Planificador de la experiencia N 09 - 3

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Planificador de aprendizaje No 09 
 
 
I.- DATOS GENERALES: 
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 
GRADO Y SECCIÓN: 3ro. FECHA: 17 de octubre al 04 de 
noviembre 
DURACIÓN: 3 semanas 
Macro situación: ciudadanía y convivencia en la diversidad. 
DOCENTE: … 
 
II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA - ¿De qué situación partimos? 
 
 
 
HECHO 
 
(Descripción de 
la situación) 
 
 
 
 
 
 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA 
Los estudiantes del 3° grado de educación secundaria de la I.E. Están próximos a 
recordar las diversas celebraciones y manifestaciones que les permiten expresar 
formas de vivir y practicar la religiosidad popular como: Señor de los Milagros, 
San Francisco de Asís, todos los santos, las fiestas de los difuntos etc. Estas 
celebraciones permiten fortalecer nuestra fe y esperanza como parte de su 
identidad religiosa y cultural, que pasan de unas generaciones a otras y que son 
sin duda un elemento fundamental en la vida de los pueblos. Sin embargo, 
muchos jóvenes hoy no valoran las costumbres y tradiciones de su comunidad, 
esto debido a la pérdida de identidad cultural, por las influencias que reciben de 
afuera anulando el sentido de pertenencia, causando apatía, desinterés, 
desilusión etc.. esto nos lleva a renovar y valorar nuestro compromiso cristiano 
como lo hicieron los santos que interceden por nosotros a la luz del evangelio y 
las enseñanzas de la iglesia en estas celebraciones de todos los santos. 
RETO Ante esta situación ¿Qué acciones podemos realizar para valorar las costumbres y 
tradiciones de la festividad de todos los santos y fortalecer nuestra fe a la luz de las 
enseñanzas Jesús? 
ESTRATEGIAS 
DE SOLUCIÓN 
(Producto) 
Los estudiantes valoran las costumbres y tradiciones de todos los santos, siguiendo las 
enseñanzas de Jesucristo, para fortalecer su fe participando en la celebración de la 
palabra en su Institución Educativa. 
III.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE 
COMPETENCIA PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APREND. 
Competencia: Construye su identidad como persona 
humana, amada por Dios, digna, 
libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su 
propia religión, abierto al diálogo con las que le son 
cercanas. 
Desempeños: 
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y 
espiritual como persona digna, libre y trascendente. 
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su 
entorno argumentando su fe de manera comprensible 
y respetuosa. 
valora las costumbres y tradiciones de todos los 
santos, siguiendo las enseñanzas de Jesucristo, 
para fortalecer su fe participando en la celebración 
de la palabra en su Institución Educativa. 
 
 
DESEMPEÑO 
PRECISADO 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
 
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE 
 
INSTRUMENTO 
 
 
 
 
Reconoce la pérdida de 
identidad en las diferentes 
costumbres y tradiciones de 
todos los santos de su 
Elabora una cruz categorial de la 
pérdida de identidad en las 
diferentes costumbres y 
tradiciones de todos los santos 
 
 
Lista de cotejo 
 
 Planificador de aprendizaje No 09 
Da razones de su fe para 
valorar las costumbres y 
tradiciones de la 
celebración de todos los 
santos en su Institución 
Educativa según las 
enseñanzas de Jesús y la 
Iglesia. 
 
 
comunidad. de su comunidad. 
 
 
Lista de cotejo 
 
 
 
 Rúbrica 
Holística 
Compara las costumbres 
religiosas de la festividad de 
todos los santos según las 
enseñanzas de Jesús y la 
Iglesia. 
Elabora un cuadro de 
contrastación de las costumbres 
y tradiciones de la festividad de 
todos los santos según las 
enseñanzas de Jesús y la Iglesia. 
Valora las costumbres y 
tradiciones de su comunidad 
participando en la 
celebración de todos los 
santos siguiendo las 
enseñanzas de Jesucristo para 
fortalecer su fe y vivir en 
comunión con los demás. 
Participa en la celebración de la 
palabra por el día todos los 
santos en su Institución 
Educativa fortaleciendo su fe 
para vivir en comunión con los 
demás. 
COMP. TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES 
Gestiona su 
aprendizaje 
de manera autónoma. 
Los estudiantes gestionan su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta de 
lo que debe aprender, tomando en cuenta su viabilidad, y por ende definir metas 
personales respaldándose en sus potencialidades y oportunidades de aprendizaje. 
Se desenvuelve en 
entornos virtuales 
generados por las TIC. 
Los estudiantes se desenvuelven en los entornos virtuales cuando integra distintas 
actividades, actitudes y conocimientos de diversos contextos socioculturales en su 
entorno virtual personal. Crea materiales digitales (presentaciones, videos, 
documentos, diseños, entre otros) que responde a necesidades concretas de 
acuerdo sus procesos cognitivos y la manifestación de su individualidad. 
Enfoque transversal Valor ACCIONES OBSERVABLES 
INTERCULTURAL Respeto a 
la identidad 
cultural 
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin 
menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su 
manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus 
creencias. 
 
