deporte de combate 1

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Exigencias físico, técnico- tactico y psicologico del karate.
La mejora de la fase de Iniciación Deportiva compromete mucho el conocimiento de la novela y la contemporaneidad que se deriva del contexto pedagógico y de las formas de gestionarlos. En consecuencia, las metodologías utilizadas en cada uno de los deportes exigen una continua actualización en el orden teórico, metodológico y práctico. 
De acuerdo, la presente investigación tenía como objetivo validar una Metodología para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los elementos técnicos en deportes de combate, para la que se seleccionaron intencionadamente tres disciplinas (Karate, Judo y Taekwondo), las que formaron una muestra de 265 entrenadores de una población de 852, éste se estratificaba según el porcentaje aportado por cada deporte: Judo 96; Karate: 83; Taekwondo: 77, para la validación de la propuesta, se desarrolló un instrumento compuesto por 12 indicadores, para los que se definieron cinco criterios: Excelente, Muy Bien, Bien, Justo y Malo, a los que se han asignado códigos; Para dar objetividad a los resultados, se obtuvo el modelo matemático de Tórgerson, que permitió definir el punto de corte de los criterios de evaluación de la metodología; Para la validación de la propuesta se utilizó un pre-experimento pedagógico cuyos resultados se compararon mediante el test de Wilcoxon para muestras relacionadas. 
Los resultados mostraron que en todos los casos la significación era p=002, ya que era inferior al valor predeterminado. p=.05 Se rechaza H0 y se acepta Hi, demostrando así la validez de la metodología. Los factores que caracterizan al judoka talentoso y versátil, y que garantizan la eficacia de los movimientos, son: adaptabilidad física, técnica adecuada, táctica, sentido del oponente, buenos reflejos, adaptabilidad psicológica, voluntad de lucha, capacidad de observación ( reconocimiento) , habilidad está clara, fuerza, resistencia y flexibilidad. Es innegable que el judo es un deporte que depende mucho de la técnica y la táctica, pero para obtener altos resultados deportivos, como en todos los deportes de combate, juega un papel decisivo el alto desarrollo de las capacidades intelectuales. El judo como deporte de combate está relacionado con los ejercicios físicos situacional. 
Estos ejercicios se caracterizan por su estructura, dirección y fuerza en la ejecución de los actos motrices, no están programados previamente, sino que dependen de las situaciones que se presentan en los diferentes momentos de la actividad deportiva. Este deporte es extraordinariamente complejo, tanto en la técnica como en la táctica. El judo se caracteriza por la compleja coordinación de los movimientos. Para las actuaciones exitosas en este tipo de deporte, se requieren actuaciones rápidas y ataques combinados con una correcta orientación de combate. El judoka requiere un buen desarrollo de las habilidades motrices, pero la más importante es la fuerza resistencia, que permite la aplicación efectiva de la táctica en relación a la técnica.
https://core.ac.uk/download/pdf/229101138.pdf 
Exigencias físico, técnico- tactico y psicologico del Judo.
Los componentes de la preparación del deportista se definen como los contenidos básicos que engloban la preparación física, técnica, táctica, psicológica y teórica, cuyo arsenal utiliza el judoka para alcanzar un alto nivel de preparación en la competición. El estudio de la interrelación entre los contenidos de la preparación y las condiciones que debe tener el judoka para la ejecución de los combates en fase de iniciación, favorece la aplicación de metodologías eficientes para la enseñanza del judo en correspondencia con las demandas del enfrentamiento deportivo. Cuando hablamos de competencias en esta investigación, partimos de la definición asumida por Copello (2001), según la cual las competencias constituyen el dominio de acciones que permiten una regulación racional de la actividad con la ayuda de los conocimientos y hábitos que tiene el sujeto.
Entre las habilidades fundamentales específicas que debe poseer el judoka y que forman parte de su iniciación, podemos mencionar: coger, estirar, empujar, defender, cortar, barrer, controlar, girar, dificultar, atacar, moverse, moverse de pie, desplazarse se. decúbit.dorsal, posición estirada, esquivar, relacionar, contrarrestar y combinar. El proceso de formación y desarrollo de estas competencias debe llevarse a cabo de forma ordenada, expresándose en diferentes grados de sistematicidad, con el objetivo de dominar las acciones más complejas a partir de las competencias más sencillas que conforman la su estructura. Las habilidades específicas junto con las capacidades constituyen el soporte que garantiza el dominio de las acciones técnico-tácticas del Judo. Según Vygotsky (1994), las capacidades son formas complejas de acción y se integran en ellas conocimientos, hábitos y habilidades. El judo es un deporte que combina perfectamente las habilidades físicas condicionales con las habilidades físicas coordinativas. 
Para Harre (1973), las habilidades motrices condicionadas dependen fundamentalmente del ejercicio y reservas energéticas del cuerpo y de la coordinación de la actividad neuromuscular. Las capacidades de coordinación, en esencia, marcan diferencias con condicionales y aprendizajes y perfeccionamientos técnico-tácticos, pero al mismo tiempo están tan estrechamente relacionadas que determinan el buen desarrollo de la preparación física y la técnica deportiva (Ranzola, 1989). Autores como Frey (1977), citados por Wieneck (2005), afirman que las habilidades de coordinación permiten al deportista dominar de forma segura y económica las acciones motrices en situaciones planificadas y no planificadas, y aprender movimientos deportivos con relativa velocidad.
https://core.ac.uk/download/pdf/229101085.pdf