Guía Aprendizaje N.2 1

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PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL 
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
Guía de aprendizaje N.2 – Para realizar en Formación
Aprendiz: BAIRON MOSQUERA UNDA Ficha: 
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
· Denominación de Programa de Formación: Técnico en cultivo y cosecha de palma de aceite
· Código del Programa de formación: 723111
· Competencia: Aplicar fertilizantes de acuerdo con los sistemas y técnicas requeridas
· Resultados de Aprendizaje:
· Alistar equipos, materiales e insumos para la realización de la laborde fertilización en lotes de palma, con criterios técnicos, cumpliendocon la normatividad vigente de seguridad industrial y saludocupacional.
· preparar y aplicar abonos, fertilizantes, enmiendas y correctivos deacuerdo a las condiciones apropiadas de campo, cumpliendo con losparámetros técnicos, disponiendo los residuos sobrantes,cumpliendo con los procesos de calidad, higiene, seguridad industrial y conservación del medio ambiente.
Duración de la Guía: 40 Horas
2. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2.1 Realice el experimento de en 5 muestras de suelo diferentes, agregue agua oxígenada para evaluar presencia de microorganismos y describa sus resultados?
	Fotografía
	Resultados
	
	Como podemos visualizar en la primera muestra la reaccion del agua fue directa por la mayor cantidad de arena, se agrego arena mas gruesa y dio positivo para materia organica. 
	
	En la segunda muestra se realiza con una arena mas densa, mas o menos de 20 cm, hubo mayor densidad de materia organica al presentarse en en mismo color del suelo, dando como resultado materia organica. 
	
	En la tercera se realiza muestra de suelo de mas o menos 25 cm, se presenta una reaccion con mas textura al color del suelo, presentando el mismo resultado para materia organica. 
	
	En esta cuarta muestra de suelo, se presenta menos densidad, el PH del suelo si presenta materia organica. 
	
