ATENCIÓN, MEMORIA, ORIENTACIÓN ESPACIAL-comprimido

Vista previa del material en texto

FICHAS DE ATENCIÓN,FICHAS DE ATENCIÓN,
MEMORIA Y ORIENTACIÓNMEMORIA Y ORIENTACIÓN
ESPACIAL.ESPACIAL.
 /recursosdeunapsicope
LOS IGUALES.LOS IGUALES.
ENCIERRO LOS ELEMENTOS QUE SE REPITEN.ENCIERRO LOS ELEMENTOS QUE SE REPITEN.
ENCIERRO LA FIGURA QUE ENCIERRO LA FIGURA QUE NONO TIENE TIENE
PAREJA.PAREJA.
ENCIERRO LA FIGURA QUE ENCIERRO LA FIGURA QUE NONO TIENE TIENE
PAREJA.PAREJA.
OBSERVÁ DETENIDAMENTE LASOBSERVÁ DETENIDAMENTE LAS
SIGUIENTES IMÁGENES Y RESPONDÉ:SIGUIENTES IMÁGENES Y RESPONDÉ:
 
¿CUÁNTOS NIÑOS HAY EN LA IMAGEN?¿CUÁNTOS NIÑOS HAY EN LA IMAGEN?
¿CUÁNTOS ESTÁN DENTRO DEL MAR?¿CUÁNTOS ESTÁN DENTRO DEL MAR?
¿CUÁNTOS ESTÁN JUGANDO EN LA ARENA?¿CUÁNTOS ESTÁN JUGANDO EN LA ARENA?
¿DE QUÉ COLOR ES LA PELOTA?¿DE QUÉ COLOR ES LA PELOTA?
¿QUÉ FRUTA ESTÁN COMIENDO?¿QUÉ FRUTA ESTÁN COMIENDO?
¿CUÁNTOS NIÑOS HAY EN LA IMAGEN?¿CUÁNTOS NIÑOS HAY EN LA IMAGEN?
¿QUÉ ACTIVIDAD ESTÁN REALIZANDO?¿QUÉ ACTIVIDAD ESTÁN REALIZANDO?
¿CUÁNTAS LÁMPARAS HAY EN EL TECHO?¿CUÁNTAS LÁMPARAS HAY EN EL TECHO?
NOMBRA TODOS LOS ELEMENTOS DE COCINANOMBRA TODOS LOS ELEMENTOS DE COCINA
QUE RECUERDES HABER VISTO.QUE RECUERDES HABER VISTO.
EL QUE BUSCA, ENCUENTRA.EL QUE BUSCA, ENCUENTRA.
BUSCAR EN LA SIGUIENTE CUADRÍCULA:BUSCAR EN LA SIGUIENTE CUADRÍCULA:
UNA FRUTA DE COLOR ROJO.UNA FRUTA DE COLOR ROJO.
UN INSTRUMENTO MUSICAL.UN INSTRUMENTO MUSICAL.
UN MEDIO DE TRANSPORTE DE CUATROUN MEDIO DE TRANSPORTE DE CUATRO
RUEDAS.RUEDAS. 
UNA LETRA.UNA LETRA.
UN NÚMERO.UN NÚMERO.
UN ANIMAL QUE VUELE.UN ANIMAL QUE VUELE. 
UN ANIMAL QUE NADE.UN ANIMAL QUE NADE.
UNA PARTE DEL CUERPO.UNA PARTE DEL CUERPO.
