1Examen Zany y respuestas Junio 2023

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Examen
Todos los derechos reservados – Materiales Zany®
Nombre del alumno / de la alumna
Grado Grupo Fecha
Nombre de la escuela
MATERIA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN
Lenguaje y 
comunicación
30
Matemáticas 30
Conocimiento del 
medio
30
Formación Cívica 
y ética
20
Total: 110
Firma del padre o tutor
Tercer
Trimestre
Ciclo escolar 2022 - 2023
Examen
Trimestral
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Nombre del alumno / de la alumna
Grado Grupo Fecha
Nombre de la escuela
Firma del padre o tutor
MATERIA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN
Lenguaje y 
comunicación
30
Matemáticas 30
Conocimiento del 
medio
30
Formación Cívica 
y ética
20
Total: 110
Ciclo escolar 2022 - 2023
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Instrucciones
¡Hola! Como sabes, estas apunto de contestar la
evaluación del segundo trimestre, esto tiene la
finalidad de conocer los aprendizajes que
adquiriste durante las semanas de trabajo, ¡No te
preocupes! Esto es para saber cómo mejorar y
ayudarte en lo que te hace falta, así que
contéstalo con calma.
En las siguientes hojas verás algunas preguntas de
opción múltiple, léelas cuidadosamente y elige la
que te parezca correcta, en algunas vas a
colorear, encerrar o tachar la respuesta correcta.
Por último, recuerda que
estos son temas que ya
trabajaste durante las
clases, así que demuestra
cuánto has aprendido y sigue
las indicaciones del docente.
¡Éxito!
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CAPERUCITA ROJA
• Narrador 
• Caperucita Roja 
• Madre 
Acto I
Narrador: Había una vez hermosa niña llamada Caperucita Roja…
Madre: Caperucita, la abuela está enferma. Sé una buena niña y llévale esta 
canasta de comida.
Caperucita: De acuerdo, mami.
Madre: Aquí tienes un pastel, algo de pan y miel.
Caperucita: Ya mismo la llevo, seguiré el sendero del bosque.
Madre: Sí. Por favor ve directo a casa de la Abuela y ¡no hables con ningún 
extraño!.
Narrador: Caperucita se desvía un poco del camino recogiendo flores para su 
Abuelita cuando se encuentra con un Lobo…
Lobo: ¿Hacia dónde vas, pequeña?
Caperucita: A visitar a mi Abuelita que está enferma. Vive al otro lado del bosque.
Lobo: Deja que te acompañe. Este bosque es muy peligroso.
Caperucita: ¡Gracias! Es usted muy amable, Sr. Lobo, pero mi madre me ha dicho 
que no hable con extraños.
Lobo: Esta bien dulce niña, pero ten cuidado en tu camino.
Acto II
Narrador: El lobo se aleja entre los árboles y Caperucita continua recogiendo flores. 
Pero mientras reúne suficientes para formar un hermoso ramo, el hábil Lobo corrió a 
la casa de la abuela y golpeó a su puerta…
Abuelita: ¿Quién es?
Abuelita: ¿Quién es?.
Lobo: Soy Caperucita, te he traído comida.
Abuelita: ¡Ah! entra, querida. Estoy en cama.
Lobo: Hola Abuelita. ¡¡¡¡Sorrrrrrpresa!!!!.
Abuelita: ¡Ohhhh! ¡¡¡¡Socorro!!!! ¡¡¡¡Socorro!!!!.
Narrador: Pero el Lobo se devoró a la Abuelita en 
un instante, se vistió con sus ropas y se metió en la
cama. Caperucita Roja golpeó a la puerta…
Lobo:¿Quién es?
Caperucita: Soy yo, tu nietecita.
Lobo: Entra, querida.
• Lobo
• Abuelita
• Leñador
Personaje: 
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Caperucita: ¡Hola! Ohhh, Abuelita, ¡que ojos tan grandes tienes!
Lobo: Para verte mejor, tesoro.
Caperucita: Y Abuelita, ¡que brazos tan largos tienes!
Lobo: Para abrazarte mejor, tesoro.
Caperucita: Pero Abuelita, ¡que dientes tan grandes tienes!
Lobo: ¡Para COMERTE mejor, tesoro!
Acto III
Narrador: Y el Lobo se devoró a Caperucita Roja en un parpadeo. Estaba tan 
satisfecho que pronto se quedó dormido y empezó a roncar ruidosamente. Esos 
sonidos llamaron la atención de un Leñador que pasaba y echó un vistazo para 
averiguar… así fue que el valiente Leñador entró, a la casa de la abuela y al ver al 
lobo con la panza hinchada y dormido sobre de la cama de la abuela vistiendo sus 
ropas, le abrió la barriga y, de un salto, salieron la Abuelita y Caperucita Roja…
Caperucita: ¡¡Muchísimas gracias!!.
