Practica Lab Ecología y Medio Ambiente

Vista previa del material en texto

Nombre del alumno: Eduardo Ismael Ramón Sánchez
Nombre del Docente: Yareli Vianey PereyraArellano.
Materia: Laboratorio de Ecología y MedioAmbiente.
Producto de entrega: “Practica 4: "Relaciones interespecíficas”.
6to Semestre. Grupo: “G”
Turno: Matutino.
Fecha: 07demarzode 2022.
NOMBRE DEL FACILITADOR:Yaraeli Vianey Pereyra 
Arellano.
Todos los elementos de un ecosistema se relacionan entre sí. Las relaciones
interespecíficas son aquellas que se producen cuando una especie influye de
determinada manera en la vida de otra. Las consecuencias son fluctuaciones en
ambas poblaciones y adaptación mutua. Aunque es difícil clasificar la gran
cantidad de relaciones que se producen en la Naturaleza, se distinguen cuatro
tipos básicos: competencia, mutualismo, depredación y parasitismo. Una
manera sencilla de expresar las consecuencias que estas relaciones tienen
sobre los individuos implicados consiste en utilizar los signos + (más), –
(menos) y 0 (cero); de forma que + significa beneficio para una especie, –
perjuicio y 0 indiferencia. Actualmente, la introducción de especies alóctonas
en nuestros ecosistemas está provocando la extinción de otras especies
autóctonas, pues las primeras establecen una fuerte competencia por las
fuentes de alimentos para las que las autóctonas no están preparadas.
“OBJETIVO"
Diversidad de ecosistemas.
Distinguirá las diferencias entre 
competencia, mutualismo, 
depredación y parasitismo. 
“MATERIALES”
MATERIALES:
Manual de practicas 
Libreta de apuntes 
CASO 1.
¿Cómo viven las golondrinas? Para responder lean el texto y resuelvan las consignas: Las 
golondrinas son conocidas en todo el mundo. En vuelo, sus alas forman una media luna y su 
cola está dividida en dos partes. Pueden llegar a desplazarse a 10km/h y recorrer 200 km por 
dia en sus migraciones. Realizan dos largos viajes anuales. Durante el otoño buscan climas 
cálidos y alimento. En primavera regresan a los lugares donde dejaron sus nidos y los 
reacondicionan. 
Se les considera aves sociales porque migran, buscan alimento, reposan, atacan a sus 
predadores y hacen sus nidos en grupos numerosos o bandadas. Capturan sus presas en 
vuelo y cuando descansan, se posan en cornisas, ramas, cables y alambrados. No son agiles 
caminando por el suelo y solo descienden cuando buscan materiales para construir sus nidos. 
Cada hembra pone entre 4 y 5 huevos. Se alimentan de moscas, mosquitos, hormigas con alas, 
aguaciles, y otros insectos que atrapan y degluten en vuelo. Comen permanentemente y 
mientras tragan la presa, expulsan sus partes no aprovechables como alas y patas. Se bañan y 
beben agua en vuelo. Sus principales predadores son los halcones, los ratones y los gatos. Las 
culebras son predadores de sus huevos y pichones. 
CASO 2.
¿Cómo viven los sapos comunes? Para responder lean el texto y resuelvan las consignas: Los sapos 
comunes son anfibios que en su estado larval tienen hábitos acuáticos. Cuando alcanzan la madurez, 
viven en el ambiente aeroterrestre. Sin embargo, vuelven al agua durante la época de reproducción. 
Durante el invierno hibernan en cuevas poco profundas o debajo de piedras o troncos. Para cazar sus 
presas, el sapo espera inmóvil que los insectos pasen cerca de su boca y, con veloz lengüetazo los 
atrapa y engulle. Se alimenta especialmente de insectos como escarabajos, gorgojos, vaquitas de San 
Antonio, mariposas, hormigas, moscas y chinches de agua. También consume arañas, ciempiés, 
moluscos y lombrices. Como renacuajo se alimenta de microorganismos y restos de animales y 
vegetales muertos. El sapo común tiene varios predadores, especialmente cigüeñas, garzas blancas, 
gaviotas, chimangos, lechuzas y culebras
Durante la época de reproducción, los cuerpos de agua se llenan de cientos de sapos que provienen de 
diversos lugares. Los primeros en llegar al lugar son los machos e inmediatamente inician su 
característico canto con el que orientan a las hembras. La hembra se acerca al macho, que la abraza por 
el dorso. Es te abrazo es el estímulo para que la hembra libere los óvulos y el macho el esperma. Los 
óvulos se fecundan en el agua y los huevos permanecen allí hasta que se produce el nacimiento de las 
larvas o renacuajos. Indica cual es el hábitat y el nicho ecológico de las siguientes especies:
Búho: El hábitat de los búhos son los bosques, si hablamos del nicho 
ecológico podemos decir que es un ave que vive en árboles y se alimenta de muchos 
insectos, peces y roedores.