BUSCO EN LA SOPA DE LETRA LOS SIGUIENTESBUSCO EN LA SOPA DE LETRA LOS SIGUIENTES
ELEMENTOS:ELEMENTOS:
M A N Z A N A
AU V A
R
N
N
J
A
H N Q Z T N A
D
N
I
A
Q
P O I S
K I W I
D
D V
R
U
U
D V
R
R
N
Q
E
EE
I
K
K
VC
C
C
W
Z
R
JA
Q
BUSCO EN LA SOPA DE LETRA LOS SIGUIENTESBUSCO EN LA SOPA DE LETRA LOS SIGUIENTES
NÚMEROS:NÚMEROS:
E
S
I
E
H T
H A D Z C N Z
AU V
R
D
J
E
C I N C O N G
D
N
I
A
Q
S E I S
Q I R I
R
D T
R
U
U
D V
O
O
E
Q U
I
K
K
SR
C
W
E
O
JN
T
S A
A
QI
U
N
C
S E
J K
Z
S
U
E
S
I
F
H S
H
J
W
MARCO, SEGÚN EL EJEMPLO, DÓNDE SEMARCO, SEGÚN EL EJEMPLO, DÓNDE SE
ENCUENTRAN LAS SIGUIENTESENCUENTRAN LAS SIGUIENTES
COMBINACIONES DE LETRAS.COMBINACIONES DE LETRAS. 
D Z N
H
U K N
W
Q H
D
U
UQ
W
U
U
H
A J Z
L E
R
S
J
E
I A O G
D
R
F
A
L
J I L
I I
T
R
V V
X
A
E
L
I
Q
K
X
G
E
O
JF
T
S A
A
QI
T
C
S R
J K
Z
S
A
RK NJ
J I
UX
EF
Q
D
I
J
UZ
R C
E A
QI
1
1
8
6
6 3
6
3
5
MARCO, SEGÚN EL EJEMPLO, DÓNDE SEMARCO, SEGÚN EL EJEMPLO, DÓNDE SE
ENCUENTRAN LAS SIGUIENTESENCUENTRAN LAS SIGUIENTES
COMBINACIONES DE NÚMEROS.COMBINACIONES DE NÚMEROS. 
8 1 3
9
2 6 3
2
7 9
4
3
56
3
9
7
2 9 2
6 2
8
1
2
8
I 2 7 1
5
3
6
9
7
7 5 8
9 3
7
7
5 1
9
9
1
8
8
6
6
3
3
2
8
76
8
9 7
7
Q9
5
7
3 6
4 8
3
4
6 2
88 1
2
9
7
39
16
2 7
5 8
65
6 3
1 7
Q9
COLOREA LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS SEGÚN ELCOLOREA LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS SEGÚN EL
COLOR QUE LE CORRESPONDA A CADA UNA:COLOR QUE LE CORRESPONDA A CADA UNA:
AGRUPA LOS ELEMENTOS SEGÚN LA CANTIDAD QUEAGRUPA LOS ELEMENTOS SEGÚN LA CANTIDAD QUE
MUESTRA EL MODELO:MUESTRA EL MODELO:
¿CUÁNTAS LETRAS HAY?¿CUÁNTAS LETRAS HAY?
¿CUÁNTOS ANIMALES HAY?¿CUÁNTOS ANIMALES HAY?
¿CUÁNTAS FRUTAS HAY?¿CUÁNTAS FRUTAS HAY?
ATENCIÓN Y CONTEO.ATENCIÓN Y CONTEO.
OBSERVO, CUENTO Y COMPLETO:OBSERVO, CUENTO Y COMPLETO:
ATENCIÓN Y CONTEO.ATENCIÓN Y CONTEO.
OBSERVO, CUENTO Y COMPLETO:OBSERVO, CUENTO Y COMPLETO:
ATENCIÓN Y CONTEO.ATENCIÓN Y CONTEO.
CUENTO Y ESCRIBO CUÁNTAS MANCHAS DE CADACUENTO Y ESCRIBO CUÁNTAS MANCHAS DE CADA
COLOR TIENE EL DINOSAURIO.COLOR TIENE EL DINOSAURIO. 
POR ÚLTIMO, ESCRIBO CUÁNTAS MANCHAS HAY ENPOR ÚLTIMO, ESCRIBO CUÁNTAS MANCHAS HAY EN
TOTAL.TOTAL. 
