GUÍA DE EXAMEN TLR 2

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GUÍA DE EXAMEN TLR 2_P 
ORACIONES SIMPLES: 
 Las oraciones simples son las que constan de sujeto y predicado, y se refieren a una sola acción o descripción 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Voz activa: El sujeto realiza 
Voz pasiva: El sujeto sufre. 
Impersonales: Se omite el sujeto. 
 Naturales o unipersonales: Verbos atmosféricos: Lloverá este jueves. 
 Gramaticales: Se construyen con la tercera persona del singular tales como; ser, hacer, haber: Hace frío. 
 Eventuales: El sujeto se desconoce o se quiere omitir; es decir que el sujeto es incierto. El verbo se utiliza en 
tercera persona del plural: Ya se lo han advertido. 
Personales: Hay sujeto expreso 
 Explicito: Los chicos estudian en el aula. 
 Implícito: Están estudiando. 
Naturaleza del predicado 
Predicativa: El verbo tiene significado pleno y es el núcleo del predicado. 
 Activas: El sujeto realiza la acción del verbo 
 Transitivas: El verbo necesita de un complemento directo para obtener su significado: Adquirí muchos 
lapiceros 
 Reflexivas: En ellas la acción del verbo recae en el mismo sujeto: Jorge se lava. 
 Reciprocas: Dos sujetos reciben la acción del verbo: Los hermanos se encontraron. 
 Intransitivas: El verbo no necesita de un complemento directo para obtener significado: Caminamos. 
 Seudorreflejas: La oración utiliza un verbo pronominal: El niño se ha comido un plátano. 
 
 Pasivas: Un complemento agente realiza la acción del verbo que recibe el sujeto. 
 Propias: Con verbo en voz pasiva: El edificio fue evacuado. 
 Pasivas reflejas: Con verbo activo, por lo general comienzan con “se”: Se evacuó. 
 Atributivas: El verbo no tiene significado: solo sirve de unión entre un sujeto y un atributo y funge como núcleo 
del predicado concordando en genero y numero. Los verbos copulativos son: “ser, estar y parecer” Y los tipos 
de atributo pueden ser un sustantivo: Mi tío es zapatero. Mi tío es moreno. Mi tío es de la Ciudad de México. 
Actitud: 
 Enunciativas: Pueden ser afirmativas o negativas. En tres días llegaran las lluvias. Las lluvias no llegaran pronto. 
 Interrogativas: Oraciones que expresan una pregunta. Si tienen signos de interrogación son directas si no son 
indirectas. ¿Has conseguido boletos?- Que paso con los boletos. 
 Exhortativas o imperativas: Ordenan llevar a cabo una acción o suplican. Te pido que te portes bien. 
 Exclamativas: Expresan una emoción. Se pueden incluir interjecciones. ¡El mural es impresionante! ¡Largo! 
 Dubitativas: Expresan una duda. Hay posibilidades de lluvia. 
 Optativas o desiderativas: Manifiestan deseo. Ojala que apruebe el examen. 
 
ORACIONES COMPUESTAS: 
 
Coordinadas: Las preposiciones que la forman tienen una relación igualitaria, es decir, tienen el mismo peso 
gramatical. Cuenta con más de un verbo: Me acerque cuando se encendió la fogata. 
 Copulativas: Se enlazan mediante una conjunción copulativa (“y, ni y e” cuando la palabra que le sigue 
comienza con “i” o “hi”, “que” cuando equivale a “y”) que indican la suma y pueden o no tener el mismo 
sujeto: Mi hermana toca el piano y mi primo canta en el coro. 
 Adversativas: Expresan una contrariedad. “pero, más sino, excepto, que, no obstante, sin embargo, con todo, 
antes bien, aunque”: Ese pez es atractivo pero incomible. 
 Disyuntivas: Una preposición excluye a otra, es decir, una oración presenta una alternativa diferente a la de la 
otra oración. “o, u”: Dime a donde fuiste o no vuelves a salir. 
 
