Actividad 6 el concepto ecosistema en la escuela primaria (1)

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Docente:
Mtro. Roberto Hernández Hernández 
Alumna:
María Elena León Zavaleta
 Tercer semestre Grupo B
Fecha:
05-10-21
Licenciatura en educación primaria
Ciencias Naturales 
Asignación 6
El ecosistema en la escuela primaria
	Grado 
	Número de bloque y nombre 
	Aprendizaje esperado 
	Tema 
	Proyecto 
	Evaluación 
	Vinculación de la ciencia 
	4°
	Bloque II
¿Cómo son los seres vivos? 
	Explicarás algunas formas en que las plantas se reproducen y su interacción con otros seres vivos y con el ambiente. 
Describirás algunas formas de reproducción de los animales y las reconocerás como adaptaciones al ambiente 
	Tema 1 
Diversidad en la reproducción 
 
	Nuestro ecosistema
Se aplicarán los conocimientos que han adquirido acerca de la estabilidad y la regeneración de los ecosistemas, y realizarán acciones concretas para cuidar el ambiente. 
	Evaluación formativa 
	
	
	
	
	
	
	Autoevaluación
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Identificarás las características de los hongos y las bacterias que permiten clasificarlos como seres vivos.
Aprenderás a valorar la importancia de los hongos y las bacterias en su interacción con otros seres vivos y el ambiente. 
	Tema 2
Otros seres vivos: los hongos y las bacterias 
	
	
	
	
	
	Explicarás cuál es la dinámica de un ecosistema a partir de algunas interacciones que ocurren entre los factores físicos y los biológicos. 
Reconocerás los efectos de las actividades humanas en los ecosistemas con el fin de proponer acciones para mantener su estabilidad. 
	Tema 3
Estabilidad del ecosistema y acciones para su mantenimiento
	
	
	
	5°
	Bloque II
¿Cómo somos los seres vivos? 
	Reconocerás que las distintas formas en que los seres vivos se relacionan, se nutran y se reproducen, definen su diversidad. 
Explicarás la interdependencia de los seres vivos en la dinámica de un ecosistema. 
	Tema 1
La diversidad de los seres vivos y sus interacciones 
	Las especies endémicas 
¿Qué especies endémicas existen en la entidad donde vivo? 
¿Cómo podemos colaborar en su conservación? 
	Evaluación sumativa 
	•La comisión para la Cooperación Ambiental inicio un proyecto de caracterización regional de los ecosistemas de América del Norte, con el fin de que tres países que la conforman (Canadá, E.U.A y México) colaboren en asuntos ambientales. 
Para realizar esta identificación se revisaron aspectos como los suelos y el tipo de vegetación, así como las formas del terreno. De esta manera, cada región se puede determinar como un sistema ecológico independiente, resultado del entrecruzamiento y la interacción de factores geológicos, ortográficos, condiciones climáticas y de los suelos en su relación con los seres vivos, así como características de fauna, la flora y los seres humanos presentes en ella. 
•La organización Mundial de la Salud recomienda que la cantidad adecuada de consumo de agua para las actividades de una persona sea de 80 litros por día. 
Sin embargo, en nuestro país hay personas que no tiene accesos ni a la mitad de esa cantidad, mientras que otros desperdician mucha más agua. Es importante mencionar que cuanta más agua utilices, más se contamina. 
	
	
	Valorarás nuestra riqueza natural al comparar las características básicas de los diversos ecosistemas de México. 
Compararás el aprovechamiento de los recursos naturales en diferentes momentos históricos y su impacto en los ecosistemas. 
	Tema 2
Características generales de los ecosistemas y su aprovechamiento
	
	Autoevaluación 
	
	
	
	Aprenderás acerca de las principales causas de la pérdida de la diversidad biológica, y luego propondrás algunas acciones de conservación. 
Participarás en acciones que creas necesarias para disminuir la contaminación del agua. 
	Tema 3
Las prioridades ambientales 
	
	
	
	6°
	Bloque II
¿Cómo somos los seres vivos? 
	Comprenderás la importancia de los fósiles como evidencia de los cambios de los seres vivos y el ambiente. 
Conocerás algunos procesos de extinción en el pasado y en la actualidad y reflexionarás sobre tu actitud hacía otros seres vivos. 
	Tema 1 
Cambios en los seres vivos y procesos de extinción 
	Mejoremos nuestro ambiente 
 Cada uno de nosotros puede realizar actividades sencillas que contribuyan a disminuir la generación de gases y ahorras energía, sobre todo la eléctrica o la proveniente de combustibles fósiles. 
	Evaluación sumativa 
	• Si las predicciones de los investigadores se cumplen, el aumento en el nivel de los océanos y el incremento en la temperatura afectarán la distribución de la población mundial y de los recursos. Por tanto, muchos de nuestros hábitos y estilos de vida tienen que cambiar. 
	
	
	
	
	
	Autoevaluación 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Aprenderás cómo interactuamos los seres vivos con la naturaleza. 
Reflexionarás acerca de la importancia del consumo responsable y sus implicaciones ambientales. 
	Tema 2 
Importancia de las interacciones entre los componentes del ambiente 
	
	
	
	
	
	Entenderás cómo las emisiones de dióxido de carbono ocasionan la contaminación del aire, así como la relación de estas emisiones con el aumento de la temperatura de la tierra. 
Valorarás algunas acciones cotidianas con las que puedes contribuir a reducir y prevenir la contaminación. 
	Tema 3 
Relación de la contaminación del aire con el calentamiento global y el cambio climático