Abuelita: ¡¡Le estaremos siempre agradecidas!!.
Leñador: ¡¡Ese malvado Lobo no las volverá a molestar!!.
Narrador: Caperucita Roja prometió no volver a hablar con extraños nunca. Y todos 
ellos vivieron para siempre felices.
1.- ¿Cómo se llama la obra de teatro?
2-5.-Colorea los personajes que participan en la obra 
de teatro:
6
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8-9.- Escribe la respuesta de las siguientes 
adivinanzas.
6.- Colorea el escenario de la obra de teatro.
7.-¿Cuántas actos tiene el guion de la obra?
Sirve para tomar agua 
y empieza con va
Sirve para comer sopa 
y empieza con cu
10.-Encierra el cartel que invita a ver la obra de 
teatro. Te invitamos a ver la obra 
de Caperucita Roja
25 de Marzo 
en el teatro de 
la escuela
¡Te esperamos ¡
A las 10:30 am
¡No faltes
¡
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11-12.-Lee las adivinanzas y une con su respuesta.
Oro parece, plata no es.
Abran las cortinas y verán 
lo que es.
Soy una fruta muy dulce y 
jugosa, soy bien redondita, soy 
muy sabrosa.
13-16.-Completa los datos de tu ficha de prestamos 
de libros.
Biblioteca escolar
Escuela:
Nombre completo:
17-20.-Ordena alfabéticamente las siguientes palabras.
Pamela, Angelina, Damián y Gabriel.
1.- 2.- 3.-
4.-
21-22.-Colorea los medios puede puedas consultar 
información
Grado y grupo:
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23.-¿Cuál es la función de la infografía?
a)Explicar un tema a 
través de información 
clara y dibujos.
b)Contar una historia 
con personajes 
ficticios.
c)Historia literaria 
formada por diálogos 
y personajes.
24-26.-Colorea las ilustraciones que representen 
mejor la infografía sobre el COVID-19
27-30.-Escribe las partes de la noticia
“Es el mejor regalo que pude haber recibido en este 2020 y me da pauta para
seguir con más seguridad y con más bríos para seguir al frente de esta guerra
de un enemigo invisible. Vamos a seguir adelante, sí tenemos miedo, pero
tenemos que seguir adelante porque alguien tiene que hacerle frente a esta
lucha y yo estoy dispuesta a seguir en la línea de fuego”, expresó previo a recibir
la dosis.
Se aplico la primer vacuna en México, con esto 
inicia la vacunación en México
La enfermera María Irene Ramirez, jefa de
enfermería de la unidad de terapia intensiva
en el hospital Ruben Leñero, de 59 años, fue la
primera que se ofreció voluntariamente a ser
vacunada.
Luego de ser vacunada, la enfermera Ramírez
afirmó que la aplicación sólo duele un poco.
acción que marcó el arranque de la vacunación
anticovid en México.
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1-4 Ordena los gusanos de menor a mayor 
escribiendo los números del 1 al 4.
10
Total de manzanas
5-7.- Cuenta las manzanas y contesta ¿Cuántas 
manzanas son?
Decenas Unidades
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8-9.- Cuenta y escribe cuántas estampas hay en 
cada colección.
Ángel Alicia
10.-¿Quién tiene más?
11.-¿Cuántas estampas le faltan a Alicia para llegar a 
50?
12.-Dibuja las fichas que tiene Mariana
11
roja azul=10 =1
Representa 42
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13-15.-Adrian vende pan, lo entrega en cajas de 10 y 
sueltos. Cuenta el pan que realizo y completa la tabla.
16-¿Cuántas conchas faltan para completar una caja 
más?
Cajas de 10 Sueltos total
17-19.-Escribe los números que faltan para completar 
la suma. + = 45
+ = 50
+ = 24
12
20.-Carmen tenía 27 y le salió lo siguiente en los 
dados
=
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21-23.-Colorea las figuras como se indica
• Azul- figura de 4 lados iguales
• Amarillo- figura de 3 lados rectos
• Verde- figura de lados curvos
24-25.-Encierra el recipiente 
que le cabe más y tacha al 
que le cabe menos.
Don Pablo fue a la panadería
26-¿Cuánto pagará 
por dos donas?
27.-¿Cuánto pagará por un marranito y dos cuernitos?
28-30.- Escribe cuánto le falta a cada número para 
llegar a 100.
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1.- Colorea las personas que trabajan en la escuela.
