PREJUICIO Y DISCRIMINACION

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TALLER PREJUICIO: CAUSAS, EFECTOS Y FORMAS DE CONTRARRESTARLO EN PSICOLOGIA SOCIAL
YULIANA BARRETO ARRIETA
PAULA ANDREA CARDONA HOYOS
TATIANA ANDREA VEGA LLORENTE
MARIA ALEJANDRA GONZALEZ VILLADIEGO
Facultad de Educación y ciencias humanas, Universidad de Córdoba
Psicología social
Profesor Virnay Padilla
11 de diciembre de 2021
Contenido
INTRODUCCION	3
OBEJTIVOS	4
1. ¿Cuáles son las consecuencias del rostro de la intolerancia? por qué persisten los prejuicios en los individuos?	5
2. ¿Cuáles son los orígenes de los prejuicios?	5
3. ¿Por qué el prejuicio no se puede evitar?	5
4. Sacar 10 ideas principales del documento	5
5. ¿Cuáles son las técnicas más usadas para contrarrestar los efectos del prejuicio?	6
6. ¿Podemos decir simplemente no a los estereotipos?	7
7. ¿Que hacer frente a los prejuicios basamos en el género?	7
8. ¿Cuál es la diferencia entre el prejuicio, la discriminación y estereotipos?	7
9. ¿En qué consisten las bases cognitivas del sexismo?	8
10. Explique en qué consiste la frase el techo de cristal y ¿de qué forma esta afecta nuestro contexto?	8
11. Elaborar un glosario de los términos desconocidos y buscar su significado.	8
12. Que aprendizajes le aporta el análisis del documento.	10
13. Elaborar 10 preguntas del documento.	10
CONCLUSION	12
BIBLIOGRAFIA	13
INTRODUCCION 
Comprender algunos términos de psicología social es un poco complejo, a la hora de leer el libro de psicología social de obert A. Baron nos damos cuenta que el grado de complejidad no existe, ya que nos proporciona muy buena información para entender la psicología social.
Por medio de la utilización de este libro y así mismo enfocándonos en los temas de este, daremos a conocer un taller, sobre prejuicios, discriminación y estereotipos, estos conceptos son fundamentales para nuestro proceso de formación y aprendizaje.
Cabe resaltar que los estereotipos son las creencias y atribuciones preconcebidas sobre cómo deben ser y cómo deben comportarse las persona, los prejuicios por lo general es una opinión, de índole negativa y la discriminación debemos saber que es un trato diferente y perjudicial que se da a una persona por motivos de raza, sexo, ideas políticas, religión, etc.
OBEJTIVOS 
OBJETIVO GENERAL
· Analizar y deducir conceptos relacionados a los prejuicios en la psicología social.
OBJETIVO ESPECIFICO 
· Definir la importancia de prejuicios en la psicología social.
· Deducir la importancia de los prejuicios, la discriminación y los estereotipos para el proceso educativo.
· Explicar en qué consiste el sexismo.
1. ¿Cuáles son las consecuencias del rostro de la intolerancia? por qué persisten los prejuicios en los individuos?
Es muy concreto saber que las consecuencias del rostro de la intolerancia se producen cuando una persona crea una actitud negativa hacia otra persona o grupo social, es aquí donde la persona demuestra la intolerancia.
El prejuicio persiste dado que puede enaltecer nuestra autoestima, y debido a que los estereotipos permiten una economía de esfuerzo mental.
2. ¿Cuáles son los orígenes de los prejuicios?
Los orígenes de los perjuicios se dicen que se derivan de la competencia entre grupos raciales por los beneficios y las oportunidades mejor valorados. También, estos se desarrollan a partir de la lucha por empleo, vivienda, escuela y demás elementos deseados.
3. ¿Por qué el prejuicio no se puede evitar?
Porque los prejuicios generan actitudes negativas que influyen en nuestros sentimientos, perspectivas y creencias que se tiene de otra persona.
4. Sacar 10 ideas principales del documento
· aprender a diferenciar entre prejuicio, discriminación y estereotipos.
· la discriminación consiste en acciones negativas dirigidas hacia miembros de distintos grupos sociales.