	Como ultima muestra se realiza la muestra de suelo de mas o menos 30 cm presentando la misma fermentación de materia organica como se puede visualizar en la primera muestra, pero con menos densidad. 
Con base en los conocimientos adquiridos en formación, responda:
Cuál es la función principal de los microorganismos en la nutrición del suelo.? 
Los microorganismos son los componentes más importantes del suelo. Constituyen su parte viva y son los responsables de la dinámica de transformación y desarrollo. La diversidad de microorganismos que se encuentran en una fracción de suelo cumplen funciones determinantes en la transformación de los componentes orgánicos e inorgánicos que se le incorporan. Esto permite comprender su importancia en la nutrición de las plantas al efectuar procesos de transformación hasta elementos que pueden ser asimilados por sus raíces.
Para usted, cuál es la importancia de realizar los experimentos propuestos en su labor técnico/profesional?
Con la experimentación se generara un pensamiento más creativo y una confianza por la investigación lo cual permitirá descubrir y comprobar determinados fenómenos o principios. Además de comprender paso a paso fenómenos de naturaleza cada vez más compleja
2.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. 
2.2.1. Con el propósito de comprender la temática de estudio y para fortalecer sus conocimientos debe desarrollar el taller No. 2 de manera individual. Por favor conteste las siguientes preguntas:
1. Qué es y para qué sirve un análisis de suelo?
Un análisis de suelo examina el suelo dentro y debajo de una zona radicular. Una sola pala llena de suelo revelará información sobre las propiedades del suelo: textura (arena, limo, arcilla, grava), pH, materia orgánica, densidad, estructura y biología.
2. Qué es y para qué sirve un análisis foliar?
El análisis foliar es una herramienta de diagnóstico para que permite determinar el estado nutrimental de los cultivos, la cual mediante el análisis químico total o parcial de alguna parte de la planta, generalmente hojas, se verifica si presenta deficiencia o exceso de algún nutrimento.
3. Qué es una enmienda? Y mencione los tipos de enmiendas que se comercializan?
La enmienda o acondicionamiento es el aporte de un producto fertilizante o de materiales destinados a mejorar la calidad de los suelos (en términos de estructura y composición, ajustando sus nutrientes, su pH ya sea para su acidez o basicidad).
Las enmiendas suelen ser: 
-Productos orgánicos que aportan humus ejerciendo una influencia positiva sobre el suelo, favoreciendo retención de agua, mejoramiento de estructura, capacidad tampón, CIC, capacidad de quelación e incremento de disponibilidad de nutrientes.
-Calizas, calizas dolomíticas o azufre, para variar reacción suelo modificando acidez o alcalinidad. Para incrementar el pH se utilizan normalmente carbonatos cálcicos, magnésicos, cálcico magnésicos (dolomita) para turbas ácidas.
-Aplicación de yeso para disminuciones de Na en suelos sódicos.
-También pueden ser consideradas enmiendas aquellos aportes vía productos comerciales no orgánicos que faciliten la translocación mineral en suelo (haciendo CIC más eficiente)
Enmiendas orgánicas
La función principal atribuida a las enmiendas orgánicas es el aporte de materia orgánica al suelo, con el fin de generar humus para mejorar la fertilidad del suelo.
La normativa reguladora de los productos fertilizantes contempla varios tipos de enmiendas orgánicas para las que, dependiendo de la materia prima utilizada en su elaboración, se exigen los contenidos mínimos de Materia orgánica total, de humedad relativa y de Extracto húmico total.
Los tipos de enmiendas pueden ser:
Húmicas, hechas con materia prima Animal o vegetal (turba, lignito o leonardita).
Turba de musgo, realizada con materia prima Musgo, principalmente género Sphagnum.
Turba herbácea, realizada con materia prima Turberas bajas principalmente (Carex, Phragmytes…).
Compost, hecho con materia prima Ciertos residuo orgánico biodegrable.
Compost Vegetal, realizado con materia prima Restos Vegetales.
Compost de estiércol, realizado con materia prima Deyecciones de animales.
Vermicompost, procedente de la Digestión por lombrices de materiales orgánicos, esencialmente estiércol.
Enmienda húmica
Su interés radica en la aportación directa al suelo de compuestos húmicos, que pueden proceder del proceso de transformación de restos vegetales o animales y fundamentalmente de materia orgánica de tipo sedimentario como las turbas, lignitos y leonarditas, ligados al proceso de formación del carbón.
Enmiendas Minerales
Se recogen aquellos productos naturales indicados para la corrección de problemas derivados de la escasez o ausencia de un determinado elemento en el suelo, desequilibrios nutricionales, corrección de problemas de acidez, etc. Las carencias no suelen ser un problema en la Agricultura Ecológica, ya que los aportes orgánicos se ocupan de suministrar una nutrición lo más completa posible al vegetal; no obstante, en determinados casos y momentos, sobre todo durante la reconversión, puede ser necesario equilibrar los contenidos en ciertos elementos hasta un nivel adecuado que permita el cultivo sin carencias.
Se han establecido los siguientes grupos:
Calizas. Se recogen aquellos productos y materiales utilizados tanto para aportar este elemento como para elevar el pH del suelo. Quedan incluidos en este subapartado el Carbonato cálcico de origen natural, por ejemplo el procedente de creta, marga, roca calcárea molida, arena calcárea, creta fosfatada, etc. El carbonato de Calcio y Magnesio de origen natural, el sulfato de calcio (yeso) de origen natural.
