BIOLOGIA DEL DESARROLLO I

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BIOLOGIA DEL DESARROLLO 
JANNETH ROJAS ORTEGA 
Bióloga Marina MSc. 
PhD. candidato 
PROGRAMA DE BIOLOGIA 
UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA 
 
 
Riohacha, I- 2014 
Objetivo 
• El objetivo principal del curso de biología del 
desarrollo es reconocer los procesos de 
desarrollo que conducen al establecimiento del 
plano corporal de los organismos tanto 
invertebrados como vertebrados y los 
mecanismos celulares y genéticos 
correspondientes. Esto le permitirá comprender 
la organogénesis y la histogénesis, así como la 
patología relacionada con los mecanismos de 
desarrollo y diferenciación. 
 
Contenido del Curso 
• PRINCIPIOS DE LA BIOLOGIA DEL DESARROLLO 
(Introducción, epigenesis, bases genéticas del desarrollo, 
expresión génica diferencial) 
• DESARROLLO EMBRIONARIO TEMPRANO 
 (Fecundación, desarrollo invertebrados, anfibios, peces y 
aves y mamíferos) 
• DESARROLLO EMBRIONARIO TARDIO 
 (Ectodermo, mesodermo, determinación de sexo, 
regeneración, envejecimiento) 
• RAMIFICACIONES DE LA BIOLOGIA DEL DESARROLLO 
(desarrollo de plantas, implicaciones médicas, regulación 
ambiental, mecanismos de cambio evolutivos) 
 
Bibliografía 
Dymanic Development. 
http://www.acs.ucalgary.ca/~browder/genereg.html 
Gilbert, S.F. (2003). DevBio: A companion to Developmental Biology 
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New York: McGraw Hill, Inc. 
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 Slack, J.M.W. (2006). Essential Developmental Biology, (2nd Edición). 
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 Wright, S.J. (2005). A Photographic Atlas of Developmental Biology 
 
EBRARY.COM 
 
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http://site.ebrary.com/lib/bibliouniguajira/docDetail.action?docID=10256210 
Barrie G.M. 2003. Reproductive Biology and Phylogeny of Anura. Science Publishers. 
http://site.ebrary.com/lib/bibliouniguajira/docDetail.action?docID=10257795 
Kuehn, F. S. 2009. "Endocrinology Research and Clinical Developments : Thyroid 
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http://site.ebrary.com/lib/bibliouniguajira/docDetail.action?docID=10660156 
Marshak, Daniel R. 2001. "Stem Cell Biology". Cold Spring Harbor Laboratory Press. 
http://site.ebrary.com/lib/bibliouniguajira/docDetail.action?docID=10006730 
Pinto-Correia, C. 1997."Ovary of Eve : Egg and Sperm and Preformation".University of 
Chicago Press. 
http://site.ebrary.com/lib/bibliouniguajira/docDetail.action?docID=10216932 
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http://site.ebrary.com/lib/bibliouniguajira/docDetail.action?docID=10290056 
 
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http://site.ebrary.com/lib/bibliouniguajira/docDetail.action?docID=10660156
http://site.ebrary.com/lib/bibliouniguajira/docDetail.action?docID=10006730
http://site.ebrary.com/lib/bibliouniguajira/docDetail.action?docID=10216932
http://site.ebrary.com/lib/bibliouniguajira/docDetail.action?docID=10661624
http://site.ebrary.com/lib/bibliouniguajira/docDetail.action?docID=10290056
INTENSIDAD HORARIA 
- Intensidad horaria semanal: 5 horas 
- Grupos de laboratorio: 3 estudiantes 
- Exposición individual 
 
- Teoría 4310 Miércoles 3:00 – 5:15 pm. 
 Laboratorio Lunes 6:30- 8:00 a.m. 
 
 
biologia.desarrollo.ug@gmail.com 
 
EVALUACIÓN 
1er corte: ____ _________ (100%) 
Parcial 1………………………………......….......(60%) 19 de Marzo 
Pruebas Cortas …………………………… … ( 10%) 
Nota laboratorio individual .…………… (30%) 
 