· el prejuicio persiste dado que puede enaltecer nuestra autoestima, y debido a que los estereotipos permiten una economía de esfuerzo mental.
· el prejuicio es consecuencia de nuestra tendencia a dividir el mundo en nosotros y ellos, y ver a nuestro grupo social de manera más favorable que a diversos exogrupos.
· los niños adquieren actitudes negativas hacia varios grupos sociales debido a que perciben estas visiones en padres, amigos, maestros y otros.
· los estereotipos son marcos cognitivos que sugieren que quienes pertenecen a un grupo social muestran características similares.
· el emblematismo es una forma sutil de discriminación que ha de evitarse.
· la influencia social también hace posible la reducción del prejuicio.
· romper el círculo del prejuicio es aprender a no odiar
· conocer Las bases cognitivas del sexismo, identificar estereotipos de género y respeto diferencial.
5. ¿Cuáles son las técnicas más usadas para contrarrestar los efectos del prejuicio?
Como primera técnica encontramos la técnica que implica cambiar experiencias tempranas en los niños para evitar que padres y demás adultos inculquen prejuicios.
Otra técnica refiere el contacto directo entre personas de diferentes grupos. Cuando esto ocurre bajo ciertas condiciones, se puede reducir el prejuicio.
6. ¿Podemos decir simplemente no a los estereotipos?
no, ya que los estereotipos tienen una fuerte influencia en la manera en que procesamos información social e, los estereotipos hacen que las personas que los poseen presten atención a un cierto tipo de información; por lo general, aquélla que es consistente con los estereotipos. Y cuando la información inconsistente con los estereotipos logra llegar a la conciencia, puede rechazarse o modificarse de forma sutil, con tal de hacerla consistente con los estereotipos
7. ¿Que hacer frente a los prejuicios basamos en el género?
Debemos tener muy en cuenta que los prejuicios basados en el género afectan a más de la mitad de la raza humana. Para hacer frente a los prejuicios basados en el género es fundamental, analizar rasgos y patrones de comportamiento que poseen hombres y mujeres y resaltar que los estereotipos de género desempeñan un importante papel en el sexismo.
 
8. ¿Cuál es la diferencia entre el prejuicio, la discriminación y estereotipos?
	Existen algunas diferencias entre tres elementos esenciales para comprender la psicología social, hablamos de prejuicio, discriminación y estereotipos, el prejuicio son las actitudes negativas hacia miembros de grupos sociales específicos. Mientras que la discriminación se refiere a acciones negativas hacia grupos que son víctimas del prejuicio y los estereotipos en cambio y resaltando esto los estereotipos se dice que son creencias referidas a características rasgos compartidos por miembros de grupos sociales específicos. Los estereotipos son marcos cognitivos con fuerte influencia en el procesamiento de la información social que recibimos.
9. ¿En qué consisten las bases cognitivas del sexismo?
Consisten en que los hombres y mujeres poseen características radicalmente diferentes en lo que a rasgos y patrones de comportamiento respecta. Aunque hombres y mujeres sean distintos en algunos aspectos, los estereotipos de género suelen exagerar estas diferencias.
10. Explique en qué consiste la frase el techo de cristal y ¿de qué forma esta afecta nuestro contexto?
El U. S. Departament of Labor ha definido El techo de cristal como aquellas barreras artificiales basadas en prejuicios actitudinales u organizacionales que impiden el avance de personas cualificadas en la organización.
Afecta a nuestro contexto ya que se denigran a las mujeres, las hacen parecer débiles y sin voz.
En un contexto educativo esto afecta a los niños ya que desde pequeños se les va a inculcando valores negativos y cuando vayan creciendo tiene malas actitudes frente a esto.
11. Elaborar un glosario de los términos desconocidos y buscar su significado.
· categorización social: tendencia a dividir el mundo social en dos categorías separadas: nuestro Endo grupo («nosotros») y varios exogrupos («ellos»).
· modelo de la identidad Endo grupal común: teoría que sugiere que en la medida en quepersonas que pertenecen a diferentes grupos se auto perciben como miembros de una entidad social única, incrementan los contactos positivos con los diferentes grupos, lo que reduce el prejuicio intergrupal.
