Ada4_Metodología

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN 
ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL No. 08 
“CARLOS CASTILLO PERAZA” 
CLAVE C.T. 31EBH0035V 
 
[Metodologia] 
[Integrantes] 
[Grado y grupo] 
“ ” 
 
 
 
 
SECRETARIA DE EDUCACIÓN 
ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL No. 08 
“CARLOS CASTILLO PERAZA” 
CLAVE C.T. 31EBH0035V 
 
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 
Bloque 2 
ADA 4_ Revisión y adopción de una teoría 
 
Aprendizaje 
esperado 
8) Selecciona las diversas teorías para elegir críticamente la que 
sustente su propuesta de solución e implementarla en su proyecto 
de investigación. 
 
Contenido 
específico 
Revisión y adopción de una teoría 
Fecha y hora de 
entrega 
 
Calificación máxima 
14 puntos. 
 
INSTRUCCIÓN GENERALES 
1. Cada actividad debe cumplir con los siguientes requisitos: 
• Una PORTADA con los siguientes datos 
a) Nombre y logo de la Escuela. 
b) Asignatura. 
c) Grado y grupo 
d) Número y nombre de cada ADA 
e) Nombre completo de cada integrante, empezando por apellido paterno, cómo está 
en la lista de asistencia. 
f) Número de lista de cada integrante (junto al nombre). 
g) Fecha de entrega. 
• Deben copiar la indicación que se da para cada ADA en su hoja de trabajo. 
• Realizar la actividad en un procesador de texto compartido como los que 
proporciona Drive en el que todos los integrantes del equipo pueden trabajar, y los 
medios de comunicación que consideren más accesibles para que todos participen. 
2. Una vez realizada cada actividad debes convertirla a formato PDF y CADA 
INTEGRANTE SUBE SU DOCUMENTO A LA PLATAFORMA 
CLASSROOM. 
3. El nombre del archivo será el número de ADA, guion bajo y el nombre de cada 
integrante; por ejemplo: ADA1_FernandoAranaDominguez 
IMPORTANTE: 
• Para que la actividad se califique con el valor total asignado debes cumplir con cada 
uno de los ejercicios que la integran en el orden señalado. 
• Actividad que no cumpla con los requisitos mencionados, tendrá menos puntos. 
• Si se comprueba que la actividad es plagiada, se anula la calificación de la 
actividad. 
• Si algún integrante del equipo no participó en la actividad no se debe incluir su 
nombre en la portada, pero lo deben comunicar con anticipación a la Maestra y al 
compañero afectado 
 
 
 
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 • Actividades que no se encuentren en la plataforma Classroom en la fecha indicada, 
no se calificará posteriormente o se sancionará otorgándole menor puntaje. 
• No se aceptan tareas por correo, ni otros medios. 
 