2do corte: __________ ___ (100%) 
Parcial 2………………………… ..……………… (60%) 14 de Mayo 
Pruebas Cortas …………………. ….…….… ..(20%) 
Informes laboratorios………………………... (20%) 
 
 3er corte: ___________ ___ (100%) 
Parcial 3………………………………………........ (40%) 12 de Junio 
Entrega de trabajos .........………………….. (30%) 16 de Junio 
Exposiciones…………………………....…..…… (30%) 
1.¿Qué es la biología del desarrollo? 
2.Elementos históricos. Los orígenes en la 
antigua Grecia. Renacimiento de la 
biología del desarrollo. 
3.Preformación y mecanicismo. 
4.Epigénesis y vitalismo. 
Biología del Desarrollo 
• La biología del desarrollo es la ciencia que estudia 
todos los procesos que se dan desde la fecundación, 
pasando por el nacimiento y las diferentes fases en la 
vida de los seres vivos. 
• La biología del desarrollo estudia los procesos 
mediante los cuales los organismos crecen y 
se desarrollan. 
• Estudia los controles genéticos del crecimiento celular, 
la diferenciación celular y la morfogénesis. 
Elementos Históricos 
• Hipócrates (c. 460-c. 377 a.C.) y Aristóteles (384- 
322 a.C.) identifica dos patrones el patrón de 
segmentación holoblástico y meroblástico, 
además se le atribuye que fue el primero en 
entender las funciones de la placenta y el 
cordón umbilical. 
 
• William Harvey, llego a la conclusión que todos 
los animales, incluyendo los mamíferos se 
originaban a partir de huevos (células huevo), 
o ex ovo omnia “todos a partir del huevo. ¨Sobre 
la generación de criaturas vivas¨. 
 
El Renacimiento 
Leonardo da Vinci (1432- 1519) Y Andrés Vesalio (1514 – 
1564) “De humani corporis fabrica”. Restauran el interés 
por el estudio del origen, composición y desarrollo de 
animales y plantas. Es llamativo el avance en la 
Morfología, con las disecciones de personas y animales 
que han quedado plasmadas en los maravillosos dibujos 
anatómicos de y en la impresionante obra de La 
embriología de Leonardo da Vinci contenida en el 
tercer volumen de sus cuadernos (el d'Anatomia de 
Quaderni) que permaneció desconocido hasta inicios 
del siglo XX. 
Preformación 
 
• En 1672 Marcelo Malpighi, publico el 
primer trabajo sobre el desarrollo del pollo 
generando uno de los debates más 
fuertes de la embriología, la polémica 
sobre si los órganos del embrión son 
formados de cero en cada generación 
(epigénesis), o si están presentes en 
forma de miniatura dentro del gametos 
masculino o femenino (preformismo). 
• Malpighi creyó en este postulado al 
observar que los huevos de pollo sin 
incubar tenían mucha estructura, con lo 
cual concluyó que los órganos estaban 
preestablecidos en miniatura dentro del 
gameto femenino o el espermatozoide. 
 
Epigénesis 
• William Harvey (1578-1657) sostenía que la matriz de 
la mujer genera el feto por efecto de un "contagio" 
que la simiente del varón le transmite y que todo el 
cuerpo materno es fecundado por la simiente pero 
sólo la matriz puede concebir al feto. 
• Las observaciones sobre el desarrollo del polluelo 
realizadas por Jerónimo Fabricio (1537-1619) y las 
antiguas concepciones de Aristóteles (384-322 a. 
C.) acerca del principio activo, entre otras, lo 
llevaron a concluir que el embrión se desarrolla 
gradualmente en el huevo por diferenciación 
sucesiva de partes nuevas. A esta concepción se le 
da el nombre de "epigénesis". 
 
Mecanicismo 
 
• El mecanicismo fue una hipótesis en 
la cual toda actividad realizada por 
los organismos obedecía a las leyes 
de la física y la química. Hermann 
Boerhaave (1668-1738), un médico 
holandés afirmaba que el cuerpo 
humano trabajaba de forma similar 
a una maquina en donde, los brazos 
y las piernas se mueven como 
palancas, el corazón trabaja como 
una bomba, los pulmonescomo 
fuelles y el estómago como un 
mortero con su mano. 
 
