Tarea Académica 1 agosto 2022 DE FILOSOFIA OCTUBRE - Reyneiro Castro (10)

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FILOSOFÍA DEL DERECHO
Tarea Académica 01
CREACIÓN DE CONTENIDO
(INFORME)
El objetivo de esta tarea es la realización de una creación de contenido (artículo) de acuerdo a las siguientes indicaciones:
				
1. Logro de la actividad:
1.1. Al finalizar la actividad el estudiante analiza y argumenta desde los contenidos del curso de Filosofía del Derecho
2. Título de la Creación del Artículo: Las emociones en el derecho ¿Debe imperar las emociones subjetivas o datos objetivos en los alegatos orales de un abogado en una audiencia judicial?
3. Descripción
El estudiante crea un artículo jurídico filosófico a partir del análisis de un caso concreto sobre el posible plagio en la elaboración de tesis de investigación.
3.1. La tarea será desarrollada de manera grupal (máximo cinco alumnos)
3.2. Inicialmente desarrolla la contextualización de la problemática (introducción).
3.3. El estudiante presenta una postura crítica de la problemática argumentando desde un mínimo de 3 autores ligados con el tema. (Cuerpo)
3.4. El estudiante presenta las conclusiones de la creación de su artículo de contenido filosófico - jurídico. (Conclusiones)
3.5. El estudiante sustenta su trabajo en la clase de la semana 9 por 5 minutos, en diapositivas, sobre la doctrina del filósofo del derecho aplicado al caso práctico que indique el docente en ese momento.
4. Sistema de evaluación:
· 11 puntos: presentar la TA1 en formato PDF en canvas dentro del plazo establecido (antes de la sesión de clase de la semana 9).
· 09 puntos: exposición oral con diapositivas, cámara encendida y formal por todos los integrantes del grupo (10 minutos máximo).
5. Material a utilizar: 
1. Legislación peruana vigente: Constitución vigente, Código Procesal Civil, deontología profesional.
2. Comentarios al Código Civil peruano e interpretación de Tratados mencionados arriba
3. Jurisprudencia nacional e internacional sobre el tema de investigación
4. Lecturas y autores desarrollados en clase y otros: Aristóteles, Rousseau, Kant, Kelsen, Ferrajoli.
6. Presentación
6.1. Formato: Times New Roman 12 , Interlineado 1.5, 3x2x2x2 de márgenes en hoja A4
6.2. Canal: Vía virtual en Canvas (únicamente mediante canvas), no se admiten trabajos por otros medios electrónicos.
6.3. Fecha a presentar: Semana 9, no se aceptan trabajos fuera de fecha y hora de entrega.
7. Estructura del artículo
El artículo deberá presentar la siguiente estructura:
· Caratula (1 página)
1. Logo actual de la UTP-Arequipa
2. Nombre del Curso
3. Nombre del tema de investigación
4. Nombre del alumno (a): código y correo electrónico
5. Nombre del docente
6. Fecha de entrega
· Introducción(1 página mínimo)
1. Importancia del tema: ¿existe alguna relación entre justicia, moral y derecho para los alegatos orales de los abogados en la audiencia judicial? Argumente su análisis. IVAN
2. Contextualización de la posible problemática que supone el tema: ¿todos los abogados, fiscales, jueces y cualquier operador de justicia, así como políticos y ciudadanos en general deben tener en cuenta la moral y la justicia en las audiencias judiciales? ¿en qué doctrina jurídica o autor se basa usted? JOSUE
3. Estructuta del trabajo de investigación
4. Fuentes que utilizaré el investigador
· Cuerpo ( 6 páginas como mínimo)
1. Capítulo I: La importancia de la justicia y la moral (NATALY)
1.1. Aristóteles: la justicia y la moral en la doctrina aristotélica
1.2. Rousseau: la igualdad y la democracia en relación a la verdad en la política 
1.3. Kant: la dignidad y derechos de la propiedad intelectual 
1.4. Kelsen: la obligatoriedad de la ley positiva o norma excluyente 
1.5. Ferrajoli: El contenido verdadero de toda ley positiva 
2. Capítulo II: La oralidad en los procesos civiles (NICOLE)
2.1. La importancia de las pruebas y tipos de pruebas en los procesos civiles 
2.2. Las emociones en la filosofía del derecho (aplicar autores y teorías filosóficas)
3. Capítulo III. Propuesta de un caso donde el abogado y el juez civil se dejaron se dejaron llevar por emociones subejtiva y no solo por datos objetivos como las pruebas. (JIMENA)
3.1. Análisis del caso: cómo se desarrolló el proceso judicial
3.2. La influencia de las emociones en el abogado y el juez
3.3. Apreciación del grupo sobre las emociones y la vida profesional del abogado
· Conclusiones ( 1 página conteniendo seis conclusiones como mínimo)
· Bibliografía (1 página como mínimo)
· Total páginas: 15 páginas como mínimo.
MATERIAL COMPLEMETARIO PARA EL INFORME:
ARISTÓTELES
Ética a Nicómaco
Ética a Eudemo
Reflexiones éticas
ROUSSEAU
El contrato social
Discurso sobre el origen y fundamentos de la desigualdad entre los hombres y otros escritos
kANT
Metafísica de las costumbres
Antropología
HANS KELSEN
Teoría pura del derecho
La polémica Smicht/Kelsen sobre la justicia constitucional
¿Qué es justicia?
LUIGGI FERRAJOLI
Manifiesto por la igualdad
El paradigma garantista
Constitucionalismo más allá del Estado
Derechos y garantías
Los fundamentos de los derechos fundamentales
Rúbrica del INFORME
	Criterios
	Niveles de desempeño
	
