TALLER SOBRE LAS RESPONSABILIDADES DEL ESTADO, SOCIEDAD Y FAMILIA - Paula Andrea

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CUESTIONARIO SOBRE LA LEY 115 DE1994 (RESPONSABILIDADES DEL 
ESTADO, SOCIEDAD Y FAMILIA) 
 
LEGISLACION Y POLITICA EDUCATIVA 
 
PROFESOR: ORLANDO JIMÈNEZ VERGARA 
 
INTEGRANTE 
PAULA ANDREA CARDONA HOYOS 
 
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA 
 
(SEDE LORICA) 
 
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL 
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS 
 
VI SEMESTRE 
 
LORICA CÓRDOBA 
 
2023 
 
 
 
TALLER EN CASA 
1. ¿De acuerdo a los objetivos específicos de la educación preescolar, 
para que le sirve al Niño el reconocimiento de su dimensión 
espiritual? 
El reconocimiento de la dimensión espiritual, le sirve al niño para 
fundamentar criterios de comportamiento. 
 
2. ¿Quiénes son responsables de la educación en Colombia? 
De acuerdo al artículo 67 de la constitución política de 1991, el estado, la 
sociedad y la familia son responsables de la educación en Colombia. 
 
3. ¿A quién le corresponde hacer efectivo el principio constitucional 
según el cual los derechos de los niños prevalecen sobre los demás? 
Hacer efectivos el principio constitucional le corresponde a la sociedad. 
 
4. ¿Cuál es el objeto de la educación formal? 
El objeto de la educación formal es: desarrollar en el educando, 
conocimientos, habilidades, aptitudes y valores mediante los cuales puedan 
fundamentar su desarrollo en forma permanente. 
 
5. ¿Cuáles son los aspectos que comprenden el desarrollo integral del 
Niño en la educación preescolar? 
Los aspectos que comprenden el desarrollo integral del niño en la 
educación preescolar son los aspectos biológicos, cognoscitivo, sicomotriz, 
socio-afectivo y espiritual. 
 
6. ¿Para qué sirve la vinculación de la familia y la comunidad al proceso 
educativo? 
La vinculación de la familia y la comunidad en el proceso educativo sirve 
para mejorar la calidad de vida de los niños en su medio 
 
7. Teniendo en cuenta la responsabilidad de la educación, ¿cuáles son 
las obligaciones comunes del estado, la sociedad y la familia? 
El estado, la sociedad y la familia tienen la obligación común de los 
siguientes aspectos: 
a) Velar por la calidad de la educación. 
b) Promover el acceso al servicio público educativo 
 
8. ¿Cuáles son los niveles de la educación formal? 
Los niveles de la educación formal son: 
a) El preescolar, que comprende como mínimo un grado obligatorio. 
b) La educación básica, con una duración de nueve (9) grados 
desarrollados en dos (2) ciclos, así : la educación básica primaria en 
cinco (5) grados y la educación básica secundaria de cuatro (4) 
grados. 
c) La educación media, con una duración de dos (2) grados. 
 
9. ¿A través de que experiencias se ofrece la educación preescolar en 
Colombia? 
La educación preescolar en Colombia se ofrece a través de experiencias de 
socialización pedagógicas y recreativas. 
 
10. ¿Que genera en el niño la formación de hábitos de alimentación, 
higiene personal, aseo y orden? 
La formación de hábitos de alimentación, higiene personal, aseo y orden 
generan en el niño conciencia sobre el valor y la necesidad de la salud. 
 
11. ¿En desarrollo de la enseñanza obligatoria en la educación formal, 
como debe ser impartida la educación sexual en cada caso? 
La educación sexual debe ser impartida en cada caso de acuerdo con las 
necesidades psíquicas, físicas y afectivas de los educandos según su edad. 
 
12. ¿Cómo se define la educación formal? 
La educación formal se define como aquella que se imparte en 
establecimientos educativos aprobados, en una secuencia regular de ciclos 
lectivos, con sujeción a pautas curriculares progresivas, y conducentes a 
grados y títulos. 
 
13. De acuerdo a los objetivos específicos de la educación preescolar, 
además del conocimiento específico de su propio cuerpo y de sus 
posibilidades de acción, ¿que adquiere el niño? 
El niño adquiere conocimiento sobre su identidad y autonomía. 
 
14. ¿El desarrollo de conductas y hábitos seguros en materia de 
seguridad vial, sirve para evaluar que situaciones riesgosas? 
Sirven para evaluar las distintas consecuencias que para su seguridad 
integral tienen las situaciones riesgosas a las que se exponen como 
peatones, pasajeros y conductores. 
 
15. ¿A que conduce la adquisición de hábitos de observación visual, 
auditiva, y psicomotriz en materia de uso de la vía? 
Conduce a la creación de actitudes y comportamientos de prevención frente 
al tránsito, respeto a las normas y autoridades, y actitudes de conciencia 
ciudadana en materia de uso de la vía.