TOTALTOTAL
¡DECORAMOS LA PIZZA!¡DECORAMOS LA PIZZA!
SIGUIENDO LA GUÍA DE COLORES, COLOREAMOS LASSIGUIENDO LA GUÍA DE COLORES, COLOREAMOS LAS
FORMAS QUE ESTÁN DENTRO DE LA PIZZA.FORMAS QUE ESTÁN DENTRO DE LA PIZZA. 
LUEGO ESCRIBO EN LOS RECUADROS CUÁNTAS HAY DELUEGO ESCRIBO EN LOS RECUADROS CUÁNTAS HAY DE
CADA UNA.CADA UNA. 
ATENCIÓN Y COMPRENSIÓN.ATENCIÓN Y COMPRENSIÓN.
OBSERVO LAS SIGUIENTES IMÁGENES, LUEGOOBSERVO LAS SIGUIENTES IMÁGENES, LUEGO
REALIZO LO QUE CADA CONSIGNA ME INDIQUE.REALIZO LO QUE CADA CONSIGNA ME INDIQUE. 
UNIR CON UNA FLECHA LA FRUTILLA Y LAUNIR CON UNA FLECHA LA FRUTILLA Y LA
SANDÍA.SANDÍA.
ENCERRAR CON UN CÍRCULO EL KIWI,ENCERRAR CON UN CÍRCULO EL KIWI,
TACHAR LA LETRA A.TACHAR LA LETRA A.
ENCERRAR CON UN TRIÁNGULO EL VENTILADOR.ENCERRAR CON UN TRIÁNGULO EL VENTILADOR.
ENCERRAR EL CELULAR Y EL LÁPIZ EN UNENCERRAR EL CELULAR Y EL LÁPIZ EN UN
MISMO CÍRCULO.MISMO CÍRCULO. 
ENCERRAR CON UN CUADRADO EL NÚMERO 5.ENCERRAR CON UN CUADRADO EL NÚMERO 5. 
TACHAR EL RATÓN.TACHAR EL RATÓN. 
CONSIGNAS:CONSIGNAS:
A CONTAR...A CONTAR...
OBSERVO Y CUENTO:OBSERVO Y CUENTO:
¿CUÁNTAS LETRAS "A" HAY?¿CUÁNTAS LETRAS "A" HAY?
¿CUÁNTOS NÚMEROS 4?¿CUÁNTOS NÚMEROS 4?
¿CUÁNTOS AUTOS HAY?¿CUÁNTOS AUTOS HAY?
OBSERVÁ DETENIDAMENTE LAS SIGUIENTES IMÁGENES.OBSERVÁ DETENIDAMENTE LAS SIGUIENTES IMÁGENES.
LUEGO INTENTÁ NOMBRAR O ESCRIBIR TODOS LOSLUEGO INTENTÁ NOMBRAR O ESCRIBIR TODOS LOS
ELEMENTOS QUE RECUERDES.ELEMENTOS QUE RECUERDES.
 
ZOO MEMOZOO MEMO
EN PRIMER LUGAR, SE DEBERÁN RECORTAREN PRIMER LUGAR, SE DEBERÁN RECORTAR
TODAS LAS FICHAS.TODAS LAS FICHAS. 
LUEGO SERÁN COLOCADAS BOCA ABAJO.LUEGO SERÁN COLOCADAS BOCA ABAJO. 
DE A UN JUGADOR POR TURNO, IRÁNDE A UN JUGADOR POR TURNO, IRÁN
LEVANTANDO DOS FICHAS INTENTANDOLEVANTANDO DOS FICHAS INTENTANDO
ENCONTRAR EL PAR. SI TIENEN EL MISMOENCONTRAR EL PAR. SI TIENEN EL MISMO
DIBUJO, SE LA LLEVA. SI, POR EL CONTRARIO, SONDIBUJO, SE LA LLEVA. SI, POR EL CONTRARIO, SON
DIFERENTES, LAS VUELVE A DEJAR EN EL MISMODIFERENTES, LAS VUELVE A DEJAR EN EL MISMO
LUGAR.LUGAR. 
