ORGANIZADOR VISUAL

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD 
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA 
 
ORGANIZADOR VISUAL 
 
Autoras: 
Aguirre Sosa, Adriana Celeste 
Guzmán Lavado, Mari Carmen 
Quispe Alayo, Sharon Yaritza 
Tuesta Chávez, Flor María 
Sucasaire Villanueva, Sandra Kemely 
Zorrilla Suarez, Ximena Juliana 
 
Docente: 
Dra. Carmen Rosemary Tapia Mantilla 
 
TRUJILLO - PERÚ 
2023 - I 
 
REHABI LI TACI ÓN 
NEUROPSI COLÓGI CA EN 
EL SI GLO XXI
TIEMPO DE TRATAMIENTO
EQUIPO DE TRABAJO
REHABITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA
PLASTICIDAD CEREBRAL
PADECIMIENTO NEUROLÓGICOS 
QUE BENEFICIAN CON EL RN
TIPOS DE TERAPIA y MANEJO 
INTEGRAL DEL PACIENTE
ALTERACIONES 
COGNITIVAS
El tamaño de la lesión
El daño producido por la lesión
Depende de
El tipo de lesión
La edad del paciente
Si estuvo o no en coma y por 
cuanto tiempo
El equipo debe tener una buena 
estructura organizacional con una buna 
comunicación entre los integrantes 
acerca del objetivo de tratamiento de 
cada paciente.
NEUROPSICÓLOGO
TERAPEUTA FÍSICO
PSICOTERAPEUTA
TERAPEUTA OCUPACIONAL
TERAPEUTA DE MEMORIA
TERAPEUTA DE LENGUAJE
TERAPEUTA DE HABILIDADES 
COGNITIVAS
ORIENTADORA FAMILIAR 
Enseña las estrategias requeridas 
para aprender a recordar.
Trabaja las alteraciones afásicas.
Rehabilita funciones como 
habilidades visoespaciales, 
razonamiento abstracto, cálculo, etc.
Maneja el aspecto emocional.
Ayuda a la familia a adaptarse a su 
nueva situación de tener un paciente 
neurológico en casa.
Reestructura y reintegra al paciente a 
su vida cotidiana.
Realiza evaluaciones psicológicas y 
programas de tratamiento de cada 
paciente.
Ayuda a mejorar las alteraciones en el 
movimiento.
Terapia de lenguaje
Terapia ocupacional
Terapia de la vida diaria
Terapia de memoria
Terapia física
Terapia de funciones 
ejecutivas y razonamiento 
abstracto
Terapia de esquema 
corporal
Terapia de habilidades 
visuoespaciales y 
visocunstructivas
Ejercicios de cuerpo
Orienctación derecha - 
izquierda
Enseñan a:
Pronunciar palabras
Expresar ideas con sentido
Formar oraciones
Hablar coherente
Objetivo:
Biomecánico
Neurodesarrollo 3 aspectos
Satisfación vital
Funcionamiento 
independiente
Ayudar a personas con 
invalidez física
Para alcanzar el nivel mas alto 
de: 
Rehabilitatorio
Retoma la autonomía en 
actividades propias
Desarrollan 
estrategias
Concentración
Registro de 
información
Se mejora la movilidad 
de partes del cuerpo
Estrategias para la 
solución de problemas
El método usado es la 
metacognición
Adecuado control y manejo 
de los movimientos del 
cuerpo
Es una disciplina, se encarga de la recuperación de funciones cognitivas posterior al daño cerebral.
A. Los pasos claves para la 
rehabilitación
B. Hacer un programa de 
rehabilitación
Inicia con la necesidad de realizar un análisis neuropsicológico cuidadoso que permite desenmascarar 
el defecto primario de base, tarea central de determinación de las funciones alteradas, mediante el uso 
de un conjunto de pruebas por lo cual se debe realizar un analisis de alteraciones primarias.
Apoyar las áreas debile
Apoyar las áreas fuertes
Trabajar el eslabón débil
C. Manejar la rehabilitación
Se maneja a través de la aplicación de 
terapias que buscan reactivar funciones 
cerebrales dañadas.
La secuencia y la frecuencia son 
factores importantes para maximizar el 
éxito funcional del paciente
D. Facilitar la transición del 
paciente de nuevo a su comunidad 