Introducción 
Sigue las instrucciones que se dan en cada espacio. 
1. Hasta este momento han indagado y analizado información (teorías, supuestos, 
etc) en diversos medios, con la finalidad de sustentar su investigación mediante el 
marco teórico. 
2. Revisen detalladamente dicha información y seleccionen la que da más soporte 
teórico a su investigación. 
3. En este espacio, redacten un resumen de la información que seleccionaron en el 
punto anterior, recuerden que la información debe estar citada;además debajo del 
resumen deben agregar la referencia Bibliográfica. 
4. El formato para el resumen, la cita y la referencia bibliográfica es en formato 
APA, debe tener mínimo 14 líneas con letra Times New Roman, número 11, 
interlineado de 1.5 y espaciado anterior y posterior de cero. 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. Expliquen, porqué esa información es relevante para dar sustento a su marco 
teórico; la extensión de este punto, debe ser de 8 líneas mínimo, con letra Times 
New Roman, número 11, interlineado de 1.5 y espaciado anterior y posterior de 
cero. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1.- México ocupa el primer sitio a escala internacional en el número de casos de acoso 
escolar (bullying) en nivel secundaria. *Fuente: Estudio legislativo de la Organización para 
la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). 
2.- En México 7 de cada 10 niños y jóvenes han sufrido bullying en alguna etapa de su vida 
escolar. *Fuente: Estudio del Secretario General de la ONU 2007. 
3.- De acuerdo con las denuncias recibidas, 60% son mujeres agresoras. *Fuente: 
Fundación en Movimiento, A.C. 
4.- Se registraron 190 casos de suicidio en el Distrito Federal por bullying en 2009. 
*Fuente: Secretaría de Desarrollo Social del DF. 
5.- El 57% de los encuestados dicen que les hace más daño lo que los demás dicen de 
ellos. Por ello el “bullying verbal” sí afecta gravemente. *Fuente: Fundación en 
Movimiento, A.C. 
6.- El 36.7% de los encuestados dicen que los alumnos deben acabar con el bullying, 
contra el 12% que dice que son los maestros quienes deben hacerlo. *Fuente: Fundación 
en Movimiento, A.C. 
7.- El 89.4% de los encuestados dicen que valorarte a ti mismo es una herramienta que te 
protege del bullying. *Fuente: Fundación en Movimiento, A.C. 
8.- El 86.2% de los encuestados dicen que las caricaturas violentas te influyen a volverte 
violento. *Fuente: Fundación en Movimiento, A.C. 
9.- El 27% de los alumnos consideran que el patio sin maestro es el lugar donde más 
bullying ocurre y en segundo es el salón sin maestro. *Fuente: Fundación en Movimiento, 
A.C. 
10.- Bullying es una palabra inglesa que significa intimidación y se refiere a todas las 
formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin una razón clara, 
adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros. 
 
México es el primer sitio a escala internacional en acoso escolar en nivel secundaria, 
además, 7 de cada 10 niños y jóvenes han sufrido bullying en alguna etapa de su vida escolar 
al parecer por un 60% de mujeres agresoras. Se registraron 190 casos de suicidio en el 
Distrito Federal por bullying en 2009 y el 57% le las personas dicen que les hace más daño 
lo que los demás dicen de ellos, el 36.7% dicen que los alumnos deben acabar con el 
bullying, contra el 12% que dice que son los maestros quienes deben hacerlo y un 27% de 
los alumnos afirma que el patio sin maestro es el lugar donde más bullying ocurre y en el 
salón sin maestro (Datos importantes sobre bullying, 2012). 
 
Para nosotros es muy importante ya que es una información compilada de las mejores páginas de 
internet y teniendo aparte los resumes, esto nos ayuda a tener sus ventajas del tema como 
explicarlo muy bien y que ya lo tengamos memorizado, nos va servir bastante en nuestro marco 
teórico ya que ha base de todo lo visto en este bloque nos podemos llegar a dar un claro ejemplo 
de lo que podemos hacer, ya que contamos con mucha información resumida varías tipos de 
fichas bibliográficas y hasta citas, es por eso que nosotros creemos que tenemos todo lo adecuado 
y personalizado para poder elaborar un buen marco teórico con toda su información completa y 
adecuada 
 
 
 
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Desarrollo 
• Realicen un mapa mental, en el que presenten cómo elaborar un marco teórico, su 
objeto de estudio y la relación que guarda con cada elemento. 
• El título del mapa mental es “MARCO TEÓRICO” 
• La imagen del mapa mental la deben incluir en el espacio que se prpoporciona a 
continuación. 
MAPA MENTAL DEL “MARCO TEÓRICO” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cierre 
Cada integrante del equipo debe explicar las ventajas que tiene el diseño de un proyecto, así 
como el análisis de las problemáticas previamente detectadas en su entorno. 
La información se presenta en un párrafo de 8 líneas mínimo, con letra Times New Roman, 
número 11, interlineado de 1.5 y espaciado anterior y posterior de cero 
 
