M_dulo_2___Tablas_y_gr_ficos_estad_sticos_pdf - Tifany Bérez

•
Outros

0
Desafío Peru Veintitrés
7/6/2023
¡Este material tiene más páginas!
Entonces, ¿te gustó este material?
Ayude a animar a otros estudiantes a mejorar el contenido
¿Te gustó este material? ¡Compartir! 🧡
Otros

102.877 Materiales compartidos
Descarga la aplicación para disfrutar aún más
Lea materiales sin conexión, sin usar Internet. Además de muchas otras características!
Vista previa del material en texto
¿Cuál es la variable de interés?
Residuos sólidos
Municipalidades
Destino final de los residuos sólidos
Destino final de las municipalidades
¿Cuál es el nombre del gráfico usado en el 
informe?
Gráfico sectorial
Polígono de frecuencias
Gráfico de barras
LOGRO DEL MÓDULO 2
Construir e interpretar cuadros de
distribución de frecuencias y
gráficos estadísticos, para variables
cualitativas, unidimensionales y
bidimensionales.
Importancia
Las tablas y gráficos estadísticos nos permiten
presentar de forma resumida la información.
SECUENCIA
Tablas de distribución de frecuencias y gráficos para variables cualitativas
unidimensionales. 
Conclusiones
Tablas de distribución de frecuencias y gráficos para variables cualitativas
bidimensionales.
PARTES DE UNA TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
SOLES
Número de 
docentes (fi)
Porcentaje de 
Clientes (%)
200 – 400 190 38%
400 – 600 120 24%
600 – 800 80 16%
800 – 1000 20 4%
1000 – 1200 90 18%
TOTAL 500 100%
TABLA 01
Distribución de 500 docentes según sus gastos en miles
de soles de capacitación durante el año 2021.
• Nota. Región de educación, Trujillo.
1
5
3
2
4
1. Número del cuadro de frecuencias en forma 
correlativa
2. Título: Especificar la variable y la población 
en estudio
4. Cuerpo o contenido del cuadro de 
frecuencias
3. Encabezado o conceptos
5. Nota. (Se coloca la fuente y elaboración)
Tablas de distribución de 
frecuencias y gráficos para 
variables cualitativas 
unidimensionales
a) Indicar la variable en estudio y el tipo de variable.
b) Elaborar el cuadro o tabla de distribución de frecuencias.
c) Interpretar las frecuencias f2 y h3%(p3).
Con la finalidad de mejorar la calidad del servicio de emergencia en una clínica
local, se ha formulado la siguiente pregunta a 45 pacientes atendidos durante una
semana, en marzo del 2021. ¿Cómo califica la calidad de la atención que usted
acaba de recibir en este Servicio de Emergencia (Bueno, Regular o Malo)?
a) Indicar la variable en estudio y el tipo de variable.
Variable:
Tipo de variable:
Calidad de la atención en el servicio de emergencia de una clínica local.
Cualitativa ordinal
Con la finalidad de mejorar la calidad del servicio de emergencia en una clínica
local, se ha formulado la siguiente pregunta a 45 pacientes atendidos durante una
semana, en marzo del 2021. ¿Cómo califica la calidad de la atención que usted
acaba de recibir en este Servicio de Emergencia (Bueno, Regular o Malo)?
𝒙𝒊 𝒇𝒊 𝒉𝒊%
Malo
Regular
Bueno
TOTAL
Tabla 2. 
Distribución de 45 pacientes, según la calificación dada al servicio recibido. 
11
16
18
45
b) Elaborar el cuadro o tabla de distribución de frecuencias.
Nota: encuesta realizada el 10/03/2022
11/45*100=24,4
16/45*100=35,6
18/45*100=40
100
Es el número de veces que se presenta 
un valor o categoría de una variable. Se 
representa por fi
Frecuencia Absoluta
Es el cociente fi / n*100, se 
representa hi % o pi 
Frecuencia Relativa porcentual
c) Interpretar las frecuencias f2 y h3%(p3).
f2: 16 de 45 de los pacientes de una clínica local opinaron que la calidad de la atención 
recibida en el Servicio de Emergencia fue Regular.
h 3% o p3: El 40% de los pacientes de una clínica local opinaron que la calidad de la 
atención recibida en el Servicio de Emergencia fue Buena.
