TAREA TC 2

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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
Facultad de Ciencias Psicológicas
Orientaciones metodológicas y rúbrica de la Tarea- Trabajo Colaborativo #2.
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: “Fundamentación del diseño teórico de una investigación en Psicología. (Clase Práctica). 
OBJETIVOS: 
1. Fundamentar el diseño teórico de una posible investigación en Psicología, considerando los criterios y elementos necesarios para el planteamiento del problema, objetivos, hipótesis y variables de acuerdo con un determinado enfoque de investigación. 
CONTENIDOS: 
Planteamiento del Problema, Hipótesis y Variables. Criterios para plantear un problema de investigación cuantitativo y cualitativo. Elementos del planteamiento del problema de investigación.	
METODOLOGÍA: Clase Práctica / Medios: Diapositivas. 
1. El grupo se organizará en los equipos previamente conformados. 
2. Cada equipo desarrollará los objetivos aquí indicados dentro del enfoque de investigación asignado a su equipo. 
· Equipos 1, 2, 3 y 4: Diseño teórico de una investigación cualitativa. 
· Equipos 5, 6 y 7: Diseño teórico de una investigación cuantitativa. 
3. En base a ello, cada equipo debe: 
3.1. Elaborar diapositivas de apoyo para su exposición, en las que desarrollen los siguientes puntos: 
3.1.1. Datos generales (Incluir la información referente a Universidad, Carrera, Asignatura, Título de la actividad, Integrantes del equipo, Docente, Fecha).
3.1.2. Planteamiento de un problema considerando los elementos: a) objetivos de investigación, b) preguntas de investigación, c) justificación de la investigación, d) viabilidad de la investigación, e) evaluación o exploración de las deficiencias en el conocimiento del problema, f) definición inicial del ambiente o contexto (según el enfoque). 
3.1.3. Formulación de las preguntas o hipótesis conforme las características de estas y tipología acorde a enfoque. 
3.1.4. Definición conceptual y operacional de las variables o Constructos de estudio (según el enfoque)
3.2. El coordinador de cada equipo subirá la Tarea -Trabajo Colaborativo #2 como texto en línea a la Plataforma Moodle en la fecha y hora indicada. 
3.3. Prepararse para participar en la Clase Práctica, desempeñando el rol asignado por la docente (exposición o debate). 
5. Se elaborarán conclusiones conjuntas sobre el tema. 
BIBLIOGRAFÍA: 
	
· Hernández, R.; Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación (Quita edición). México: Editorial Mc. Graw Hill. Capítulos 1, 2, 3, 6 y 12. 
RÚBRICA: 
	No.
	Aspectos a evaluar 
	Parámetros
	Puntajes por nivel de respuesta 
	Puntaje total
	1
	Ortografía y redacción 
	Diapositivas sin faltas ortográficas y adecuado dominio de los criterios: precisión, claridad y brevedad. 
	2
	____/2 
	
	
	Diapositivas con faltas ortográficas mínimas (hasta 4) y adecuado dominio de al menos dos de los criterios: precisión, claridad y brevedad.
	1
	
	2
	Planteamiento de un problema considerando los elementos: 
a) objetivos de investigación, 
b) preguntas de investigación, 
c) justificación de la investigación, 
d) viabilidad de la investigación, e) evaluación o exploración de las deficiencias en el conocimiento del problema, 
f) definición inicial del ambiente o contexto (según el enfoque). 
	El planteamiento del problema incluye de forma coherente los elementos a, b, e, y f de acuerdo con el enfoque asignado al equipo. 
	3
	____/3
	
	
	El planteamiento del problema incluye de forma coherente al menos los elementos a, b, y f (según el enfoque). 
	2
	
	
	
	El planteamiento del problema incluye al menos uno de los elementos a o b (según el enfoque).
	1
	
	3
	Formulación de las preguntas o hipótesis conforme las características de estas y tipología acorde a enfoque. 
	Se formulan hipótesis o preguntas conforme las características, tipologías y el enfoque. 
	3
	____/3
	
	
	Se formulan hipótesis o preguntas conforme las tipologías y el enfoque, aunque con imprecisiones en cuanto a sus características. 
	2
	
	
	
	Se formulan hipótesis o preguntas que evidencian al menos dos características, aunque con errores en tipología y relación con enfoque. 
	1
	
	4
	Definición conceptual y operacional de las variables o Constructos de estudio (según el enfoque)
	Se identifican y definen al menos conceptualmente las variables o constructos del estudio. 
	1
	____/2
	
	
	Se identifican posibles operaciones o categorías derivadas de los conceptos. 
	1
	
	Calificación total
	_____/10