Nombre: Gerardo Ernesto Guzmán Pérez 
Cierre: Gerardo Guzmán: Si hablamos acerca de las ventajas de planear un proyecto en 
esto podemos observar las cualidades de la organización tener una idea creativa en 
cuanto a los temasque se van a tratar a tener en cuenta cuales son los factores a 
cumplir cuales son los pros y que tipo de proyecto es el que tienes que realizar a esto 
sumado que es una parte fundamental de los trabajos el hecho de elaborar el proyecto 
en nuestro entorno las problemáticas han sido el Bullying y entre otras los problemas de 
los adolescentes que están relacionados entre burlas y las molestias que puedes causar 
a otros compañeros jóvenes es por esto que en este proyecto nos organizamos de una 
manera que podamos organizar este tema de una mejor manera 
Nombre: Daniela simón Yañez 
Los beneficios o ventajas de plantear un proyecto contribuyen a actividades ordenadas 
y con un propósito. Todos los esfuerzos están apuntados hacia los resultados deseados 
y se logra una 
 
 
 
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 secuencia efectiva de tales esfuerzos también señala la necesidad de cambios futuros. 
Ayuda a visualizar las amenazas y 
oportunidades que se pueden presentar y evaluar nuevos campos para una 
posible participación en ellos. Lo anterior permite evitar la entropía. Es importante decir 
que algo negativo seria que la planificación puede ahogar la iniciativa. Puede darse la 
tendencia a 
realizar una planificación excesiva, lo cual puede llevar a rigideces en la 
actuación de los administradores y del personal de la organización general. En nuestro 
proyecto funciono satisfactoriamente el plantear el proyecto. 
 
Nombre: Nicol Zagada Valdez 
La problemática de este problema es que la mayoría de los chicos se suicidan por este 
tipo de cosas o los pone demasiado mal, por eso en este trabajo aprendemos las 
diferentes causas y como resolverlas para evitar este tipo de situaciones 
 
Nombre: Ailed Escarola Gil 
Esta actividad me ayudo a entender como se hace los marcos teóricos y sus funciones ya 
que esto es algo muy importante 
 
Nombre: Pedro Antonio Maury Hernández 
Es muy importante estudiar todas las subtramas de los temas que nos toca ya que esto nos 
ayuda a contar con una información muy buena y variada, aclarando sus ventajas y algunas 
desventajas y como solucionarlo. 
 
Nombre: Gael Enrique Chuil Mejía 
El marco teórico es muy útil para sintetizar la información, si tienes una gran investigación 
puedes organizarlo de manera sencilla en el marco teórico ya que se ponen los conceptos más 
importantes. Gracias a este tipo de proyectos podemos aprender paso a paso como elaborar un 
marco teórico y cm redactar citas bibliográficas las cuales nos ayudan a dar fe y credibilidad a 
nuestra información, de la misma manera aprendemos a citar a los autores de las 
investigaciones que realizamos y estas nos sirven para dar crédito al autor además de poner la 
fecha de cuando se redactó. En la realización del ADA me té con ciertas incógnitas sobre la 
realización del antes mencionados per con ayuda de mis compañeros y las clases se me han 
quitado la Mayra de dudas 
 
 
 
Referencias bibliográficas de donde se toma la informaciín que presentan. 
 
(2012, Septiembre 14). Datos importantes sobre bullying - Fundación en 
Movimiento, AC. Recuperado el abril 30, 2021, de 
https://www.fundacionenmovimiento.org.mx/blog/articulos/259-datos-importantes-
sobre-bullying 
 
 
https://www.fundacionenmovimiento.org.mx/blog/articulos/259-datos-importantes-sobre-bullying
https://www.fundacionenmovimiento.org.mx/blog/articulos/259-datos-importantes-sobre-bullying
 
 
 
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LISTA DE COTEJO 
 
Dimensión Sí No Observaciones 
La portada y el trabajo, cumplen con 
las características y el formato 
indicados (2 pts) 
 
El Resumen que sustenta su 
investigaciín en la introducción de la 
Actividad, cumple con todas las 
especificaciones (3 pts) 
 
La explicación de la información del 
resumen detalla, porqué esa 
información es relevante para dar 
sustento a su marco teórico (2 pts) 
 
El mapa mental presenta cómo 
elaborar un marco teórico, su objeto 
de estudio y la relación que guarda 
con cada elemento, este organizador 
gráfica muestra las características 
propias de un mapa mental (4 pts) 
 
La reflexión individual de cierre 
explica las ventajas que tiene el diseño 
de un proyecto, así como el análisis de 
las problemáticas previamente 
detectadas en su entorno.. (3 pt)