Subordinadas: Las oraciones compuestas subordinadas siempre hacen referencia a un sustantivo. Corresponden a 
un adjetivo y actúan como modificadores directos de un nombre: La canción que cantamos ayer es de mi autoría. 
 Adjetivas o de relativo: Están introducidas por un pronombre relativo, que tiene como referencia el sustantivo 
al que modifica y concuerda con él en genero y numero. “que, quien, quienes, el que, la que, los que, las que, 
cuyo, cuya, cuyas” También se usan adverbios como “donde, cómo y cuándo”: Aquellos quienes delinquen 
terminan en la cárcel. 
 Explicativas: Resaltan una cualidad, defecto o característica, se escriben entre comas: Mi novio, que es 
muy guapo, siempre me dice que me quiere. 
 Determinativas o especificativas: Son aquellas que determinan el sustantivo al que se refieren, no se 
escribe entre comas: Mi novia que estuvo enferma me dejo plantado. 
 
 Adverbiales: Desempeñan funciones propias de los adverbios y expresan las circunstancias en las que se realiza 
la acción del verbo principal. Utilizan como nexos: conjunciones, locuciones conjuntivas, adverbios, locuciones 
adverbiales, preposiciones: Todos estaban muy familiarizados con la canción porque eran músicos. 
 Causales: Explican lo señalado en la oración principal y equivalen al complemento circunstancial de 
causa. “porque, pues, puesto, puesto que, dado que, ya que, a causa de que, dado que y en vista de”: 
Crees poder ganar porque nunca me has visto jugar. 
 Finales: Señalan el propósito que se busca al realizar la acción del verbo. “para, para que, a fin de que, 
con el fin de”: Trabajo duro para que me vaya bien. 
 Consecutivas: Oraciones en las que se expresa la continuación de lo que se ha dicho en la oración 
principal. “Con que, así es que, por consiguiente, por lo tanto y luego”: El suele imaginar mucho con que 
es un gran futbolista. 
 Condicionales: Se manifiesta o condiciona el requisito para que sea posible la realización del verbo 
principal. “Si, siempre que, en caso de que, como”: Te prestare el auto siempre que conduzcas con 
precaución. 
PREDICADO NOMINAL Y VERBAL: 
Son verbos que expresan acciones o procesos. 
Las oraciones con predicado verbal son oraciones predicativas. 
 El predicado nominal es el que contiene un verbo copulativo. Como es: ser, estar y parecer. 
 
DIFERENCIA ENTRE UN VERBO Y UNA ORACIÓN: La frase carece de una estructura completa como lo es una 
oración que sostiene el sujeto y predicado. 
 
NEXOS SUBORDINADOS Y COORDINADOS: 
 Subordinados: Palabras que enlazan un elemento subordinado a uno principal, tales como: “que, como, quien, 
cuando, donde” 
 Coordinados: Su función sintáctica es unir palabras, sintagmas u oraciones independientes como: “y, e, ni, que” 
 
INTERJECCIONES: Palabra o expresión que, pronunciada en tono exclamativo, expresa por sí sola un estado de 
ánimo o capta la atención del oyente; se escriben entre signos de admiración: ¡Viva! ¡Ay! 
 
 COMPLEMENTO DIRECTO, INDIRECTO Y CIRCUSTANCIAL: 
 Directo: Se localiza haciendo la pregunta: “¿Qué?” al verbo: ¿Que escribe? Una tarjeta. 
 Indirecto: Se localiza haciendo la pregunta “¿A quién?” o “¿A quiénes?” al verbo: ¿A quien escribe? A su hija 
Andrea. 
 Circunstancial: Indican las circunstancias de la acción o sus modos. 
 De modo: Indican la manera “¿Cómo?” 
 De lugar: Indica ubicación “¿Dónde?” 
 De tiempo: Indica el momento “¿Cuándo?” 
ANALISIS MORFOLOGICO: 
 
Accidentes gramaticales: 
 Persona: Primera, segunda o tercera 
 Numero: Singular o plural. 
 Voz: Activa o pasiva 
 Modo: Indicativo (hecho), subjuntivo (acción posible) e imperativo (suplica, mandato) 
 Género: Femenino o masculino 
 Tiempo: Presente, pretérito y futuro. 
 
