Olor a Yerba seca y Canción - NICOLE BERMEO ALVARADO

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UNIVERSIDAD EUROPEA DE VALENCIA
MÁSTER UNIVERSITARIO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
MODULO 2
ESTUDIANTE:
JHOANNA NICOLE BERMEO ALVARADO
RIOBAMBA-ECUADOR 
ESPAÑA - VALENCIA
¡Muy bien! Empezaré con una frase interesante "La educacion es un medio para entender el mundo natural, pero también es una herramienta para descubrir nuevas posturas y seguirse innovando". 
La educación es un tema recurrente en la literatura y el arte, y la obra "Olor a Yerba seca" del capítulo "El rey y el comendador" no es la excepción. En esta obra, se presenta una crítica a la educación tradicional y se plantea la necesidad de una educación más abierta y libre. Además, la canción "Another Brick in the Wall" de Pink Floyd también aborda el tema de la educación y su impacto en los individuos. En este ensayo, se analizará críticamente la obra "Olor a Yerba seca" en relación con la canción "Another Brick in the Wall".
La obra "Olor a Yerba seca" del capítulo "El rey y el comendador" presenta una crítica a la educación tradicional y su impacto en los individuos. En la obra, se muestra cómo la educación puede ser opresiva y limitante para los estudiantes. Se presenta un ambiente escolar en el que los estudiantes son obligados a aprender de memoria, sin cuestionar lo que se les enseña. En este sentido, se presenta una educación que no fomenta la creatividad ni la libertad de pensamiento.
Por otro lado, la canción "Another Brick in the Wall" de Pink Floyd también aborda el tema de la educación y su impacto en los individuos. La canción se enfoca en la educación opresiva y limitante que se presenta en muchas instituciones educativas. En la canción, se presenta una crítica a la educación que no fomenta la creatividad, la libertad de pensamiento ni la individualidad. Se presenta una educación que busca homogeneizar a los estudiantes y hacerlos pensar de la misma manera.
En ambas obras, se presenta una crítica a la educación tradicional y su impacto en los individuos. Se muestra cómo la educación puede ser opresiva y limitante para los estudiantes, y cómo puede impedir el desarrollo de la creatividad y la libertad de pensamiento. Además, en ambas obras se plantea la necesidad de una educación más abierta y libre, que fomente la individualidad y la creatividad.
De esta forma se puede decir que, la obra "Olor a Yerba seca" del capítulo "El rey y el comendador" y la canción "Another Brick in the Wall" de Pink Floyd abordan el tema de la educación y su impacto en los individuos. Ambas obras presentan una crítica a la educación tradicional y su impacto opresivo y limitante en los estudiantes. Se plantea la necesidad de una educación más abierta y libre, que fomente la creatividad, la libertad de pensamiento y la individualidad. En este sentido, se hace evidente la importancia de una educación que permita a los estudiantes desarrollar su potencial y su capacidad de pensar de manera crítica y autónoma.
En cuanto a la obra "Yerba seca", del capítulo "El rey y el come dador", es interesante destacar que la crítica a la educación tradicional es un tema que ha sido abordado por muchos pensadores a lo largo de la historia. La educación tradicional se enfoca en la transmisión de conocimientos y habilidades específicas, pero a menudo no fomenta el pensamiento crítico ni la creatividad.
En cambio, la educación abierta y superior se enfoca en el desarrollo integral del estudiante y su capacidad para enfrentar los desafíos del mundo actual. Esta educación busca fomentar habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad, la colaboración y la resolución de problemas, en lugar de simplemente transmitir información.
La educación tradicional que se enfoca en la memorización y la aceptación acrítica de lo que el profesor dice tiene numerosas críticas válidas. En primer lugar, este enfoque no fomenta el pensamiento crítico y la independencia intelectual de los estudiantes. Al no alentar a los estudiantes a cuestionar lo que se les enseña, se les priva de la oportunidad de desarrollar su capacidad de análisis y evaluación.
Además, la memorización de información sin comprender su significado y contexto limita la capacidad de los estudiantes para aplicar lo que han aprendido en situaciones de la vida real. En lugar de enseñar a los estudiantes a pensar y resolver problemas, la educación tradicional se enfoca en la repetición de información, lo que puede no ser útil en situaciones nuevas y desconocidas.
Otra crítica de la educación tradicional es que puede ser aburrida y desmotivadora para los estudiantes. Los estudiantes pueden sentirse desinteresados en aprender cuando se les exige memorizar grandes cantidades de información sin contexto o aplicación práctica. En resumen, la educación tradicional que se enfoca en la memorización y la aceptación acrítica de lo que el profesor dice tiene numerosas deficiencias. En lugar de fomentar el pensamiento crítico y la independencia intelectual de los estudiantes, puede limitar su capacidad para aplicar lo que han aprendido en situaciones de la vida real. Además, puede ser aburrida y desmotivadora para los estudiantes, lo que puede afectar negativamente su desempeño académico y su interés en aprender.
La nueva educación superior también se enfoca en la personalización del aprendizaje, permitiendo que los estudiantes elijan su propio camino de aprendizaje y se involucren en proyectos y actividades que les interesen. Además, se enfoca en la educación continua, permitiendo que los estudiantes sigan aprendiendo y actualizando sus habilidades a lo largo de su vida.
En resumen, la educación abierta y superior busca fomentar un enfoque más integral del aprendizaje, permitiendo que los estudiantes desarrollen habilidades cruciales para enfrentar los desafíos del mundo actual y futuro.