Vitalismo 
 
• En 1707, el médico alemán George E. Stahl (1659-
1734) publicó un libro en el que afirmaba 
enfáticamente que los organismos vivos son 
"especiales" en el sentido de que no se rigen por las 
leyes físicas, sino por leyes de un carácter distinto. Se 
trataría de una fuerza específica, distinta de la 
energía estudiada por la física y otro tipo de ciencias 
que, actuando sobre la materia organizada. 
Principios del Desarrollo: Anatomía 
del Desarrollo I 
 • 1. Los organismos deben funcionar como se forman los 
órganos. Tienen que utilizar un conjunto de estructuras 
mientras sucede la construcción de otros. 
• 2. La principal pregunta del desarrollo es , ¿Cómo el 
huevo se convierte en un adulto? Esta pregunta puede 
dividirse en: a. diferenciación ¿Cómo las células llegan 
a ser diferentes de sus precursores ?, b. morfogénesis 
¿Cómo se forman, en qué orden ?, c. crecimiento 
¿Cómo se regula el tamaño?, d. reproducción ¿Cómo 
se origina una generación? y e. evolución ¿De qué 
manera los cambios en los procesos de desarrollo crean 
nuevas estructuras anatómicas ?. 
• 3. Sucede Epigénesis. Los nuevos organismos se crean 
de novo cada generación desde el relativamente 
desordenado citoplasma del óvulo. 
 
• 4. Preformación no está en las estructuras anatómicas, 
pero si en las instrucciones para formarlos. La herencia 
del huevo fertilizado incluye el potencial genético del 
organismo. 
• 5. Las instrucciones nucleares preformados incluyen la 
capacidad para responder a estímulos ambientales de 
maneras específicas. 
• 6. El ectodermo da lugar a la epidermis, el sistema 
nervioso , y las células de pigmento . 
• 7. El mesodermo genera los riñones, gónadas, huesos, 
corazón y células sanguíneas. 
• 8. El endodermo forma el revestimiento del tubo 
digestivo y el sistema respiratorio. 
Principios del Desarrollo: Anatomía 
del Desarrollo II 
 
Teoría del paralelismo 
 (Ontogénia recapitula la filogénia) 
Paralelismo entre el desarrollo 
ontogenético y la organización de los 
seres vivos. La vinculación entre 
evolución y desarrollo tiene lugar en 
la Teoría de la Recapitulación 
(1866) de Ernst Haeckel (1834-1919). 
http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_la_Recapitulaci%C3%B3n
http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_la_Recapitulaci%C3%B3n
http://es.wikipedia.org/wiki/Ernst_Haeckel
http://es.wikipedia.org/wiki/Ernst_Haeckel
Las leyes de Baer 
 • Karl Ernst von Baer se opuso radicalmente a la teoría del 
paralelismo (ontogenia recapitula la filogenia), todas sus 
objeciones se enuncian en cuatro grandes leyes: 
• Los caracteres generales del grupo al que pertenece un 
embrión aparecen el desarrollo antes que los caracteres 
específicos. 
• Las relaciones estructurales específicas se forman después 
de las genéricas. 
• El embrión no pasa por estadios pertenecientes a otras 
formas específicas sino que se separa de ellas. 
• El embrión de una forma animal nunca se asemeja al adulto 
de otra forma animal sino a su embrión. 
Los embriones divergen progresivamente a partir de estadios 
relativamente homogéneos que se van diferenciando en 
función de la clasificación taxonómica, desde los grandes 
grupos hasta la especie. 
 
Asignación 
• Ensayo ¨Teoría del Paralelismo¨ 
 Tres párrafos hoja y media, aciertos y 
desaciertos de la obra de Ernst Haeckel (1834-
1919). Electrónico, plazo hasta el día 25 de 
febrero 2014. 
• Leer Bases genéticas del desarrollo