PLAN DE CLASE, DIDACTICA LECTO ESCRITURA

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UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA – SEDE LORICA 
 FORMATO DE PLAN DE CLASES 
 
Lema: 2023 Año de la formación y el 
mejoramiento académico 
 
 
 
 
Formato Plan de clase 
 
 
Sandra Milena Coavas Negrete 
Yuliza del Carmen Mendoza Ortiz 
Eloy Truaquero Navarro 
 
 
 
Didáctica de la lecto escritura 
Rosa Amparo Villadiego González 
 
 
 
Universidad de Córdoba 
 
 
 
Facultad de Educación y Ciencias Humanas 
Licenciatura en Educación Infantil 
Semestre VI 
 
 
 
Lorica-Córdoba 
2023
 
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA – SEDE LORICA 
 FORMATO DE PLAN DE CLASES 
 
Lema: 2023 Año de la formación y el 
mejoramiento académico 
 
 
GRADO: 
 Transición 
DIMENSIONES: Comunicativa y 
Cognitiva 
PERÍODO: 
II 
DOCENTE: 
Sandra Milena Coavas Negrete 
Yuliza Del Carmen Mendoza Ortiz 
Eloy Truaquero Navarro 
NOMBRE DE LA UNIDAD O TEMÁTICA A TRABAJAR: "Descubriendo los Medios de Transporte a través 
de la Lectoescritura" 
NOCIÓN: Dibujando y coloreando los medios de 
transporte 
FECHA DE INICIO: 17 de junio de 2023 
FECHA DE FINALIZACIÓN: 23 de junio de 2023 
 
 DBA O CRITERIO DE LOGRO 
-Las niñas y los niños son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos, y emociones, expresan 
imaginan y representan su realidad. 
 
 
INDICADOR DE DESEMPEÑO (EVIDENCIA DE APRENDIZAJES): 
 
Los niños serán capaces de identificar y nombrar diferentes medios de transporte mediante la 
lectoescritura. 
 
 
 
MOMENTO DE INICIO 
 
En el momento de inicio de la clase, nos enfocaremos en establecer las rutinas diarias y crear un ambiente 
propicio para el aprendizaje. Comenzaremos con el saludo y revisaremos cómo está el clima. Realizaremos 
una breve oración para centrarnos y prepararnos para la clase y seguido el respectivo llamado de 
asistencia. 
 
Introduciremos el tema del día, que es los medios de transporte y su relación con la lectoescritura. 
Preguntaremos a los niños si saben qué son los medios de transporte y los animaremos a compartir 
ejemplos que conozcan. 
 
Preguntas exploratorias: 
 
Realizaremos preguntas relacionadas con los medios de transporte y la lectoescritura, como: 
¿Qué medio de transporte te gusta más? ¿Por qué? 
¿Alguna vez has viajado en avión/tren/automóvil? ¿Qué recuerdas de ese viaje? 
¿Cómo crees que se escriben las palabras "avión", "tren" y "automóvil"? ¿Puedes intentar escribirlas? 
Escucha activa y refuerzo positivo: 
 
Motivaremos a los niños a compartir sus respuestas y experiencias. 
Les brindaremos apoyo y elogios por sus ideas y esfuerzos, creando un ambiente seguro y motivador. 
 
 
 
 
 
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA – SEDE LORICA 
 FORMATO DE PLAN DE CLASES 
 
Lema: 2023 Año de la formación y el 
mejoramiento académico 
 
 
 
 MOMENTO DE DESARROLLO 
 
Ejes: Juego __ Arte X Literatura X Exploración del medio X 
 
A manera de exploración del medio, el docente realizará una caminata corta con los niños y niñas alrededor 
del entorno escolar para observar y señalar diferentes medios de transporte que puedan ver, como 
automóviles, bicicletas o autobuses. 
 
Después de la caminata, le leeremos a los niños un cuento relacionado con los medios de transporte, como 
" Cuento Medios De Transporte Y Colores". 
 
Cuento “Medios de Transportes y Colores” 
 
 
 
 
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA – SEDE LORICA 
 FORMATO DE PLAN DE CLASES 
 
Lema: 2023 Año de la formación y el 
mejoramiento académico 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Después de la lectura, pedir a los niños que compartan lo que observaron y escucharon mencionar en el 
cuento, también los medios de transporte que vieron alrededor del entorno. Proporcionar papel y crayones a 
los niños para que dibujen y coloreen sus medios de transporte favoritos. A medida que lo hacen, pueden 
intentar escribir el nombre del medio de transporte debajo de su dibujo. 
 
 
 
VINCULACIÓN FAMILIA, COMUNIDAD Y ENTORNO 
 
Pedir a los niños que busquen junto a sus familias cuando estén en sus casas, imágenes de medios de 
transporte en revistas, libros o internet. luego, deberán escribir el nombre de cada medio de transporte 
encontrado y traerlo a la clase para compartirlo con sus compañeros. 
 
MOMENTO DE CIERRE Y EVALUACIÓN 
 
En este momento, para la valoración de los estudiantes y verificar lo aprendido, por medio de materiales 
manipulativos como una cartelera donde estén dibujados los diferentes espacios por donde transitan los 
medios de transporte y también fichas o estampillas manipulables de dibujos de los diferentes medios de 
transporte. Los niños y niñas uno por uno, escogerán una ficha y la ubicaran por donde ellos crean que los 
medios de transporte transitan, así mismo también escogerán una ficha con el nombre correspondiente de 
cada transporte y lo colocaran en la cartelera. A medida que lo hagan, los animaremos a leer en voz alta el 
nombre del medio del transporte escogido. Esta actividad nos ayudará a desarrollar sus habilidades de 
lectura y escritura mientras aplican sus conocimientos sobre los medios de transporte. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA – SEDE LORICA 
 FORMATO DE PLAN DE CLASES 
 
Lema: 2023 Año de la formación y el 
mejoramiento académico 
 
 
 
Con esta actividad observamos y evaluaremos la capacidad que tienen los niños y niñas de observar, 
identificar, relacionar, ubicar, escribir y recordar los diferentes medios de transportes desarrollados y 
descritos en la clase. 
 
 
 
RECURSOS: 
✓ Imágenes de medios de transporte. 
✓ Tarjetas o papeles con letras de medios de transporte. 
✓ Papel, crayones y cuadernos. 
✓ Libros o cuentos relacionados con medios de transporte. 
✓ Ilustración de los diferentes espacios en donde transitan los medios de transporte dibujados en un 
cartel. 
 
BIBLIOGRAFÍA: 
 
Cuento Medios De Transporte Y Colores - CALAMEO Downloader. (n.d.). Calameo.Download. Retrieved 
June 17, 2023, from http://calameo.download/00226872677d55e7458cb 
 
Jardín actividades E ideas 21D. (n.d.). Pinterest. Retrieved June 17, 2023, from 
https://www.pinterest.es/pin/604467581246667046/ 
 
 
 
http://calameo.download/00226872677d55e7458cb
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