materia de uso de la vía?
Estas conducen a la creación de actitudes y comportamientos de prevención frente al tránsito, respeto a las normas, autoridades y actitudes de conciencia ciudadana en materia de uso de la vía.