MODELOS DE APRENDIZAJE 2

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Se reproduce un fragmento 
aislado de un gesto técnico,
Se desarrollan las cualidades 
físicas asociadas al gesto 
Se plantea un juego relacionado 
con la habilidad motriz que se 
pretende enseñar
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PRESENTACIÓN DEL 
DESAFÍO 
el profesor/monitor, realiza 
una detección de ideas 
previas o un pequeño 
repaso de las fases que 
componen la disciplina 
atlética 
PROPUESTAS 
LUDOTÉCNICAS, 
El docente, reunido con los 
estudiantes, plantea una 
serie de juegos modificados 
a los que se les ha incluido 
una o varias reglas que 
hacen referencia al gesto 
técnico.
PROPUESTAS GLOBALES
las tareas de aprendizaje 
(normalmente una o dos), 
se busca que el discente 
realice la totalidad del 
gesto que compone la 
posición de juego. 
REFLEXIÓN Y PUESTA 
EN COMÚN 
consiste en repasar cuáles 
son las cuatro fases técnicas 
en las que se divide la 
disciplina atlética
Material a utilizar
Planteamiento de los retos a conseguir
Aspectos técnicos básicos a tener en cuenta
Aspectos saludables y seguridad
Directrices para trabajar la comunicación y el trato interpersonal, 
la toma de decisiones, el diseño de nuevas tareas
La autoevaluación y la auto-organización
Rotación 
obligatoria 
Rotación 
sorteada 
Relevos por 
posición 
Partidos 
sorteando 
equipos