TIPOS DE SUJETO: 
 Sujeto expreso o explícito: Aparece en la oración: Pedro come manzanas. 
 Sujeto tácito, omitido o elíptico: No tiene realización fonética explícita en la oración. “yo, usted, él o ella” 
 Sujeto indeterminado: Aquel que no puede determinarse, porque no se desea revelar o por 
desconocimiento del hablante. Por ejemplo, en la oración «mataron al vendedor», el sujeto no 
necesariamente es ellos, ya que pueden ser ellas o ustedes. 
 Sujeto expletivo realizado por un pronombre de tercera persona, expresado fonéticamente pero sin significado 
real 
 
MODIFICADOR DIRECTO E INDIRECTO: 
 Indirecto (MI): Modifica el núcleo del sujeto con una preposición, quien funciona como nexo preposicional.“A, 
ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras” 
 Directo (MD): Los artículos y adjetivos desempeñan la función de modificador directo del núcleo del sujeto 
complementando el significado del sustantivo. 
GUIÓN CORTO Y LARGO: El guion largo es un signo de puntuación delimitador que se emplea para marcar 
determinadas partes en un discurso y el guion corto puede servir para unir os separar palabras independientes 
USO CORRECTO DE LOS PORQUE: 
 Porqué: Se utiliza precedido de un artículo u otro determinante. 
 Por qué: Introduce oraciones interrogativas 
 Porque: Conjunción causal, sirve para introducir oraciones subordinadas 
 Por que: Se convierten en complementos 
 
ELEGANCIA DEL LENGUAJE: 
Estilo pintoresco: Este estilo se caracteriza por tener viveza descriptiva y fuerza para la imaginación del lector por 
tanto conviene seguir estas reglas: emplear detalles descriptivos, (darle color al texto, caracterizarlo), utilizar una 
comparación acertada y descriptiva, (esta tiene que ser clara, natural, justa y sugestiva), recurrir a la antítesis para 
poner en relieve nuestro pensamiento, (es una figura literaria por la que se contrapone una palabra a otra de 
significado contrario). 
Metáfora: Comparación abreviada, consiste en trasportar una palabra de su significación propia a otra significación: 
La tarde colgada de un hombro. 
Figuras retoricas: 
 Sinestesia: Fusión de diversas impresiones sensoriales en la expresión lingüística. 
 Paradoja: Es un absurdo aparente formado por ideas que parecen contradictorias pero que en realidad no lo 
son, la paradoja bajo la apariencia de una equivocación suele esconder una verdad nueva o un modo nuevo 
de ver esa verdad. 
 Ironía: Figura retórica de pensamiento por la que se pretende sugerir lo contrario de lo que dicen las 
palabras. 
 Hipérbole: Es concebida como la exageración usada por el habla familiar y popular, ejemplo: te lo he dicho 
mil veces. 
Composición literaria: Un escrito cualquiera tiene que someterse a ciertas reglas y principios de composición para 
evitar la anarquía y lograr la armonía del texto. La composición literaria es el arte de desarrollar un tema que se 
descompone en tres fases: 
 Invención: Una búsqueda de las ideas necesarias para producir una impresión. 
 Disposición: el arte de ordenar lo que se va a escribirse. 
 Elocución: Expresión por escrito de las ideas de la idea surgida por la invención y dispuesta según el 
planteamiento previo, esta se refiere a la forma. 
 Retoque: Revisar el texto en voz alta. 
 Oficio y la inspiración: Por inspiración nos sentamos a escribir que no sería nada si no se sostiene en el 
oficio, por oficio nos sentamos a escribir algo que sin inspiración no serviría. Se complementan.