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LA FENOMENOLOGÍA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN B2022 CORRIENTE DE PENSAMIENTO QUE ESTUDIA LOS FENÓMENOS O MANIFESTACIONES TAL COMO SON FAINOMENON= Fenómeno o manifestación LOGOS= Estudio o tratado Corriente idealista – subjetiva Comprender como las personas vivimos en el mundo en el que vivimos: mundo físico – interacción social EDMUND HUSSERL 1859 - 1938 A inicios del siglo XX QUÉ ES UN FENÓMENO? El mundo que el sujeto percibe y que aparece en la CONCIENCIA. Son las manifestaciones, la ESENCIA de las cosas que se EXPERIMENTAN y que aparecen en la CONCIENCIA FENOMENOLOGÍA CIENCIA Describir cómo la persona conoce la realidad e interpreta de acuerdo a las experiencias CONTRIBUYE A LA COMPRENSIÓN DE LOS SERES HUMANOS : Sociología Psicología Pedagogía Para la fenomenología el MUNDO ES AQUELLO QUE SE PERCIBE A TRAVÉS DE LA CONCIENCIA Hay conciencia de la experiencia porque hay REFLEXIÓN SOBRE ELLA “entender las cosas mismas” (Jiménez y Valle, 2017) CONSCIENTES APREHENDER LAS VIVENCIAS Percibir el fenómeno Descubrir la esencia Conciencia de la esencia INVESTIGAR – DESCRIBIR Fenómenos u objetos - experimentan las personas sin presuponer nada INDEPENDIENTE DE LA PERCEPCIÓN MÉTODO FENOMENOLÓGICO Actitud filosófica para llegar al conocimiento “Cómo se sabe X” ACTITUD NATURAL EPOJÉ - Reducción eidética REDUCCIÓN TRASCENDENTAL Descubrir la esencia Reflexión Correlacionar manifestación del mundo con la conciencia subjetiva Conciencia de la esencia Comunicable a otros – clarificar y corregir EDUCACIÓN Propiciar herramientas para adecuación- apropiación – desenvolvimiento EDUCABILIDAD – Complejidad del ser humano ENCULTURACIÓN – “Otro yo”- asimilar modos de pensar/ conducirse / sentir MUNDO PERFECCIÓN DEL SER HUMANO “en sí mismo” Racional Psicológico Emotivo Moral Ético PRÁGMÁTICOS UTILITARIOS EDUCACIÓN Saber previo EXPERIENCIAS VIVIDAS REFLEXIÓN SENTIDO Aprehender el qué “Palabra” INTUICIÓN “La única base fundamental para comprender es que uno mismo se convierta en lo que entiende”
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