La Inteligencia

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La Inteligencia
Presentado por:
Maria Elvira Garcia mena
Melba Yirleiny valencia mosquera
¿QUE ES LA INTELIGENCIA?
La inteligencia se ha definido como la capacidad de lógica, comprensión, autoconciencia, aprendizaje, conocimiento emocional, razonamiento, planificación, creatividad, pensamiento crítico y resolución de problemas. Además de la capacidad de percibir información, retenerla como conocimiento y aplicarla.
Inteligencia triadica (stenberg)
La teoría de Sternberg propone tres tipos de inteligencia: analítica, creativa y práctica. 
La subteoría componencial: tiene que ver con el mundo interno del individuo, con el pensamiento analítico y académico. Investiga, planea y ejecuta.
La subteoría experiencial: explica su relación con el mundo externo, la forma en que maneja su experiencia en las situaciones cotidianas, su pensamiento creativo. Busca originalidad e innovación.
La subteoría contextual: hace referencia a la forma en que el individuo se mueve en su entorno, al pensamiento práctico (street-smart), adaptativo y exitoso. Implica la solución de problemas.
Inteligencias múltiples (Howard garner)
En su conceptualización original determinó que existían sólo ocho tipos de inteligencia, pero estudios posteriores llegaron a la conclusión de que existen doce tipos de inteligencia.
Inteligencia lingüístico-verbal:
Se relaciona con la capacidad de la persona para desempeñarse usando el lenguaje en cualquiera de las formas en que se puede expresar. Las personas con este tipo de inteligencia suelen tener grandes dotes para la escritura.
Inteligencia lógico-matemática:
Esta inteligencia se relaciona con la capacidad para razonar de manera lógica y de realizar o resolver cálculos matemáticos.
Inteligencia espacial:
Las personas con altos niveles de inteligencia espacial tienen una gran capacidad para transformar el espacio en sus mentes y para percibir el entorno visual. Quienes cuentan con altos niveles de este tipo de inteligencia pueden ser excelentes fotógrafos y dibujantes. 
La inteligencia musical: hace referencia a la capacidad para expresarse a través de la música y para interpretarla. quienes cuentan con un alto grado de esta inteligencia tienen facilidad para ser grandes músicos.
 
Inteligencia corporal cenestésica:
Se relaciona con la expresión de sentimientos o ideas a través del cuerpo. personas con altos niveles de inteligencia corporal pueden ser excelentes deportistas o bailarines.
Inteligencia intrapersonal: Las personas con altos niveles de inteligencia intrapersonal tienen facilidad para conocerse a sí mismos en profundidad. 
Inteligencia interpersonal: Hace referencia a la habilidad para relacionarse con otras personas con una adecuada interacción social y empatía. quienes cuentan con altos niveles de este tipo de inteligencia suelen ser extrovertidos y contar con grandes dotes de carisma.
Inteligencia naturalista:
Es la última de las inteligencias predominantes del concepto original. se relaciona con la capacidad para estudiar y observar elementos propios de la naturaleza como la flora y la fauna.
 Inteligencia existencial:
Es una inteligencia múltiple relacionada con la habilidad para cuestionarse frecuentemente sobre la propia existencia. quienes poseen este tipo de inteligencia tienden a filosofar frecuentemente sobre aspectos como la psicología humana, la muerte y la vida. por ello, personas con esta inteligencia destacan como grandes filósofos o pensadores.
Inteligencia Creativa:
Las personas con una inteligencia creativa desarrollada tienen una creatividad inmensa, por lo que se les ocurren ideas nuevas en todo momento. Quienes más pueden aprovechar esta inteligencia son personas que se dedican a la creación de productos artísticos y los emprendedores.
INTELIGENCIA EMOCIONAL (GOLEMAN)
La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de una persona para utilizar la emoción de manera proactiva, tanto sus propias emociones como las de los demás a su alrededor, y tanto a nivel consciente como subconsciente, como una herramienta para mejorar el razonamiento y la toma de decisiones. Goleman identifica cinco aspectos principales de la inteligencia emocional: autoconciencia, autorregulación, motivación, empatía y habilidad social:
Autoconciencia: capacidad para identificar las propias fortalezas y debilidades, y de comportarse en el lugar de trabajo de manera de capitalizar las primeras y minimizar las segundas.
Autorregulación: relaciona con la conciencia de sí mismo, pero describe más específicamente la capacidad de controlar las emociones, ya sean negativas o positivas, con el fin de mantener un comportamiento más adecuado a la práctica profesional y la actividad.
Motivación: representa la voluntad de logro - entusiasmo, empuje, ambición - independientemente de los obstáculos, y es otro tema constantemente reforzado por los líderes analizados. 
 
Empatía: La empatía tiene un propósito profesional, claro y concreto, y según Goleman "no significa adoptar las emociones de otras personas como propias y tratar de complacer a todo el mundo". Describe la comprensión intuitiva del líder de las necesidades no- técnicas del personal y la capacidad de comunicar esa comprensión efectiva.
Habilidad social: capacidad de un líder de aprovechar las relaciones para promover sus ideas, a través de la simpatía, confianza y respeto. Sin habilidades sociales, los otros cuatro componentes de la inteligencia emocional pueden caer por el piso.
 
Desarrollo de la inteligencia
El desarrollo de la inteligencia humana es estudiado por la pedagogía, en base a diversos factores determinantes de su progresivo crecimiento, como son:
Factores genéticos: Propensiones hereditarias y facilidades innatas hacia algún tipo de inteligencia.
Factores ambientales: Elementos vitales en el crecimiento del individuo, sobre todo en sus etapas tempranas, como son la nutrición, el entorno familiar adecuado, el acceso a la educación formal, y la motivación hacia el aprendizaje.
Inteligencia y cerebro
La inteligencia humana depende de las conexiones cerebrales y no de diferencias entre distintas zonas del cerebro, ha descubierto un estudio. Cuando estas conexiones son más intensas, el cerebro selecciona rápidamente la información importante y la procesa con rapidez, descartando lo irrelevante. Esta selección marca la diferencia en la expresión de la inteligencia de una persona.
Hasta ahora, el grado de inteligencia de una persona se atribuía únicamente a diferencias observadas en diferentes partes del cerebro, se añade además que está relacionado también con las conexiones cerebrales y que estas conexiones dominan a la hora de manifestar la inteligencia de una persona.
DIFERENCIA ENTRE COEFICIENTE Y LA INTELIGENCIA
La inteligencia y el Coeficiente no son lo mismo. El coeficiente es una medida (un número) del rasgo de "inteligencia" que todos tenemos en mayor o menor grado en comparación con otros, y la inteligencia  "El conjunto de las habilidades cognitivas o intelectuales necesarias para obtener conocimientos y utilizar esos conocimientos de forma correcta con el fin de resolver problemas que tengan un objetivo y una meta bien descritos".
¿CÒMO SE MIDE LA INTELIGENCIA?
El test de inteligencia WAIS. Este test de inteligencia nos permite calcular el citado coeficiente intelectual en la población adulta (entre los 16 y los 64 años). Hasta la fecha se ha convertido en la prueba más usada en la clínica gracias a su alta fiabilidad y validez.
Las pruebas que se utilizan más ampliamente incluyen:
Escala Wechsler de Inteligencia Preescolar y Primaria.
Las Escalas de Inteligencia de Stanford-Binet.
Escalas de Capacidad Diferencial.
Batería de Evaluación Kaufman para Niños.
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