GANA QUIEN, FINALIZADA LA PARTIDA, HAYAGANA QUIEN, FINALIZADA LA PARTIDA, HAYA
CONSEGUIDO MAYOR CANTIDAD DE FICHAS.CONSEGUIDO MAYOR CANTIDAD DE FICHAS.
OBSERVÁ CON ATENCIÓN LAS LETRAS Y LOS NÚMEROSOBSERVÁ CON ATENCIÓN LAS LETRAS Y LOS NÚMEROS
UBICADOS EN LOS RECUADROS DE LA IZQUIERDA. LUEGO,UBICADOS EN LOS RECUADROS DE LA IZQUIERDA. LUEGO,
DOBLA LA HOJA POR LA LÍNEA DE PUNTOS E INTENTÁDOBLA LA HOJA POR LA LÍNEA DE PUNTOS E INTENTÁ
REPRODUCIRLOS DE LA MISMA FORMA EN LOSREPRODUCIRLOS DE LA MISMA FORMA EN LOS
RECUADROS DE LA DERECHA.RECUADROS DE LA DERECHA. 
MM
AA
EE
22
44 66
22
55
TT SS
66
66 AA
99
EE
MM
MM
33
GG
33
XX
44
RR
AA
CC
OBSERVO LOS ELEMENTOS DEL PRIMER GRUPO EOBSERVO LOS ELEMENTOS DEL PRIMER GRUPO E
INTENTO RECORDARLOS. LUEGO DOBLO POR LA LÍNEAINTENTO RECORDARLOS. LUEGO DOBLO POR LA LÍNEA
DE PUNTOS Y DESCUBRO QUÉ ELEMENTO FALTA.DE PUNTOS Y DESCUBRO QUÉ ELEMENTO FALTA. 
¿QUÉ OBJETO FALTA?¿QUÉ OBJETO FALTA?
OBSERVO LOS ELEMENTOS DEL PRIMER GRUPO EOBSERVO LOS ELEMENTOS DEL PRIMER GRUPO E
INTENTO RECORDARLOS. LUEGO DOBLO POR LA LÍNEAINTENTO RECORDARLOS. LUEGO DOBLO POR LA LÍNEA
DE PUNTOS Y DESCUBRO QUÉ ELEMENTO FALTA.DE PUNTOS Y DESCUBRO QUÉ ELEMENTO FALTA. 
¿QUÉ OBJETO FALTA?¿QUÉ OBJETO FALTA?
OBSERVO LOS ELEMENTOS DEL PRIMER GRUPO EOBSERVO LOS ELEMENTOS DEL PRIMER GRUPO E
INTENTO RECORDARLOS. LUEGO DOBLO POR LA LÍNEAINTENTO RECORDARLOS. LUEGO DOBLO POR LA LÍNEA
DE PUNTOS Y DESCUBRO QUÉ ELEMENTO FALTA.DE PUNTOS Y DESCUBRO QUÉ ELEMENTO FALTA. 
¿QUÉ OBJETO FALTA?¿QUÉ OBJETO FALTA?
ORIENTACIÓN ESPACIAL.ORIENTACIÓN ESPACIAL.
¿CUÁNTOS MIRAN A LA DERECHA? ¿CUÁNTOS¿CUÁNTOS MIRAN A LA DERECHA? ¿CUÁNTOS
MIRAN A LA IZQUIERDA?MIRAN A LA IZQUIERDA?
¿CUÁNTOS MIRAN HACIA ARRIBA? ¿CUÁNTOS¿CUÁNTOS MIRAN HACIA ARRIBA? ¿CUÁNTOS
MIRAN HACIA ABAJO?MIRAN HACIA ABAJO?
