APznzabGHETb1vmeYS_JCMS0eOlctEJFc-nA_rCdI7dltMn-filosofia

Vista previa del material en texto

1 
 
 
 
 
 
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS 
FACULTAD DE PSICOLOGÍA 
Licenciatura y Profesorado en PSICOLOGÍA 
 
 
 
FILOSOFÍA 2023 
 
 
PREGUNTAS- EJE ORGANIZADORAS (no exhaustivas) 
 
 
 
UNIDAD 1: ¿Qué es eso de filosofar?: orígenes y comienzos 
 
¿Qué quiere decir “lectura culturalmente situada”? ¿Qué es el pensamiento crítico 
filosófico? ¿Cuáles son las deformaciones en relación con él? ¿Por qué hablamos de 
proyecto y qué valor adquiere para la filosofía? ¿Qué significan las expresiones “sujeto del 
filosofar” y “discurso filosófico”? ¿Cómo podría caracterizarse la experiencia filosófica? 
¿Qué conlleva, para nuestra actualidad, una aproximación histórico- problemática a la 
filosofía? 
 
¿En qué se diferencian los orígenes del filosofar de los comienzos históricos de la 
filosofía? ¿Cuáles son algunas de las actitudes que propician la emergencia del filosofar? 
¿A qué intentaban dar respuesta los primeros filósofos? (palabras clave: arché- physis y 
nomos- caos y cosmos- mito y logos- polis y política). 
 
¿Quiénes fueron los sofistas y qué función desempeñaron en su marco histórico? ¿Cuál 
es la misión de Sócrates? ¿En qué consiste la mayéutica y a qué se llega como resultado 
de ese método? 
 
¿Qué es la dialéctica? ¿A qué problema intenta responder Platón con el planteo de los 
dos mundos? ¿Cómo se relacionan los grados del conocer, los grados del ser y los tipos 
de alma? 
¿Qué función cumple el amor en la teoría de Platón? ¿Cómo lo vincula con la verdad y la 
belleza? (cfr. el discurso de Sócrates en el Banquete). 
 
¿Qué es la lógica? ¿Qué críticas le hace Aristóteles a la teoría de Platón? ¿En qué 
consiste la “filosofía primera” o metafísica? ¿Qué son las substancias y los accidentes? 
¿Cómo explica Aristóteles el cambio? ¿Qué son las causas y cuántos tipos de causas 
hay? ¿Cómo se pueden relacionar los temas siguientes: las causas, dios (Primer Motor) y 
la ética (la felicidad)? 
 
¿A qué se llama “patrística”? ¿Qué dice Agustín acerca del bien y del mal? ¿Qué es el 
libre albedrío? ¿Cómo se representa Agustín a dios y al hombre respectivamente? ¿A qué 
se llama “escolástica”? ¿Qué relaciones se pueden establecer entre razón y fe? ¿En qué 
consisten las vías para demostrar la existencia de dios según Tomás, y cuáles son? 
 
 2 
 
UNIDAD 2: Los dispositivos de la razón metódica y la razón crítica 
 
¿Cuáles son algunos de los acontecimientos que caracterizan al Renacimiento? ¿Cómo 
se plantea el problema de la razón metódica en relación con la escolástica y el silogismo? 
 
¿Qué es el racionalismo? ¿En qué consiste según Descartes la duda metódica y cuáles 
son sus características? ¿Cómo llega a establecer el cogito a partir de la duda? ¿Cuáles 
son las reglas del método? 
¿Qué tipos de ideas distingue Descartes? ¿Cuáles son los argumentos que emplea para 
explicar la substancia infinita y la substancia extensa? 
 
¿Qué es el empirismo? ¿Cómo distingue Hume entre impresiones e ideas? ¿Qué críticas 
les hace a las ideas de “causalidad”, “sustancia” y “alma”? ¿Cómo explica entonces el 
conocimiento? 
 
¿Qué es el idealismo trascendental? ¿Qué relevancia tiene la razón crítica en relación con 
la revolución copernicana del conocimiento? ¿A través de qué facultades conoce el 
sujeto? ¿Qué función desempeñan las categorías? ¿Qué consecuencias tiene la 
propuesta de Kant respecto de dios, el alma y el mundo? ¿A qué se ha dado en llamar 
Ilustración? ¿Cómo la caracteriza Kant? ¿Qué articulaciones tiene esa concepción en el 
marco de las revoluciones burguesas y las ideas acerca del gobierno y la sociedad? 
 
 
UNIDAD 3: La historia en su devenir: ¿totalización, revolución, progreso…? 
 
¿Qué es la dialéctica desde la perspectiva de Hegel? ¿Por qué dice que la fenomenología 
del Espíritu es la “ciencia de la experiencia de la conciencia”? ¿Cómo explica la relación 
entre señorío y servidumbre? ¿Qué relación puede establecerse entre razón histórica y 
libertad? ¿Cómo se reconcilian el sujeto y el objeto, o el pensamiento y la realidad, según 
Hegel? (palabra clave: totalización). 
 
¿Qué quieren decir las expresiones “materialismo histórico” y “materialismo dialéctico”? 
¿Qué articulaciones pueden establecerse entre la época de las revoluciones industriales y 
sociales y la filosofía de Marx?¿Qué crítica le hace a la filosofía? ¿Qué son las relaciones 
de producción y los modos de producción? ¿Por qué dice que las condiciones materiales 
de producción (estructura) determinan la conciencia (superestructura)? ¿Qué significan 
las nociones de hombre, trabajo, plusvalía y alienación? ¿Qué conlleva la lucha de clases 
en el sistema de producción capitalista? ¿Por qué dice Marx que la praxis es la realización 
de la esencia del hombre? 
 
¿En qué consiste la crítica de Nietzsche a la moral cristiano- burguesa? ¿Qué función 
desempeñan lo apolíneo y lo dionisíaco en esa crítica? ¿Qué se entiende por “muerte de 
dios” en su pensamiento, y cómo a partir de este acontecimiento puede advenir el 
superhombre? ¿Cómo se articulan las ideas de nihilismo, voluntad de poder y eterno 
retorno? (palabra clave: devenir).