	Estandar esperado (20 Puntos)
	En Proceso 1
(13 Puntos)
	En proceso 2
(8 puntos)
	Inicio
(6 Puntos)
	
Manejo de contenidos del curso
	Identifica los aspectos esenciales del INFORME, sobre la teoría y práctica de los filósofos del derecho y lo sube a canvas en pdf dentro del plazo establecido por el docente
 (5 puntos) 
	Identifica en algunos aspectos esenciales del INFORME, sobre la teoría y práctica de los filósofos del derecho y lo sube a canvas en pdf dentro del plazo establecido por el docente (3 puntos) 
	Identifica en líneas generales los aspectos esenciales del INFORME, sobre la teoría y práctica de los filósofos del derecho y lo sube a canvas en pdf dentro del plazo establecido por el docente (2 puntos)
	Identifica erróneamente pero se esforzó en presentar los aspectos esenciales del INFORME, sobre la teoría y práctica de los filósofos del derecho ( 1 punto) 
	
Uso de fuentes consignadas para la TA1
	El avance apoya su TA1 en canvas en todas las fuentes requeridas en las indicaciones del INFORME, al menos cuatro de los autores con sus respectivos libros requeridos en la consigna de la TA1 (links,Work paper, etc.) (3 puntos) 
	El avance apoya su TA1 en canvas en fuentes nacionales, no teniendo en cuenta las las indicaciones del INFORME, al menos tres de los autores con sus respectivos libros requeridos en la consigna de la TA1 (links,Work paper, etc.) (2 puntos) 
	El avance apoya su TA1 en canvas en el sentido común, no teniendo en cuenta las las indicaciones del INFORME, al menos dos de los autores con sus respectivos libros requeridos en la consigna de la TA1 (links,Work paper, etc.) (1 puntos)
	El avance no se apoya en las fuentes requeridas en las indicaciones del INFORME, al menos uno de los autores incorrectamente o no lo cita con sus respectivos libros requeridos en la consigna de la TA1 (links,Work paper, etc.) (0 punto) 
	
Perspectiva critica y sustentación
	El INFORME se expone con diapositivas en la sesión de clase de la TA1 y no se limita a recopilar información sino que el estudiante añade comentarios o críticas personales o aplica los conceptos al caso concreto. Sustentado dentro de la clase de la semana, con cámara encendida y presencia formal (9 puntos) 
	El INFORME se expone con diapositivas en la sesión de clase de la TA1 y no se limita a recopilar información sino que el estudiante añade a menos un párrrafo de comentarios o críticas personales, o aplica los conceptos al caso concreto. Sustentado de modo general, con cámara encendida y presencia formal (5 puntos) 
	El INFORME está basado en opiniónes del sentido común del estudiante, sustentado con el sentido común, sin cámara encendida y presencia formal (3 puntos)
	El INFORME se limita a recopilar información en copias y pegas, sin análisis alguno, sin cámara encendida ni presencia formal (1 punto) 
	
Estructura del documento
	Sigue la estructura señalada y cumple con el mínimo de páginas solicitadas. La mayoríade las oraciones son gramaticalmente correctas y están bien puntuadas (3 puntos) 
	Sigue la estructura señalada al menos de modo general y cumple con el mínimo de páginas solicitadas. La mayoría de las oraciones son gramaticalmente correctas y están bien puntuadas (2 puntos) 
	Sigue la estructura señalada siguiendo el criterio propio del estudiante (1 puntos)
	No sigue la estructura señalada y cumple con presentar menos de la mitad de las páginas solicitadas en el contenido. La mayoría de las oraciones presenta errores gramaticales (0 punto) 
	Probidad académica 
	Cualquier muestra de deshonestidad académica (plagio) será castigada con la nota de 00. Asimismo, todo parecido idéntico entre los trabajos también será sancionado con 00.
	Errores ortográficos
	Cada 5 errores ortográficos disminuirán en 1 punto del promedio final.