FICHA DE AUTO EVALUACIÓN DE ÁREA NEY - Neyder Pacaya Flores

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I.E.S.P.P. “Fray Florencio Pascual Alegre González” 
Autorización de Funcionamiento D.S. 045-84-ED, 24-10-84 
Calle San José – Barrio Tarapacá s/n – Requena – Loreto. 
Telefax.: (065) 412322, e-mail: isppffpag@hotmail.com 
 
FICHA DE AUTO EVALUACIÓN DE ÁREA 
 
ESPECIALIDAD: Educación Primaria –SECCIÓN: “A”, “B” y “C” –FECHA : 06./ 08/2021 
ÁREA: Investigación Aplicada II –CICLO: VII -SEMESTRE: I - 2021 
 
NOMBRES Y APLELLIDOS: NEYDER PACAYA FLORES 
 
DIMENSIONES CRITERIOS DE DESEPEÑO INDICADORES NOTA 
PERSONAL 1.1 Demuestra conducta ética con responsabilidad y 
compromiso en los escenarios en los que se 
desenvuelve para fortalecer su identidad. 
Reflexiona críticamente sobre su quehacer 
cotidiano sobre su práctica Pre profesional. 
 
 15 
PEDAGÓGICO 
PROFESIONAL 
2.1 Domina teorías y contenidos básicos, los investiga y 
contextualiza con pertinencia en su tarea docente, 
dando sustento teórico al ejercicio profesional. 
2.3 Desarrolla procesos pedagógicos fundamentados en la 
teoría y la experiencia educativa, considerando la 
interdisciplinariedad para atender las necesidades y 
demandas del entorno. 
Construye el Marco Teórico de un problema 
de investigación utilizando técnicas de 
estudio y deriva de él las hipótesis y los 
indicadores de las variables 
 
 
 
 
 
15 
SOCIO-
COMUNITARIO 
3.2 Interactúa socialmente demostrando conocimiento y 
comprensión por la diversidad lingüística y cultural, 
valorando la diferencia y la especificidad como un 
derecho humano. 
Interactúa con otros actores educativos de 
manera armónica, constructiva, crítica y 
reflexiva generando acciones que impulsen el 
desarrollo institucional. 
 
 
15 
¡Asuma esta evaluación con mucha responsabilidad! PROMEDIO 15 
 
Observaciones:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 
 
LEYENDA: 
 Muy bueno (MB) : 17---20 
 Bueno (B) : 14---16 
 Regular (R) : 11---13 
 Deficiente (D) : 08---10 
 Muy deficiente (MD) : 00---07 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
I.E.S.P.P. “Fray Florencio Pascual Alegre González” 
Autorización de Funcionamiento D.S. 045-84-ED, 24-10-84 
Calle San José – Barrio Tarapacá s/n – Requena – Loreto. 
Telefax.: (065) 412322, e-mail: isppffpag@hotmail.com 
 
FICHA DE CO-EVALUACIÓN 
ÁREA : Investigación Aplicada II. ESPECIALIDAD: Educación Primaria SECCIÓ: “A”, “B” y “C” 
CICLO : VII -SEMESTRE ACADÉMICO: I - 2021 FECHA DE EVALUACIÓN: 06./ 06/2021. 
COORDINADOR DE GRUPO: FRANCISCO TENAZOA VASQUEZ 
PRODUCTO Y/O EVIDENCIA: PRODUCTO FINAL 
 
INTEGRANTES DEL GRUPO EVALUADO: Esta ficha solo debe ser llenada por el coordinador de grupo 
 
1. NEYDER PACAYA FLORES. 
2. EDDY LUIGI NAVARRO CHUMBE, 
3. ……………………………………………………………………………… 
 
 
 
DIMENSIONES CRITERIOS DE DESEPEÑO INDICADORES Alumno-1 Alumno-2 Alumno-3 
PERSONAL 1.2 Demuestra conducta ética con responsabilidad y 
compromiso en los escenarios en los que se 
desenvuelve para fortalecer su identidad. 
Reflexiona críticamente sobre su quehacer cotidiano sobre su 
práctica pre profesional 
 
15 
 
15 
 
PEDAGÓGICO 
PROFESIONAL 
2.1 Domina teorías y contenidos básicos, los investiga y 
contextualiza con pertinencia en su tarea docente, 
dando sustento teórico al ejercicio profesional. 
2.3 Desarrolla procesos pedagógicos fundamentados en la 
teoría y la experiencia educativa, considerando la 
interdisciplinariedad para atender las necesidades y 
demandas del entorno. 
Construye el Marco Teórico de un problema de investigación 
utilizando técnicas de estudio y deriva de él las hipótesis y los 
indicadores de las variables 
 
 
 
 
 
15 
 
 
 
15 
 
SOCIO-
COMUNITARIO 
3.2 Interactúa socialmente demostrando conocimiento y 
comprensión por la diversidad lingüística y cultural, 
valorando la diferencia y la especificidad como un 
derecho humano. 
Interactúa con otros actores educativos de manera armónica, 
constructiva, crítica y reflexiva generando acciones que impulsen el 
desarrollo institucional. 
 
