Ensayo Shirley Delgado - Shirley D

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Universidad Técnica de Manabí 
 
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ 
 
Facultad De Ciencias Informática 
 
Ingeniería En Tecnologías De La Información 
 
ESTUDIANTE 
 
Shirley Daniela Delgado Duran 
 
ASIGNATURA 
 
Comunicación y Lenguaje 
 
DOCENTE 
 
Lic. Gabriela Rossana Guerrero Aray 
 
TEMA 
 
 “Importancia de la Comunicación y el Lenguaje en la Carrera de Tecnología de la 
información” 
 
ENSAYO 
 
 
 
 
Universidad Técnica de Manabí 
 
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Índice 
Titulo .......................................................................................................................................... 3 
Párrafo introductorio. ................................................................................................................. 3 
Cuerpo del artículo. .................................................................................................................... 4 
Conclusión. ................................................................................................................................. 5 
Bibliografía referenciada en el texto del artículo (normas APA). .............................................. 5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Universidad Técnica de Manabí 
 
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Titulo 
 
 
Importancia de la Comunicación y el Lenguaje en la Carrera de Tecnología de la información 
 
 
 
Párrafo introductorio. 
 
 
El método propuesto no solo propone la estructura de conocimiento que se va a absorber, 
sino que también ayuda a formar una base más amplia de conocimientos y habilidades. En 
cuanto a la estrategia de desarrollo institucional y su proceso de enseñanza en el ámbito 
educativo, es necesario considerar las premisas y trayectorias teóricas aquí divulgadas para 
diagnosticar sus propias condiciones para el proceso de implementación de nuevas 
tecnologías en ocupaciones específicas (como la ingeniería). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Universidad Técnica de Manabí 
 
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Cuerpo del ensayo. 
 
 
En primer lugar, para comprender el uso y valor de las TIC como método de e-learning en 
la formación de ingenieros, es necesario considerar la transformación de los métodos de 
enseñanza de los diversos conocimientos técnicos, a fin de determinar la coherencia entre el 
contenido del curso y los métodos de enseñanza. La tecnología de organización y mediación 
puede identificar la posición de los estudiantes en el proceso de enseñanza a través de textos 
relevantes. 
 
En la investigación de Folegotto y Tambornino (2004) se determinó el intermediario técnico 
de las TIC en el plan de enseñanza y aprendizaje (PEA) de los cursos de programación 
digital, y se determinaron los factores representativos del e-learning, los cuales se enfocaron 
en los conocimientos y conocimientos aportados. su organización docente El tema 
contextualizado se refiere a las capacidades operativas, en las que la interacción de 
herramientas y el diseño de procesos se consideran la base. 
 
Los factores contextuales son la base de la PEA para la programación numérica, porque en 
ella, la escritura de algoritmos y el lenguaje matemático son el espíritu básico de la 
asignatura, lo que puede hacer que las personas tengan una comprensión más profunda de 
los conocimientos y profundicen su comprensión. Las capacidades empresariales permitirán 
vincular y contextualizar el conocimiento para realizar el proceso de solicitud desde la 
perspectiva de los profesionales. 
 
Los investigadores Mondéjar y Vargas (2006) señalaron que los métodos de e-learning han 
mejorado la PEA. Los académicos señalaron que: en el registro y control, la comunicación 
profesor-alumno, la relación entre los estudiantes al utilizar herramientas de aprendizaje y 
comunicación colaborativas para obtener información de manera efectiva, evaluación, 
mejorar la capacidad de organización y planificación de asignaturas, optimizar el tiempo y 
el ritmo de aprendizaje, 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Universidad Técnica de Manabí 
 
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Conclusión. 
 
La conclusión es que en la carrera de ingeniería, el uso de las tecnologías de la información 
y la comunicación (TIC) es uno de los avances académicos que promueven la innovación en 
el proceso docente y aumentan su impacto en el desarrollo y aplicación de productos, y la 
ingeniería más competitiva es una tarea urgente. 
Dado que todo apunta a una nueva sociedad del conocimiento (utilizando tecnología o 
gestión de las TIC), la educación superior actual debe tener capacidades profesionales, por 
lo que los estudiantes deben estar capacitados para enfrentar el mercado laboral . 
 
 
 
Bibliografía referenciada en el texto del ensayo (normas APA). 
 
Álvarez, Harold (2011). Incidencia de los materiales educativos computarizados (MEC) 
basados en el enfoque heurístico y la ingeniería de software, en el rendimiento 
académico de los estudiantes de la asignatura informática, en la Corporación 
Universitaria de la Costa, CUC. Tesis de Maestría en Informática Educativa, 
Universidad Metropolitana de Chile, Chile. 
Concepción, Rita y Rodríguez, Félix (2005). Rol del Profesor y sus Estudiantes en el 
Proceso de Enseñanza-Aprendizaje. Uniautónoma, Barranquilla. 
Fainholc, Beatriz (2001). UNLP-CEDIPROE, Bs. As. Publicado en Revista RUEDA Nº 4. 
Red Universitaria de Educación a Distancia. Universidad Nacional de Luján.