UNIR SEGÚN SU ORIENTACIÓN:UNIR SEGÚN SU ORIENTACIÓN:
AVERIGUÁ A QUÉ AMIGO FUE A VISITAR CLARA.AVERIGUÁ A QUÉ AMIGO FUE A VISITAR CLARA.
PARA ESO DEBERÁS COLOREAR EL RECORRIDO,PARA ESO DEBERÁS COLOREAR EL RECORRIDO,
SEGÚNLAS INDICACIONES.SEGÚN LAS INDICACIONES.
DOS PARA ABAJO. DOS PARA LA IZQUIERDA. DOS PARADOS PARA ABAJO. DOS PARA LA IZQUIERDA. DOS PARA
ABAJO. CUATRO A LA DERECHA. UNO PARA ABAJO.ABAJO. CUATRO A LA DERECHA. UNO PARA ABAJO.
CLARACLARA
PABLOPABLO MARCOSMARCOS
AVERIGUÁ CUÁL ES LA FRUTA FAVORITA DEAVERIGUÁ CUÁL ES LA FRUTA FAVORITA DE
MILAGROS. PARA ELLO DEBERÁS COLOREAR ELMILAGROS. PARA ELLO DEBERÁS COLOREAR EL
RECORRIDO, SEGÚN LAS INDICACIONES.RECORRIDO, SEGÚN LAS INDICACIONES.
TRES PARA ABAJO. CUATRO PARA LA DERECHA. CINCO PARATRES PARA ABAJO. CUATRO PARA LA DERECHA. CINCO PARA
ABAJO.ABAJO. NUEVE PARA LA IZQUIERDA. DOS PARA ABAJO.NUEVE PARA LA IZQUIERDA. DOS PARA ABAJO. 
MILAGROSMILAGROS
RECURSO RECORTABLE:RECURSO RECORTABLE:
RECORTAR LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS Y COPIARRECORTAR LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS Y COPIAR
LOS MODELOS DE CADA UNA DE LAS TARJETAS.LOS MODELOS DE CADA UNA DE LAS TARJETAS.
PARA ELLO DEBERÁS PRESTAR ATENCIÓN A QUÉPARA ELLO DEBERÁS PRESTAR ATENCIÓN A QUÉ
FIGURA ESTÁ FIGURA ESTÁ ATRASATRAS , CUÁL , CUÁL ADELANTEADELANTE , CUÁL, CUÁL
ARRRIBA ARRRIBA Y CUÁL Y CUÁL ABAJOABAJO .. 
MODELOSMODELOS::
EL FLORERO ARRIBA DE LA MESA. EL PERRO ARRIBA DE LAEL FLORERO ARRIBA DE LA MESA. EL PERRO ARRIBA DE LA
SILLA. EL GATO ABAJO DE LA MESA. EL TELEVISOR A LASILLA. EL GATO ABAJO DE LA MESA. EL TELEVISOR A LA
IZQUIERDA.IZQUIERDA.
RECORTA Y PEGA LOS OBJETOS DONDE CORRESPONDARECORTA Y PEGA LOS OBJETOS DONDE CORRESPONDA
ORIENTACIÓN ESPACIALORIENTACIÓN ESPACIAL
COLOCAR LA MANZANA EN LA COPA DEL ÁRBOL; LA NIÑACOLOCAR LA MANZANA EN LA COPA DEL ÁRBOL; LA NIÑA
A LA IZQUIERDA DEL ÁRBOL; EL PÁJARO EN LA DERECHA;A LA IZQUIERDA DEL ÁRBOL; EL PÁJARO EN LA DERECHA;
Y EL CÉSPED ABAJO.Y EL CÉSPED ABAJO. 
¡Gracias por tu
apoyo!
 /recursosdeunapsicope
Espero que disfruten el material, que les sea útil y
que lo puedan adaptar en función de sus objetivos.