IV.- ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES 
FECHA Título Propósito (Descripción) Secuencia de actividades 
SE
M
A
N
A
 0
1
 
1
7
 a
l 
2
1
 d
e
 o
ct
u
b
re
 
 
“Reconoce la 
perdida de la 
identidad 
cultural y 
religiosa en 
nuestra 
comunidad” 
 
Reconoce la 
pérdida de 
identidad en 
las diferentes 
costumbres y 
tradiciones de 
todos los 
santos de su 
comunidad. 
 
VER – CONOCER 
Los estudiantes, 
Completa en una cruz 
categorial de la 
pérdida de identidad 
en las diferentes 
costumbres y 
tradiciones de todos 
los santos de su 
comunidad. 
 
✓ Saludo y oración. 
✓ Escuchan y socialización la situación significativa. 
✓ Dialogan sobre el propósito de la experiencia de 
aprendizaje y los criterios de evaluación formativa. 
(producto final) 
✓ Observan imágenes sobre las costumbres y 
tradiciones extranjeras que distorsionan nuestras 
celebraciones de todos los santos y responden. (1) 
✓ Analiza a través de un video sobre las costumbres 
del Halloween que distorsionan las celebraciones y 
buenas costumbres de todos los santos de nuestra 
comunidad. (2) 
✓ Reconoce en una cruz categorial las causa y 
consecuencias de nuestras costumbres y 
tradiciones de la celebración de todos los santos en 
nuestra comunidad. (3) 
✓ Completan una ficha de autoevaluación. 
 Planificador de aprendizaje No 09 
SE
M
A
N
A
 0
2
 
2
4
 a
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8
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 o
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b
re
 
“Conocemos las 
costumbres de 
la festividad de 
todos los 
santos” 
 
Compara las 
costumbres 
religiosas de la 
festividad de 
todos los santos 
según las 
enseñanzas de 
Jesús y la 
Iglesia. 
 
JUZGAR – 
COMPRENDER 
Los estudiantes, 
Completa en un cuadro 
de contrastación de las 
costumbres y 
tradiciones de la 
festividad de todos los 
santos según las 
enseñanzas de Jesús y 
la Iglesia. 
✓ Saludo y oración. 
✓ Socializan el propósito de aprendizaje. 
✓ Leen una cita bíblica y las enseñanzas de la iglesia 
sobre las tradiciones y costumbre de todos los 
santos para valorar las festividades de todos los 
santos. (1) 
✓ Identifica las características de las costumbres y 
tradiciones de la festividad de todos los santos. (2) 
✓ Contrasta en un cuadro las costumbres y 
tradiciones según las enseñanzas de Jesús y la 
iglesia. (3) 
✓ Completan una ficha de autoevaluación. 
SE
M
A
N
A
 0
3
 
3
1
 d
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ct
u
b
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 a
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4
 d
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vi
e
m
b
re
 
“celebramos la 
festividad de 
todos los 
santos”
Valora las 
costumbres y 
tradiciones de 
su comunidad 
participando en 
la celebración 
de todos los 
santos 
siguiendo las 
enseñanzas de 
Jesucristo para 
fortalecer su fe y 
vivir en 
comunión con 
los demás. 
ACTUAR – HACER 
Los estudiantes, 
Participan en la 
celebración de la 
palabra por el día todos 
los santos en su 
Institución Educativa 
fortaleciendo su fe para 
vivir en comunión con 
los demás. 
 
 
 
 
✓ Saludo y oración. 
✓ Presentación del propósito de aprendizaje del 
producto final. 
✓ Observan un video sobre las acciones dela 
santidad. (1) 
✓ Prepara un altar junto con sus compañeros y 
participar de la celebración. (2) 
✓ Celebra la festividad de todos los santos en su I.E. 
(3) 
✓ Completan una ficha de autoevaluación. 
 