Tabla 1
Distribución de 45 pacientes según la calificación dada al servicio recibidos
f2
h3 %
Nota. Encuesta realizada el 10/03/2022
GRÁFICOS PARA VARIABLES CUALITATIVAS
Los gráficos o figuras en estilo APA tienen los siguientes componentes:
Número de figura1
Título 2
imagen3
Leyenda4
Nota5
PARTES DE UN GRÁFICO ESTADÍSTICO
SPSS
https://drive.google.com/file/d/1vXUzuULBcpxXcHYWh
iOh0pusBVnKv5c5/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1vXUzuULBcpxXcHYWhiOh0pusBVnKv5c5/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1vXUzuULBcpxXcHYWhiOh0pusBVnKv5c5/view?usp=sharing
PRÁCTICA
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1G8d1uu6KM9iMoA
UGk3vKHZTDourR9bih/edit?usp=sharing&ouid=113508953271
695428216&rtpof=true&sd=true
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1G8d1uu6KM9iMoAUGk3vKHZTDourR9bih/edit?usp=sharing&ouid=113508953271695428216&rtpof=true&sd=true
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1G8d1uu6KM9iMoAUGk3vKHZTDourR9bih/edit?usp=sharing&ouid=113508953271695428216&rtpof=true&sd=true
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1G8d1uu6KM9iMoAUGk3vKHZTDourR9bih/edit?usp=sharing&ouid=113508953271695428216&rtpof=true&sd=true
PARTES DE UNA TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS 
BIDIMENSIONAL
Frecuencias absolutas
fij i: nº de fila
j: nº de columna
Distribución marginal de Y Distribución marginal de X
a) Tabla de frecuencias absolutas
Frecuencias porcentuales
h%ij i: nº de fila
j: nº de columna
Distribución marginal porcentual 
de Y
Distribución marginal porcentual 
de X
b) Tabla de frecuencias porcentuales
Ejemplos de interpretación
f11= 8 obras del tipo vial fueron recepcionadas en la Municipalidad de Sánchez Carrión.
f21= 6 obras hidráulicas fueron recepcionadas en la Municipalidad de Sánchez Carrión.
f32= 2 colegios no fueron recepcionados en la Municipalidad de Sánchez Carrión.
f41= 1 puente fue recepcionado en la Municipalidad de Sánchez Carrión.
Ejemplos de interpretación
h12% = El 10% de las obras fueron viales y no fueron recepcionadas.
h22% = El 3.33% de las obras fueron hidráulicas y no fueron recepcionadas.
h31% = El 26.67% de las obras fueron colegios y fueron recepcionadas.
h41% = El 3.33% de las obras fueron puentes y fueron recepcionadas.
GRÁFICOS PARA VARIABLES CUALITATIVAS
PRÁCTICA
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1G8d1uu6KM9iMoA
UGk3vKHZTDourR9bih/edit?usp=sharing&ouid=113508953271
695428216&rtpof=true&sd=true
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1G8d1uu6KM9iMoAUGk3vKHZTDourR9bih/edit?usp=sharing&ouid=113508953271695428216&rtpof=true&sd=true
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1G8d1uu6KM9iMoAUGk3vKHZTDourR9bih/edit?usp=sharing&ouid=113508953271695428216&rtpof=true&sd=true
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1G8d1uu6KM9iMoAUGk3vKHZTDourR9bih/edit?usp=sharing&ouid=113508953271695428216&rtpof=true&sd=true
Se tienen los datos respecto al sexo y el puesto laboral de 30 colaboradores de 
la empresa de transportes LÍNEA S.A
a) Presentar esta información en una tabla bidimensional de frecuencias 
absolutas.
https://drive.google.com/file/d/1
3EI0Q7K1bg48YelCUmyKmRBP2w
ggNBvC/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/13EI0Q7K1bg48YelCUmyKmRBP2wggNBvC/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/13EI0Q7K1bg48YelCUmyKmRBP2wggNBvC/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/13EI0Q7K1bg48YelCUmyKmRBP2wggNBvC/view?usp=sharing
Se tienen los datos respecto al sexo y el puesto laboral de 30 colaboradores de la empresa de transportes 
LÍNEA S.A
b) Presentar esta información en una tabla bidimensional de frecuencias porcentuales.
https://drive.google.com/file/d/1
OF45dOC0e_LxCyy4K6MrBoKPfW
Zl54ey/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1OF45dOC0e_LxCyy4K6MrBoKPfWZl54ey/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1OF45dOC0e_LxCyy4K6MrBoKPfWZl54ey/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1OF45dOC0e_LxCyy4K6MrBoKPfWZl54ey/view?usp=sharing
Se tienen los datos respecto al sexo y el puesto laboral de 30 colaboradores de la empresa de transportes 
LÍNEA S.A
c) Construir un gráfico de barras múltiples.