Fosfóricas. Se incluyen como productos para utilizar los procedentes del Fosfato natural blando, debe mantener un contenido en Cadmio inferior o igual a 90 mg/kg de P2O5. El fosfato aluminio cálcico con un contenido en Cadmio inferior o igual a 90 mg/kg de P2O5, estando su utilización limitada a los suelos básicos. Las Escorias de defosforación,siempre que haya una necesidad reconocida por un organismo de control.
Potásicas. Están recogidas en este subapartado los productos procedentes de Sal potásica en bruto, por ejemplo Kainita, Silvinita, etc. y el Sulfato de potasio con sal de magnesio, siempre que su necesidad esté reconocida por un organismo de control. También puede utilizarse la ceniza de madera, siempre que la madera no haya sido tratada químicamente.
Magnésicas. Se incluyen muchos de los productos anteriores que contienen magnesio en su formulación y además el Sulfato de Magnesio (Kieserita) de origen natural.
De azufre. Se utilizará el Azufre elemental.
Ecuación 1.
Donde:
MO =Materia orgánica.
EMD =Enmienda orgánica a utilizar, expresado en toneladas por hectárea.
% MO EMD =Porcentaje de materia orgánica de la enmienda orgánica.
Ho =Humedad en la enmienda a utilizar.
0,33 =Factor de eficiencia, que corresponde a 1/3 de lo aplicado. Se refiere a la eficiencia estimada de aporte neto de la materia orgánica agregada al suelo posterior a la asimilación del C ingresado por la biomasa microbiana.
DA =Densidad aparente del suelo.
PDM =Profundidad de muestreo (cm).10.000 =factor de corrección de unidades.
Así por ejemplo, si un agricultor aplica 20 ton ha/ha de cama de broiler con 30% de humedad y 65% de materia orgánica, incorporado en los primeros 20 cm de un suelo cuya densidad aparente es de 1,4 g /cm3, el aumento en el porcentaje de materia orgánica, sería el siguiente:
Lo anterior indica que en una temporada de aplicación, bajo las condiciones indicadas, se ha alcanzado un 0,11% de materia orgánica en el suelo, por lo cual si queremos aumentar el nivel de materia orgánica en el mismo, y para conseguir un efecto acumulativo de ella, se deben hacer aplicaciones temporada a temporada para mejorar la estructura del suelo, lo que significará reducir la densidad aparente, aumentar la porosidad del suelo, y mejorar la infiltración del agua en el perfil.
4. Qué es un abono?
El abono es una sustancia que puede ser inorgánica u orgánica y que se utiliza para incrementar la calidad del suelo y brindar nutrientes a los cultivos y las plantaciones. El estiércol y el guano, por ejemplo, son abonos naturales.
5. Qué es un fertilizante?
Los fertilizantes son sustancias ricas en nutrientes que se utilizan para mejorar las características del suelo para un mayor desarrollo de los cultivos agrícolas.
6. Cuándo debo aplicar abonos y cuándo fertilizantes en los cultivos?
Por ejemplo, la gran mayoría de árboles es recomendable aplicar el abono a finales del invierno, para que estén listos y tengan disponibilidad de nutrientes cuando empiece la primavera.
En plantas jóvenes con pocos días de vida es recomendable no utilizar abono de crecimiento. Lo ideal sería esperar entre 2 y 3 semanas a que la planta empiece a tener una demanda de nutrientes más alta.
Cuando empezar a abonar en crecimiento interior es una de las dudas que muchos cultivadores principiantes tienen. Lo ideal es no usar fertilizantes hasta la segunda semana de crecimiento y siempre respetando la dosificación recomendada por el fabricante.
Un error muy común es aplicar abono de crecimiento cuando las plantas están empezando a formar las primeras flores. Esto afectará negativamente nuestras plantas ya un exceso de nitrógeno no permitirá a las plantas o árboles formar los frutos correctamente.
Material de apoyo:
VIDEOS :
https://www.youtube.com/watch?v=K9ApnDvWxk8&ab_channel=PermaculturaHolistica
 https://www.youtube.com/watch?v=Mf10I90a7m4&ab_channel=HugoMunoz
https://www.youtube.com/watch?v=3zJswjwsiRk&ab_channel=InstitutoNacionaldeInvestigacionesAgropecuarias
https://www.youtube.com/watch?v=Bh6yCB2ZjL8&ab_channel=AbonamosS.A.S.
https://www.youtube.com/watch?v=ujjfI6UkrLU&ab_channel=HyMServiciosProductivosGenerales
ACTIVIDAD COGNITIVA:Identificar principios y teorías de la presencia de microorganismos en el suelo.
ACTIVIDAD PROCEDIMENTAL: Desarrollar la actividad en casa y evaluar la presencia de microorganismos.
ACTIVIDAD VALORATIVA-ACTITUDINAL: Reconocer e identificar la importancia de los microorganismos en la nutrición de las plantas
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
	evidencias de aprendizaje
	criterios de evaluación
	Técnicas e Instrumentos de Evaluación
	evidencias de conocimiento:
respuesta a preguntas sobre empresa: historia del caucho, composición química del caucho natural, mapas de procesos. 
	Aplica correctamente abonos, fertilizantes correctivos y enmiendas con las técnicas para el manejo de fertilizantes, preparando mezclas, de acuerdo a la dosificación indicada
	Técnica: Formulación de preguntas 
Instrumento: Cuestionario
	Evidencias de Desempeño:
Socializacion del documento .
	
	Técnica: Observación directa Instrumento: lista de chequeo desempeño
	Evidencias de Producto:
Documento diligenciado y subido a la plataforma Territorium.
	
	Técnica: valoración de producto. 
Instrumento: lista de chequeo producto.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
	
	NOMBRE
BAIRON MOSQUERA UNDA 
	CARGO
APRENDIZ
	DEPENDENCIA
CENTRO AGROINDUSTRIAL HACHON
	FECHA
04/22/2021
	
	
	
	
	
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
	
	Nombre
	Cargo
	Dependencia
	Fecha
	Razón del Cambio
	Autor (es)
	ROCIO ABRIL
	Instructor
	Centro agroindustrial del Meta
	Abril 2021
	Cambio versión del formato
GFPI-F-019 V03