Águila real: El Nicho Ecológico Describe Dos Escenarios de idoneidad para la 
especie : bosques de pino- encino con relieve accidentado cubierto por árboles de 
gran altura.
Ratón de campo: Su nicho ecológico, es el de ser un consumidor secundario, (que 
se alimenta para sobrevivir -come desde frutos secos a semillas, insectos, caracoles o 
piñas- y que sirve de alimento a otras especies)
Conejo: Son complejas conejeras o madriguera por lo tanto la tierra debe ser 
arenosa. Su nicho ecológico es hacer madrigueras con vegetación para alimentarse.
Caracol terrestre: A los que se conoce como caracoles terrestres. Pueden comer 
hojas, flores o tallos de plantas, pero algunos disfrutan más la carne de animales 
pequeños del suelo. Son capaces de sobrevivir tanto en zonas naturales como en 
zonas perturbadas
CASO 3 Completa el siguiente cuadro indicando si se trata de una relación intra o interespecífica,
citando en cada caso con su nombre y si hay beneficio o perjuicio para la o las especies
implicadas:
ESPECIES TIPO DE RELACIÓN NOMBRE DE LA 
RELACIÓN
ESPECIE 
BENEFICIADA
ESPECIE 
PERJUDICADA
Lobo y oveja Depredación Interespecífica Lobo Oveja
Hembra y crías de elefante
Competencia Intraespecífica Hembra y crías de elefante
Abejas de una colmena
Competencia Intraespecífica Abejas
Tenia y hombre
Individuos de coral rojo
Competencia Intraespecífica Coral rojo
Buey y garcilla bueyera Mutualismo
Interespecífica Buey y la garcilla
Bandado de flamencos 
Competencia Intraespecífica Flamencos
En un acuario hay 8 peces de cierta especie, 3 renacuajos, 20 caracoles de rio, 6 ejemplares de una planta acuática, 10 
especies de algas microscópicas con 10 millones de individuos cada una y 20 especies de bacterias con 100 millones de 
individuos cada una.
“OBSERVACIONES”
Como observación, puedo decir que hay que saber identificar
cuando las especies tienen relación entre si, ya sea
interespecíficas o intraespecíficas, también se puede observar
como se lleva cada una de ellas entre si, se pueden observar que
tengan relaciones que se producen en la Naturaleza, se
distinguen cuatro tipos básicos: competencia, mutualismo,
depredación y parasitismo.
Caso 1 
a) Identifiquen y registren relaciones intraespecificas en las golondrinas. 
b) ¿Que relación interespecíficas podrían establecer entre las golondrinas y los humanos? ¿Por qué? 
R: El mutualismo: Donde dos especies se ínter-relacionan, generando un beneficie mutuo, puede ser obligatorio ( 
dependiente o cooperación) o No porque pueden sobrevivir en forma independiente denominado 
Protocooperación. La interacción se expresa como (+)/(+).
Caso 2 
a) Identifiquen y registren relaciones intraespecíficas en los sapos comunes. ¿Qué relación intraespecífica podrían 
establecer entre los sapos comunes y los humanos? ¿Por qué? 
R: Depredación, En algunos lugares comer ranas o sapos es bastante común
Construyan una red alimentaria con los datos que aporta el texto. 
CASO 3
a).- ¿Cuántos individuos componen la biocenosis?
R: Son todos los individuos de una misma especie que viven en el mismo momento y en un mismo lugar.
b).- ¿Cuántas poblaciones la integran?
R: Comunidad: Formadas por todos los seres vivos de varias especies que habitan un mismo lugar – territorio.
c).- ¿Cuál es la especie más abundante?
R: Peces, las plantas y colares
d).- ¿Cuál será, en tu opinión, la especie dominante?
R: El cortejo florístico, que presenta plantas tan características de la biocenosis como la especiedominante.
En conclusión, Las relaciones interespecíficas que se desarrollan entre los
sistemas vivos son: mutualismo, comensalismo, parasitismo, depredación y
competencia por espacio.
Las relaciones interespecíficas son aquellas que se producen cuando una
especie influye de determinada manera en la vida de otra. Las
consecuencias son fluctuaciones en ambas poblaciones y adaptación
mutua.
por ejemplo dos o más especies animales compiten por la misma presa
para alimentarse. La relación de competencia por el alimento y el espacio
se produce entre individuos de la misma especie o de diferentes especies
Fuentes consultadas:
• Manual de Practicas de Laboratorio de Ecología y medio ambiente: Pág.
35– 40.
Guía didáctica de Temas Selectos de Biología II: Bloque l “Ecología y
sustentabilidad ”.
https://concepto.de/relaciones-interespecificas/
https://ecosistemas.ovacen.com/biocenosis/relaciones-interespecificas/
https://concepto.de/relaciones-interespecificas/
https://ecosistemas.ovacen.com/biocenosis/relaciones-interespecificas/