15 
 
15 
 
¡Asuma esta evaluación con mucha responsabilidad! PROMEDIO 15 15 
Observación:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……. 
LEYENDA: 
 Muy bueno (MB) : 17---20 
 Bueno (B) : 14---16 
 Regular (R) : 11---13 
 Deficiente (D) : 08---10 
 Muy deficiente (MD) : 00---07 
 
EVALUADO POR:……………………………………………………………………………….. FIRMA:………………………………………… 
TEMA TRANSVERSAL: Educación para la identidad cultural y la profesión docente. Educación para 
la prevención del acoso y la defensa de la integridad personal. 
VALORES : Respeto y Justicia 
PRINCIPIOS EDUCATIVO INSTITUCIONAL: Identidad. 
 
 
 
I.E.S.P.P. “Fray Florencio Pascual Alegre González” 
Autorización de Funcionamiento D.S. 045-84-ED, 24-10-84 
Calle San José – Barrio Tarapacá s/n – Requena – Loreto. 
Telefax.: (065) 412322, e-mail: isppffpag@hotmail.com 
 MATRIZ DE CONEXIÓN CON LAS EVIDENCIAS 
CON LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO DEL PERFIL DEL ESTUDIANTE 
Apellidos y nombres: 
PRODUCTOS Y/O EVIDENCIAS 
DIMENSIÓN 
PERSONAL 
DIMENSIÓN 
PEDAGÓGICO PROFESIONAL 
DIMENSIÓN 
SOCIOCOMUNITARIO 
CRITERIO DE DESEMPEÑO CRITERIO DE DESEMPEÑO CRITERIO DE DESEMPEÑO 
1.1.4. 2.2.1. 3.1.1. 
DE ACTITUD: 
Ficha de auto y co-evaluación centrado en Principios y valores. 
DEL SABER: 
Ficha de co-evaluación sobre su desempeño de trabajo en 
equipo. 
Aplica técnicas e instrumentos de investigación. 
DEL HACER: 
Instrumento de investigación Valido 
Producto final: 
Matriz de operacionalización y consistencia de investigación. 
1.1 Demuestra conducta ética 
con responsabilidad y compromiso 
en los escenarios en los que se 
desenvuelve para fortalecer su 
identidad. 
2.1 Domina teorías y contenidos básicos, 
los investiga y contextualiza con 
pertinencia en su tarea docente, dando 
sustento teórico al ejercicio profesional. 
2.3 Desarrolla procesos pedagógicos 
fundamentados en la teoría y la 
experiencia educativa, considerando la 
interdisciplinariedad para atender las 
necesidades y demandas del entorno. 
3.2 Interactúa socialmente 
demostrando conocimiento 
y comprensión por la 
diversidad lingüística y 
cultural, valorando la 
diferencia y la especificidad 
como un derecho humano. 
NOTA: Para desarrollar esta MATRIZ deben seleccionar aquellas evidencias o productos relacionados con los criterios de desempeño (ver sílabos). Para ello debe tener en cuenta las siguientes 
interrogantes: 
 ¿Cómo se relaciona esta evidencia o producto con las competencias del perfil y los criterios de desempeño de cada dimensión y área? 
 ¿Cómo relaciono la evidencia escogida para que sea consecuente con las competencias del perfil? 
 
REFLEXIÓN: 
1.1.4. En la dimensión personal, las evidencias presentadas me ayudan a crear una conducta ética con mucha responsabilidad y compromiso con sus deberes 
y me ayuda fortalecer mi identidad personal, con la que puedo desenvolverme en cualquier ámbito social. 
2.2.1. En la dimensión profesional, todas las evidencias presentadas contribuyen en mi formación profesional, permitiéndome manejar diversas teorías y 
contenidos básicos con el que pueda realizar una investigacion considerando la interdisciplinidad para atender las necesidades y demandas del nuestro 
entorno social. 
3.1.1. En la dimensión socio-comunitario, como persona social estas evidencias me ayudan a formar en mi persona una capacidad de interactuar 
socialmente demostrando conocimiento de diversas temáticas valorando la diferencia y respetando los derechos de cada ser humano.