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LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CARACTERISTICAS Y COMPONENTES,FUNCIONES Y TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
CRISTOFER DIAZ SORIA
SERGIO LUIS VASUEZ CANAYO 
ESAU ALBERTO VEINTEMILLA PANDURO
PIERO ALESSANDRO SANCHEZ DEL CASTILLO
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INTRODUCCION:
La presente monografía busca informar la importancia, utilidad, funciones, características, componentes, de las diversas estrategias de aprendizaje, y su implicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en el cual están inmersas en su totalidad las diversas formas de aprender.
INTRODUCCION:
La presente monografía esta dividida 3 capítulos, en cada uno de ellos existen múltiples subtemas para mejorar el orden del contenido haciéndola mas eficiente para su lectura.
RESUMEN:
CAPITULO I:
 
CAPITULO II:
¿QUÈ SON LAS TÉCNICAS DE APRENDIZAJE?
son aquellas que ayuda a mejorar la calidad del aprendizaje y del rendimiento para la obtención de datos.
Todos tiene características propias, pero algunos tienen características generales, una estrategia no es automática si no controlada.
LAS CARACTERÍSTICAS Y COMPONENTES DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
RESUMEN:
CAPITULO III: 
FUNCIONES Y TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Las estrategias son importantes para el desarrollo del intelecto pero como todas tienen una clasificación definida
1.1. ¿QUE SON LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE?
Son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.
CAPITULO I:TECNICAS DE APRENDIZAJE
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"las estrategias de aprendizaje pueden ser definidas como conductas y pensamientos que un aprendiz utiliza durante el aprendizaje con la intención de influir en su proceso de codificación" (Weinstein y Mayer, 1986, p. 315).
Unos de los autores más representativos en este campo es : Weinstein y Mayer que dice que 
 CAPITULO I:TECNICAS DE APRENDIZAJE
1.1. ¿QUE SON LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE?
1.2.	CONCLUSIONES DEL CAPITULO:
Las estrategias de aprendizaje son aquellas cuales su uso ayuda a mejorar la calidad del aprendizaje de una persona mejorando su rendimiento en la obtención y absorción de datos que son la base del conocimiento.
 CAPITULO I:TECNICAS DE APRENDIZAJE
CAPITULO II: LAS CARACTERÍSTICAS Y COMPONENTES DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
Son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje
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Implican un uso selectivo de los propios recursos y capacidades disponibles.
Su aplicación no es automática sino controlada. 
2.1. APLICACIÓN:
2.2. SELECTIVIDAD:
CAPITULO II :LAS CARACTERÍSTICAS Y COMPONENTES DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
Las estrategias están constituidas de otros elementos más simples, que son las técnicas o tácticas de aprendizaje y las destrezas o habilidades. 
2.3. CONSTITUCION: 
CAPITULO II :LAS CARACTERÍSTICAS Y COMPONENTES DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
2.4. CONCLUSIONES DEL CAPITULO:
Todas las estrategias de aprendizaje tienen características propias, pero existen características generales como la aplicación, que es la característica de una estrategia a utilizarse ya que como antes mencionamos una estrategia no es automática si no controlada esto se debe a que para hacer uso de su aplicación se debe planificar primero.
CAPITULO II: LAS CARACTERÍSTICAS Y COMPONENTES DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
CAPITULO III: FUNCIONES Y TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Se definen como una serie de estrategias y procedimientos de carácter cognitivo y metacognitivo vinculados al aprendizaje. 
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3.1.1 ESTRATEGIAS COGNITIVAS EN LA ATENCIÓN
Hacen referencia a la integración del nuevo material con el conocimiento previo. En este sentido, serían un conjunto de estrategias que se utilizan para aprender, codificar, comprender y recordar la información al servicio de unas determinadas metas de aprendizaje 
CAPITULO III: FUNCIONES Y TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
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3.1.2. ESTRATEGIAS COGNITIVAS EN LA CODIFICACIÓN:
Hacen referencia a la planificación, control y evaluación por parte de los estudiantes de su propia cognición. Son un conjunto de estrategias que permiten el conocimiento de los procesos mentales, así como el control y regulación de los mismos. 
CAPITULO III: FUNCIONES Y TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
3.1.3. ESTRATEGIAS DE RECUPERACIÓN:
Son las que permiten a las personas recuperar los nombres, fechas y acontecimientos; estos se conocen desde hace tiempo y son denominados sistemas mnemónicos. Algunos ejercicios que pueden ser empleados son las imágenes de lugares como ciertos puntos de una habitación conocida, para recordar temas sucesivos.
CAPITULO III: FUNCIONES Y TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
3.1.4. ESTRATEGIAS COGNITIVAS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Estas estrategias pueden ejercitarse al plantear un problema y tratar de ubicar diferentes maneras de resolución del mismo, cómo encontrar las características más relevantes del mismo, cómo recordarlo que ya se ha probado antes, cómo evaluar las posibilidades de comprobación de hipótesis entre otros.
CAPITULO III: FUNCIONES Y TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
CAPITULO III: FUNCIONES Y TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
3.2.1. LECTURA ADECUADA:
3.2.2 EL RESUMEN:
3.2.3. EL SUBRAYADO: 
3.2.4. NOTAS AL MARGEN:
3.2 TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:	
3.3 PROPOSITO E IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
CAPITULO III: FUNCIONES Y TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Procurar que el alumno desarrolle todo su potencial cognitivo, que sea activo, que aprenda a resolver problemas
Enseñar considerando al estudiante no sólo como un sujeto particular sino como un sujeto relacionado estrechamente con los factores de la estructura social de la escuela y del aula,
Enseñar con estrategias activas y constructivas, descubriendo lo que el estudiante ya sabe y lo que quiere aprender, fomentando las preguntas, la observación, la reflexión.
3.5. CONCLUSIONES DEL CAPITULO:
Las estrategias son importantes para el desarrollo del intelecto, pero como el resto de todas las cosas tienen una clasificación definida la cual es sumamente importante conocer debido a su utilidad ya que faculta al estudiante un mejor uso de estrategia dependiendo a la situación en que se encuentre.
CAPITULO III: FUNCIONES Y TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
CONCLUSION FINAL DEL TEMA:
Por finalizar llegamos al punto en que damos una definición única de las estrategias de aprendizaje las cuales son las diversas formas que una persona tiene de aprender, y su uso es extremadamente importante para el aprendizaje en general.