y a su vida cotidiana.
La rehabilitación neuropsicológica tradicional se enfoca en un programa diseñado y elaborado para 
recuperación de las habilidades cognitivas en la clinica y luego generalizar hacia la comunidad.
En la recuperación del daño 
crebral se ha considerado las 
siguientes estados 
FASE AGUDA DE 
RECUPERACIÓN
LA RECUPERACIÓN A 
LARGO PLAZO
Se relaciona con la reorganización de los cambios ocurridos a nivel neurológico 
(menbrama, equilibrio iónico, la presencia de edema y presencia de sangrados)
Puede ser resultados de la reorganización de las funciones perdidas, la participación 
aumentada de otras áreas cerebrales y efectos acumulativos del reaprendizaje.
 El paciente puede verse 
afectado en 4 áreas
Funciones cognitivas 
Concentración
Atención
Cálculo
Memoria
PercepciónFunciones de 
comunicación y expresión
Lenguaje
Lectura
Conversación
Escritura
Actividades 
plásticas
Dibujo
Marchar
Funciones físicasMovimiento
Coordinación motora 
gruesa y fina
Actividades de la vida diaria, la 
capacidad de mantener una rutina y 
un orden en el proceder diario
Ir al supermercado
Desenvolverse en la 
cocinaBañarse
Vestirse
Enfermedad Vascular 
Cerebral
Trauma cráneo-encefálico
Cirugía neurológica
Parkingson en etapa inicial
Alzheimer en etapa inicial
Otras demencias Se ha demostrado que el trabajo multidisciplinario (médico, farmacológico, neuropsicológico y social) 
apoya en gran medida a la rehabilitación psicológica en pacientes de la tercera edad con demencia.
Áreas más alteradas
Memoria
Orientación
Lenguaje
Atención
Un 35.2% de los pacientes con esta condición 
presentan alteración en 4 o más habilidades.
Entre el 40% y 74% de las personas con esta condición 
presentan alteración cognitiva.
La mayoría de los pacientes mejoran las áreas dañadas en 
el primer año.
Quienes tienen mayor alteración, presentan mayor 
deterioro funcional.
Entre el 31% al 63% de los pacientes presentan alteraciones 
al realizarse una evaluación un año después.
"La disminución en la capacidad de solucionar problemas es 
la secuela más importante." (León-Carrión, 1998)
Es importante evaluar las funciones cognitivas y establecer un 
programa de rehabilitación para cada etapa de recuperación.
INTEGRANTES: 
Aguirre Sosa, Adriana Celeste 
Guzmán Lavado, Mari Carmen
Quispe Alayo, Sharon Yaritza
Tuesta Chávez, Flor María
Sucasaire Villanueva, Sandra Kemely
Zorrilla Suarez, Ximena Juliana 
Las alteraciones dependerán del tamaño de la lesión, el tiempo 
de expansión del mismo y la zona en la que se localiza. 
¿Qué debe trabajarse de 
acuerdo a la zona alterada?
La mejora de la memoria si se afectan funciones de áreas 
mediales.
La restauración del razonamiento abstracto, la capacidad de 
planeación y anticipación, el control de impulsos y verificación 
de errores si se afectan funciones de áreas prefrontales.
La recuperación de las habilidades visoespaciales y 
visoconstructivas, si se afectan funciones del lóbulo 
parietal derecho.
Técnicas de aprendizaje aplicadas en la RN 
que benefician pacientes con esta condición:
Control del movimiento consciente
Fijación de metas externas
Rehabilitación de la marcha
Rehabilitación de la marcha, 
habilidades manuales y lenguaje
La RN no busca la recuperación total de las funciones cognitivas, sino la funcionalidad del 
paciente por el mayor tiempo posible, manteniéndolo activo física y mentalmente.
	ORGA NEURO
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