· bona fide pipeline: técnica que hace uso del priming para medir actitudes racistas implícitas.
· emblematismo (tokenism): situaciones en las cuales los individuos llevan a cabo acciones positivas triviales dirigidas a miembros de exogrupos hacia los que sienten fuertes prejuicios.
· teoría del conflicto realista: visión según la cual el prejuicio, por lo general, deriva de la competencia directa entre varios grupos sociales por recursos escasos y valiosos.
· endogrupo: grupo social en el cual un individuo se percibe a sí mismo como miembro («nosotros»).
· exogrupo: cualquier otro grupo distinto a aquél al que el individuo siente que pertenece ydel que es miembro («ellos»).
· cognición social: La cognición social es el estudio de la manera en que la gente procesa la información social, en particular su codificación, almacenamiento, recuperación y aplicación en situaciones sociales.
· correlaciones ilusorias: percepción de una relación entre dos variables más fuerte que la existente en la realidad, debido a que cada una es un evento distintivo y su aparición conjunta se archiva y recupera de la memoria fácilmente.
· hipótesis del contacto: perspectiva que sostiene que la reducción del prejuicio puede venir dada por un incremento en el contacto entre miembros de varios grupos sociales.
12. Que aprendizajes le aporta el análisis del documento.
El análisis del documento nos aporta mucho aprendizaje ya que mediante esta actividad conocimos nuevos temas y así también comprender la importancia que juegan los prejuicios y los estereotipos en la vida social y cotidiana de los seres humanos.
Así también nos permite comprender que aunque estemos en tiempos donde las personas trata de romper barreras tratando de vencer los estereotipos que a diario enfrentan, aún sienten temor de ser juzgados y rechazados ante la sociedad.
Este tema nos enseña que las personas tienen derecho a expresar sus preferencias, gustos entre otros ante la humanidad por que en eso se basa la esencia de la libre expresión romper las etiquetas de los estereotipos.
Es fundamental como futuros docentes empoderarnos de estas temáticas para así, comprenderlas, entenderlas y analizarlas y visionarlas a futuro en un aula de clase junto a nuestros estudiantes, ya que esto de alguna manera favorecerá la comunicación social y afectiva dentro y fuera del aula de clase.
13. Elaborar 10 preguntas del documento.
· ¿Si los estereotipos no existieran cree usted que aún se darían los prejuicios?
· ¿De qué forma los psicólogos sociales han reconocido la importancia del prejuicio?
· ¿Porque se producen los prejuicios y Cuales son las consecuencias?
· ¿Porque los prejuicios afectan nuestras decisiones?
· ¿De qué manera afectan los prejuicios y los estereotipos a la sociedad?
· ¿Qué relación existe entre prejuicio y discriminación?
· ¿Porque los estereotipos limitan la libertad de los seres humanos?
· ¿Cuál es la forma en la que se activan los estereotipos racionales implícitos?
· ¿Porque es fundamental que las personas rompas los estereotipos en la sociedad?
· ¿Porque los estereotipos provocan una orientación distorsionada de la realidad?
CONCLUSION 
Finalmente, los prejuicios nos llevan a realizar juicio de alguien antes de conocerlo, estos han persistido en la sociedad, aunque esta ha avanzado con el pasar de los años.
Considerando lo dicho anteriormente, este trabajo nos ayudó a conocer un poco más sobre los prejuicios y lo conceptos que se desprenden de este, nos ayudara en nuestro proceso formativo ya que nos ayudara a comprender las relaciones y comportamientos de los estudiantes en las aulas, así mismo comprenderlos por fuera del aula.
Todavía cabe resaltar la importancia del sexismo ya que nos permite conocer la forma como comprendemos y racionalizamos nuestros propios comportamientos de genero.
BIBLIOGRAFIA 
· PSICOLOGIA SOCIAL- obert A. Baron
Capitulo 6 PREJUICIO: CAUSAS, EFECTOS Y FORMAS DE CONTRARRESTARLO.