https://drive.google.com/file/d/1OF45dOC0e_
LxCyy4K6MrBoKPfWZl54ey/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1OF45dOC0e_LxCyy4K6MrBoKPfWZl54ey/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1OF45dOC0e_LxCyy4K6MrBoKPfWZl54ey/view?usp=sharing
Se realizó un estudio de mercado para lanzar una nueva cerveza
“Rika Franka”. A continuación, se muestra la información referente
a una encuesta aplicada a 40 personas en 4 ciudades del País.
a) Presentar en una tabla bidimensional de frecuencias de las variables
ocupación y bebe cerveza. Construir un gráfico de barras apiladas.
https://drive.google.com/file/d/1zvq7KrQ8AAHtk1YnxqhSox0eTooOpFaK/view?
usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1zvq7KrQ8AAHtk1YnxqhSox0eTooOpFaK/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1zvq7KrQ8AAHtk1YnxqhSox0eTooOpFaK/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1zvq7KrQ8AAHtk1YnxqhSox0eTooOpFaK/view?usp=sharing
Se realizó un estudio de mercado para lanzar una nueva cerveza “Rika Franka”. A
continuación, se muestra la información referente a una encuesta aplicada a 40
personas en 4 ciudades del País.
b) Construir un gráfico de barras proporcionales las variables ocupación y bebe cerveza (en
Excel se llama: Columnas 100% apiladas).
Nota. Datos tomados de la tabla 4.
https://drive.google.com/file/d/1MLZId5heVT
QWxdAnAqzrjb-4tshJxUtm/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1MLZId5heVTQWxdAnAqzrjb-4tshJxUtm/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1MLZId5heVTQWxdAnAqzrjb-4tshJxUtm/view?usp=sharing
https://kahoot.it/
Tomemos un tiempo para aclarar tus dudas y 
orientarte oportunamente en lo que necesites
CIERRE DE SESIÓN
https://view.genial.ly/62eaf63003d78f0018f20d0c/learning-experience-challenges-modulo-2-tablas-y-graficos-estadisticos-var-cualitativas
CONCLUSIONES
¿Cuáles fueron los puntos más importantes que has aprendido hoy?
LOGRO DEL MÓDULO 2
Construir e interpretar cuadros de
distribución de frecuencias y
gráficos estadísticos, para variables
cualitativas, unidimensionales y
bidimensionales.
INVESTIGA
Contenido Complementario
Recurso interactivo en Genially: tablas y gráficos estadísticos para variables 
cualitativas.
https://view.genial.ly/62eaf63003d78f0018f20d0c/learning-experience-
challenges-modulo-2-tablas-y-graficos-estadisticos-var-cualitativas
Videos para reforzar el uso de Spss
https://youtu.be/26A4zgFO65k
https://view.genial.ly/62eaf63003d78f0018f20d0c/learning-experience-challenges-modulo-2-tablas-y-graficos-estadisticos-var-cualitativas
https://view.genial.ly/62eaf63003d78f0018f20d0c/learning-experience-challenges-modulo-2-tablas-y-graficos-estadisticos-var-cualitativas
https://youtu.be/26A4zgFO65k
PREPÁRATE PARA EL 
SIGUIENTE MÓDULO
Organización y presentación de datos 
variables cuantitativas
Tablas y gráficos para variables cuantitativas 
discretas 
https://youtu.be/np9iSLw-UVA
Tablas y gráficos para variables cuantitativas 
continuas
https://youtu.be/37tLbxutoG4
https://youtu.be/np9iSLw-UVA
https://youtu.be/37tLbxutoG4
	Diapositiva 1
	Diapositiva 2: PRESENTACIÓN DE DATOS PARA VARIABLES CUALITATIVAS
	Diapositiva 3
	Diapositiva 4
	Diapositiva 5
	Diapositiva 6
	Diapositiva 7
	Diapositiva 8
	Diapositiva 9
	Diapositiva 10
	Diapositiva 11
	Diapositiva 12: Es el número de veces que se presenta un valor o categoría de una variable. Se representa por fi  
	Diapositiva 13
	Diapositiva 14
	Diapositiva 15
	Diapositiva 16
	Diapositiva 17
	Diapositiva 18
	Diapositiva 19
	Diapositiva 20
	Diapositiva 21
	Diapositiva 22
	Diapositiva 23
	Diapositiva 24
	Diapositiva 25
	Diapositiva 26
	Diapositiva 27
	Diapositiva 28
	Diapositiva 29
	Diapositiva 30
	Diapositiva 31
	Diapositiva 32
	Diapositiva 33
	Diapositiva 34
	Diapositiva 35
	Diapositiva 36
	Diapositiva 37
	Diapositiva 38
	Diapositiva 39