2.-Escribe el nombre de tu maestro o maestra:
14
director
policía intendentes costurera
maestros carpintero
3.-Escribe el nombre de tu escuela:
4.-Colorea las ilustraciones en donde los niños 
participen en la escuela:
5.-¿A qué grupo de alimentos del plato del bien 
comer corresponde la siguiente imagen?
a) Frutas y verduras
b) Cereales
c) Leguminosas y alimentos de origen animal
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6-7.-Encierra de amarillo los cereales y de rojo las 
leguminosas y alimentos de origen animal. 
8-10.-Colorea los alimentos que debes evitar 
consumir
15
11-.12.- Encierra las acción que debes hacer antes de 
comer
13.- Encierra las acción que debes realizar después 
de comer.
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14-17.- Une con una línea cada imagen con su 
correspondiente con el tipo de luz.
18-21- Colorea las acciones que cuidan tu cuerpo. 
16
Fuente de luz 
natural
Fuente de luz 
artificial
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22-23.- Coloca una ‘x’ en las situaciones en las que 
puede existir un riesgo. 
24-25.- Colorea los niños que cuidan el ambiente. 
26-30.- Ordena los dibujos del 1 al 5 de acuerdo a su 
edad.
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1-3.- Completa la siguiente ficha sobre tu tradición 
favorita.
4-7.- Colorea de rojo los ejemplos de desigualdad y
de verde los de igualdad.
8-10.-Lee las oraciones y escribe ‘‘V’’ verdadero ‘‘F’’ 
falso.
Perla no la 
aceptan en el 
equipo de 
futbol por ser 
niña.
Mi tradición favorita:
¿Cómo lo celebramos?
Lo que más me gusta:
En la casa 
Amanda y su 
mamá limpian 
por ser mujeres.
Casandra y 
Francisco 
ayudan por 
igual en las 
tareas de la 
casa.
En la casa de 
Jesús se turnan 
para lavar los 
trastes
Las niñas y niños deben jugar separados.
Las niñas no pueden jugar futbol.
Los niños y niñas pueden realizar las mismas 
actividades.
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11.- Escribe como solucionar el problema de manera 
pacífica.
12-16.- Encierra con color rojo las situaciones de 
violencia y encierra con verde las situaciones pacíficas.
En el salón 
Mónica molesta 
a su compañero 
Adrián.
17-20.- Coloca  en las oraciones que promuevan la 
paz.
Respetas las ideas de los demás.
Escucha y entiende las ideas de mis compañeros.
Grito para que todos me escuchen.
Ser tolerantes y aceptar las ideas diferentes.
Di lo que piensas y sientes con respeto.
Examen
Trimestral
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Nombre del alumno / de la alumna
Grado Grupo Fecha
Nombre de la escuela
MATERIA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN
Lenguaje y 
comunicación
30
Matemáticas 30
Conocimiento del 
medio
25
Formación Cívica 
y ética
10
Total: 95
Ciclo escolar 2020 - 2021
Firma del padre o tutor
Examen
Trimestral
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Nombre del alumno / de la alumna
Grado Grupo Fecha
Nombre de la escuela
Firma del padre o tutor
MATERIA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN
Lenguaje y 
comunicación
30
Matemáticas 30
Conocimiento del 
medio
25
Formación Cívica 
y ética
10
Total: 95
Ciclo escolar 2022 - 2023
Todos los derechos reservados – Materiales Zany® 4
Instrucciones
¡Hola! Como sabes, estas apunto de contestar la
evaluación del tercer trimestre, esto tiene la
finalidad de conocer los aprendizajes que
adquiriste durante las semanas de trabajo, ¡No te
preocupes! Esto es para saber cómo mejorar y
ayudarte en lo que te hace falta, así que
contéstalo con calma.
En las siguientes hojas verás algunas preguntas de
opción múltiple, léelas cuidadosamente y elige la
que te parezca correcta, en algunas vas a
colorear, encerrar o tachar la respuesta correcta.
Por último, recuerda que
estos son temas que ya
trabajaste durante las
clases, así que demuestra
cuánto has aprendido y sigue
las indicaciones del docente.
¡Éxito!
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1.-2- Encierra con color rojo los nombres propios y 
tacha con azul los nombres comunes.
5
Ángel
ángel 
almendra
Diana
gato
Ramírez 
México
lápiz
3-4.-Observa las descripciones y une con la correcta.
Tengo el cabello largo, mis orejas 
son medianas, mis ojos son grandes 
y negros.
Uso dos coletas y lentes mi nariz. 
Tengo el cabello corto, mis orejas 
son grandes, mis ojos son grandes y 
negros.
Tengo pecas y dientes grandes. 
5-7.-Realiza una descripción breve de cuando eras 
bebé
Respuesta libre.