V. MATERIALES Y RECURSOS 
 
VI.- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 
RÚBRICA HOLISTICA PARA EVALUAR LA EXPERIENCIA 09 
 
 
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS 
(entornos virtuales) 
 
ESPACIOS DE APRENDIZAJE 
✓ Biblia Latinoamericana Online. 
✓ Catecismo de La Iglesia y Tradición. 
✓ PPT y Videos. 
✓ WhatsApp web - Salas de video conferencias 
✓ Uso de los entornos virtuales (Aula virtual, Edpuzle, Google 
drive, nearpood, genially, Jamboard etc.) 
✓ Aula virtual: Classroom 
✓ Hogar (Aprendiendo en casa) 
✓ Salas de video conferencias (Zoom, google 
meet etc.) 
✓ WhatsApp 
 
 
COMPETENCIA Y CAPACIDADES 
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DE LA EXP. 04 
 
Competencia: Construye su identidad como persona humana, 
amada por Dios, digna, 
libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia 
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. 
Desempeños: 
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como 
persona digna, libre y trascendente. 
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno 
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa. 
valora las costumbres y tradiciones de todos los 
santos, siguiendo las enseñanzas de Jesucristo, 
para fortalecer su fe participando en la 
celebración de la palabra en su Institución 
Educativa. 
EVIDENCIA (Producto final) 
Participa en la celebración de la palabra por el día 
todos los santos en su Institución Educativa 
fortaleciendo su fe para vivir en comunión con los 
demás. 
 Planificador de aprendizaje No 09 
 
 
 
CRITERIO DE EVALUACIÓN: Reconoce la pérdida de identidad en las diferentes costumbres y tradiciones de 
todos los santos de su comunidad. 
APELLIDOS Y NOMBRES 
INDICADORES 
Observan imágenes sobre 
las costumbres y tradiciones 
extranjeras que distorsionan 
nuestras celebraciones de 
todos los santos y 
responden. (1) 
Analiza a través de un video 
sobre las costumbres del 
Halloween que distorsionan las 
celebraciones y buenas 
costumbres de todos los santos 
de nuestra comunidad. (2) 
Reconoce en una cruz 
categorial las causa y 
consecuencias de nuestras 
costumbres y tradiciones 
de la celebración de todos 
los santos en nuestra 
comunidad. (3) 
SI NO SI NO SI NO 
1) 
2) 
CRITERIO DE EVALUACIÓN: 
APELLIDOS Y NOMBRES 
INDICADORES 
Leen una cita bíblica y las 
enseñanzas de la iglesia sobre 
las tradiciones y costumbre de 
todos los santos para valorar las 
festividades de todos los 
santos. (1) 
Identifica las características 
de las costumbres y 
tradiciones de la festividad de 
todos los santos. (2) 
 
Contrasta en un cuadro las 
costumbres y tradiciones según 
las enseñanzas de Jesús y la 
iglesia. (3) 
 
SI NO SI NO NO SI 
1) 
2) 
LISTA DE COTEJO: 
LISTA DE COTEJO: 
 Planificador de aprendizaje No 09 
 
 
Niveles 
 
Criterios 
 
INICIO 
C 
 
PROCESO 
B 
 
LOGRO ESPERADO 
A 
 
LOGRO DESTACADO 
AD 
Total / 
Nivel de 
logro 
A
ct
iv
id
ad
 0
1
 
VER 
CONOCER 
 
Los estudiantes 
tienen 
dificultad de 
reconocer las 
diferentes 
costumbres y 
tradiciones de 
todos los 
santos. 
Reconoce la 
pérdida de 
identidad 
costumbres y 
tradiciones. 
Reconoce la 
pérdida de 
identidad en las 
diferentes 
costumbres y 
tradiciones de 
todos los santos 
de su comunidad. 
Reconoce la 
pérdida de 
identidad en las 
diferentes 
costumbres y 
tradiciones de 
todos los santos de 
su comunidad y su 
familia. 
 
 
A
ct
iv
id
ad
 0
2
 
JUZGAR 
COMPRENDER 
 
Los estudiantes 
muestran 
dificultad para 
Relacionar las 
costumbres 
religiosas. 
Relaciona las 
costumbres 
religiosas de 
la festividad 
de todos los 
santos. 
Relaciona las 
costumbres 
religiosas de la 
festividad de 
todos los santos 
según las 
enseñanzas de 
Jesús y la iglesia. 
Relaciona las 
costumbres 
religiosas de la 
festividad de todos 
los santos de su 
comunidad según 
las enseñanzas de 
Jesús y la iglesia. 
 
A
ct
iv
id
ad
 0
3
 
ACTUAR HACER 
 
Los estudiantes 
demuestran 
falta de interés 
en las 
costumbres y 
tradiciones. 
 
Valora las 
costumbres y 
tradiciones 
según las 
enseñanzas de 
Jesucristo 
Valora las 
costumbres y 
tradiciones de su 
comunidad 
participando en la 
celebración de 
todos los santos 
siguiendo las 
enseñanzas de 
Jesucristo para 
fortalecer su fe y 
vivir en comunión 
con los demás. 
Valora las 
costumbres y 
tradiciones de su 
comunidad y su 
familia participando 
en la celebración de 
todos los santos 
siguiendo las 
enseñanzas de 
Jesucristo para 
fortalecer su fe y 
vivir en comunión 
con los demás. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Total / nivel de logro 
 
 
RÚBRICA HOLISTICA: