DIAPOSITIVAS SOBRE PEDAGOGÍA LIBERADORA - mixsy mora

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PEDAGOGÍAS LIBERADORAS 
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN 
B2022 
AMÉRICA LATINA – BRASIL 1950 – 1960 
DESARROLLISMO
https://www.youtube.com/watch?v=ohaXMk7Swlo
DEMOCRACIA RESTRINGIDA 
PEDAGOGÍA DE LA ESPERANZA
ACCIÓN 
1. HUMANIZAR 
Construir conciencia crítica 
Desarrollo de conocimiento y actitudes reflexivas – cambio social 
Interacción cohesionada de los sujetos sociales
Diálogo y capacidad persuasiva – armonía social
Reconocimiento de la legitimidad del otro 
Liberación de la creatividad – buscar soluciones 
2. DESARROLLAR MIRADA CRÍTICA DE SU REALIDAD 
Evitar interferencias 
SUMISOS
3. ACTUAR 
Compromiso de vivir hasta las últimas consecuencias la democracia 
PEDAGOGÍA LIBERADORA 
SUPERSTICIONES Y CREENCIAS – IGNORANCIA 
MOVIMIENTO EDUCATIVO – Renovación de la condición social del individuo 
SE OPONE A LA EDUCACIÓN BANCARIA – Discurso alienante 
REENCUENTRO DE SERES HUMANOS – Dignidad 
FORMAR Seres humanos, pensantes, comprometidos – DEVENIR 
MODELO DE RUPTURA, LIBERACIÓN Y TRANSFORMACIÓN 
PAULO FREIRE (1921 – 1997)
“La educación es un acto de amor”
https://www.youtube.com/watch?v=o_0DHm9Ovdc
EDUCACIÓN es un proceso EMANCIPADOR – Mundo más justo y humano 
PERSONA debe tomar conciencia de su propia existencia y la de sus semejantes 
SABER LEER Y SABER ESCRIBIR – Mejora la lectura del mundo 
Dar un carácter político al problema educativo - OPRIMIDO
Busca el auténtico y pleno desarrollo del otro 
Reconoce al hombre – mundo de forma simultánea 
Profesor: Propiciar espacios para reconocer y relacionarse con su realidad social, política y cultural 
Reflexión sobre la propia realidad en el proceso educativo 
DIÁLOGO 
Fomentar la liberación – CREATIVIDAD 
Profesor: Crear contenidos desde la historia de los sujetos 
MEJOR FUTURO 
ENSAYO –ERROR 
PRAXIS
Volver sobre la práctica - transformarla 
DESAFÍOS 
obligados a responder – compromiso 
Educando: Aumentar la capacidad crítica - reflexión
PROPUESTAS PEDAGÓGICAS