Dibujo
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8-11.-Ordena las silabas para encontrar las palabras 
ocultas.
co na ro
gue raman
pi ce llo
ve lla
12-14.-Escribe unas palabras con las letras de las 
siguientes ilustraciones.
serpiente molcajete paraguas
llave
cepillo
manguera
corona
Ejemplos de respuesta:
tiene aguateje
pie pagamole
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15-17.- Escribe las oraciones separando las palabras
Amandacometunasenelrancho.
Losniñosjueganconlacuerda.
Camilaarmaunrompecabezas.
18-20.- Cuenta la cantidad de palabras en cada 
oración.
Diana toma té de limón.
Adrián come sandia con sus primos.
Mi mamá hace sopa de verduras.
21-23.- Escribe un adjetivo que describa cada una de 
las ilustraciones.
7
Amanda come tunas en el rancho.
Los niños juegan con la cuerda.
Camila arma un rompecabezas.
5
6
6
pequeña
roja
bonita
pequeña
rápida
grande
inteligente
Ejemplos de respuesta
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24-26.-Escribe dos formas de nombrar cada 
ilustración. 
27-30.-Resuelve el siguiente crucigrama. 
m
c
p
t i b r o n l
p
oa g r e j
e
d
u
s
u
bolillocometa
papalote birote
puerco
marrano
Opciones de respuesta
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1-4.- Dibuja la cantidad de fichas rojas y azules en 
cada frasco y escribe cuántas son al final.
9
total:
6 rojas
7 azules
total:
9 rojas
4 azules
total:
7 rojas
3 azules
total:
3 rojas
5 azules
5.-7.- Escribe la cantidad de dinero que tiene 
cada monedero.
8-9.-Completa las siguientes sucesiones.
10 15
32 34
67 94 73 35
$92 $50$57
20 25 30 35 40
36 38 40 42 44
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10-14.- Dibujas las tarjetas de 10 y 1 para formar los 
números.
10
81 =
72 =
45 =
62 =
90 =
10 1
15.- 16.- Escribe 2 sumas que como resultado 
lleguen al 100.
+ = 100 + = 100
17-19.- Escribe cuánto le falta a cada número para 
llegar al 100.
55 75 80
20-21- suma los números de las tarjetas y anótalos.
5 4 6 2 = 7 3 9 5 =
50 50 30 70
45 25 20
17 24
10 10 10 10 10 10 10 10
10 10 10 10 10 10 10
10 10 10 10 10 10 10 10
10 10 10 10 10 10
10 10 10 10
1 1
1 1 1 1 1
1 1
1
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22-24.-Observa la balanza y colorea el objeto que 
pesa más en cada caso.
Observa lo que quiere cada niño de la juguetería y 
contesta las preguntas 
11
25-28.-Ordena los animal del más grande al más 
pequeño.
$32
$41
29.-Si Carlos quiere un trompo y tiene 
$20pesos ¿Cuánto le falta?
30.-Andrés quiere un yoyo si paga con 3 
billetes de 20 pesos ¿Cuánto le sobra?
1 23 4
$12
$19
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1.-3.- Escribe cuál es la responsabilidad de cada uno 
de los niños.
4.-6.- Menciona 3 acuerdos que hay en tu casa.
7-8.- Marca con una  donde se cuida el agua y 
una X donde se desperdicia.
12
 x 
Respuesta libre
Respuesta libre
Respuesta libre
Tender la cama
Alimentar a la 
mascota
Lavar la ropa
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9.- ¿Que acciones debemos evitar para no se 
contaminen los mares?
13
10-13.-Relaciona la imagen con los objetos que 
podemos hacer con ellos.
vidrio
metal
madera
plástico
14-19.- Relaciona la imagen con la característica.
pesado suave rígido áspero flexible ligero
Opción de respuesta
No tirar basura a los ríos
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20-21.- Colorea con verde los objetosque puedas 
cargar y con azul los que no.
25.-Escribe los integrantes de tu familia y dibújalos.
14
22-24.-Escribe si el objeto lo puedes empujar o jalar.
empujarjalar jalar
Respuesta libre
1-2.- Colorea la ilustraciones que representen la justicia 
y marca con una ‘‘X’’ las que no.
6-8.- Identifica si la regla es de la casa, escuela o 
aula.
Ayudamos con los 
deberes del hogar.
Cumplimos con el 
uniforme escolar.
Pido las cosas por 
favor y doy las gracias.
3-5.- Escribe las reglas que se ocupan en cada caso.
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9-10.- Colorea los espacios en común que hay en tu 
comunidad.
15
casa escuela aula
Tirar la basura 
en el bote.
Mantener el 
cuarto ordenado.
No gritar.
x x