Jeremy Tobar - 3 Medios Inglés_Clase 1 Contenidos Guía de Ejercicios - Jeremy Tobar

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 FUNDACION NACIONAL DEL COMERCIO PARA LA EDUCACION 
INSTITUTO SUPERIOR DE COMERCIO ALBERTO BLEST GANA
TEACHER LORENA VILLA 
MATERIAL DE ESTUDIO & TRABAJO
	
 GUÍA 1 NIVEL 3º MEDIOS: DE CONTENIDOS & EJERCICIOS INGLÉS
Curso: 3º Medios
Unidad: Inicial
OBJETIVOS
· Identificar y aplicar Tiempos Verbales simples en Presente y en su forma afirmativa / negativa / interrogativa
· Identificar y aplicar WH – Questions: WHAT - WHO – WHEN – WHERE – WHY - HOW – HOW OLD – HOW MANY – HOW MUCH
· Identificar y aplicar vocabulario relacionado con: Medio Ambiente.
· Leer, comprender y analizar textos simples relacionado con el tópico “Sustainable Development”.
· Aplicar léxico asociado observando y escuchando video relacionado al tema “Sustainable Development”.
HABILIDADES
· Comprender
· Aplicar
INSTRUCCIONES ESTUDIANTES
· Recuerda que la plataforma “CLASSROOM” es el medio de interacción entre tu y yo.
· Revisa la plataforma en la sección “TABLÓN” donde encontrarás las instrucciones/publicaciones y tareas (archivos) asignados.
· Sección: “COMPARTE ALGO…” envía tus consultas y te responderé entre las 11:00 y 13:30. // 15:00 y 17:00 horas.
· El material tiene: contenidos y ejercicios. Su objetivo es apoyar y guiar tu aprendizaje para resolver los ejercicios propuestos.
· Recuerda la sugerencia: Descarga todos los archivos/ Crea una carpeta de inglés / Guarda los archivos en tu computador o celular.
· Visita los enlaces dados que te otorgarán soporte a la comprensión y apoyo a los contenidos y ejercicios propuestos.
· Organiza tu tiempo y actividades.
· Ruta de Trabajo en inglés por semana:
· Semana 30 marzo al 3 abril Profesora carga archivo 1 en plataforma: Estudiantes refuerzan y ejercitan.
· Semana 06 abril al 10 abril Prof. carga archivo 2 en plataforma. Estudiantes refuerzan, ejercitan y desarrollan una evaluación formativa. 
I. Observa las siguientes imágenes. ¿Qué problemas ambientales representan?
1. ___ 2. ____				 3. ____
4. ____				 5. ____				 6. ____
 
II. Busca y escribe los significados de las palabras del recuadro. Luego, selecciona aquella palabra que mejor describa cada imagen. 
OZONE LAYER – GLOBAL WARMING – ACID RAIN – CLIMATE CHANGE – ENDANGERED SPECIES – GREENHOUSE EFFECT
 A		 B		 C	 D			 E		 F
A. _____________________________
B. _____________________________
C. _____________________________
D. _____________________________
E. _____________________________
F. _____________________________
III. Responde en español
¿Qué problemas ambientales tiene nuestra región? ¿Por qué? 
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
IV. Responde seleccionando la opción correcta.
	1. What does the word deforestation mean? 
a. Planting new trees in desert areas.
b. The indiscriminate cutting of trees.
c. Cutting trees for heating.
	2. Which of these is an example of climate? 
a. A hot summer.
b. A rainy day.
c. A windy day. 
	3. What are some signs that the climate is getting warmer? 
a. Summers are longer. 
b. Glaciers are melting. 
c. There is not enough water in the swimming pools. 
	c. Which of these activities sends greenhouse gases into the atmosphere? 
a. Driving a car. 
b. Using a bike. 
c. Walking. 
	d. How can you help slow global warming? 
a. Recycling.
b. Saving energy.
c. Both. 
	e. What does CO2 stand for? 
a. Carbon dioxide.
b. Carbon monoxide.
c. Oxygen. 
V. Completa la siguiente tabla escogiendo la opción que soluciona el problema.
 SAVING ELECTRICITY – BIODEGRADABLE BAGS – USE ECOFRIEDNFLY FUELS 
 REDUCE AIR POLLUTION – RECYCLE 
	GLOBAL ISSUE
	SOLUTION
	
	
	PLASTICS
	
	OLD PRODUCTS
	
	SWITCH ON COMPUTERS/BULBS/TVs/RADIOS
	
	TOO MANY CARS/BUSES/TRUCKS
	
	GREENHOUSE EFFECT
	
VI. Observa y escucha atentamente el video cargado en la plataforma. Luego, registra en los espacios en blanco 6 palabras claves en inglés asociadas al tema.
a. ________________________. b. _____________________ . c. _______________________.
d. ________________________. e. _____________________. f. _______________________.