FORMATO DE PLANEACION DE CLASE Sandra

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PLAN DE CLASE 
IDENTIFICACIÓN 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Francisco José de Caldas NIVEL: Preescolar GRADO: Transición 
DOCENTE: 
Sandra Coavas Negrete, Karoll Conde Lozano, Yuliza 
Mendoza Ortiz, Mayerli Díaz Llorente y Eloy Truaquero 
Navarro 
AREA DISCIPLINAR: Ciencias Sociales FECHA:01/11/2022 
UNIDAD: TEMÁTICA A DESARROLLAR: Identidad 
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Enseñar a los niños y niñas cuales son las características de cada uno de ellos 
REFERENTES DE CALIDAD (DBA) 
 
PROPOSITOS DBA EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE 
1. 
Las niñas y los niños construyen su identidad 
en relación con los otros; se sienten queridos, 
y valoran positivamente pertenecer a una 
familia, cultura y mundo 
 
Toma decisiones frente a algunas 
situaciones cotidianas. 
Comprende que una misma situación puede 
generar reacciones diferentes en las personas. 
2. 
 
 
Se apropia de hábitos y prácticas para el 
cuidado personal y de su entorno. 
Reconoce que existen diversos seres vivos a 
los cuales conoce y cuida 
3. 
 
 
 
Demuestra consideración y respeto al 
relacionarse con otros. 
Identifica características del lugar donde vive. 
MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO 
Momento de 
Exploración (inicio) 
Se inicia con una oración a Dios 
 Seguido de eso se entona una canción “Buenos días amiguitos 
como están”. 
 Luego de esto hacemos una ronda cantando la canción “soy así”. 
Bafle 7 min 
Momento de 
Estructuración 
El objetivo de la clase es enseñarle a los niños y niñas cuales son las 
características de cada uno de ellos 
La docente explora los conocimientos previos que tienen los niños y 
niñas referente al tema identidad, a través de una dinámica que 
lleva como nombre Tim Tim corre corre, y consta de que los 
estudiantes formen una ronda a donde se deben pasar una pelota y 
la docente debe dirigirla de la siguiente manera: niño toma la pelota, 
toma toma la pelota, niño toma la pelota, y cuando haga la pausa el 
niño que haya quedado con la pelota en sus manos deberá 
responder una pregunta, tales como, ¿Qué te gusta hacer los días 
que no vienes al colegio?, ¿Cuál es tu juego favorito?, ¿Qué te gusta 
más de ti? formulada por la docente y después de su respuesta 
seguir la secuencias, hasta que todos los estudiantes hayan 
respondido al menos una pregunta. 
 
Una pelota 
Cartulina ilustrativa 
 
10 min. 
Seguido de la dinámica, se les presentará a los estudiantes una 
actividad que consiste en que los niños y niñas identificarán las 
partes de cuerpo, por medio de la silueta del cuerpo humano 
femenino y masculino plasmado en cartulina y las parte de este por 
separado hechas en fomi, deberán ubicarlas en la parte 
correspondiente y así mismo vestir las imágenes según su genero. 
Momento de Práctica 
El docente les pedirá a los estudiantes que se reúnan en grupos para 
desarrollar la actividad, una vez explicada y con los materiales que 
se crearon de las siluetas del cuerpo humano femenino y masculino 
en foamy, los estudiantes deberán ubicar cada parte según 
corresponda en la figura ilustrativa del mismo hecha en cartulina. 
Ademas deberán de colocar también por encima de estas las 
prendas de vestir ilustradas en foamy según la prenda que le 
corresponda. 
Cartulina ilustrativa 20 min 
Momento de 
Transferencia 
En este punto de la clase se les harán una serie de preguntas a los 
niños tales como: 
¿cómo se diferencia un niño de una niña? 
¿Cuál es tu nombre? 
¿Cuál es tu deporte favorito? 
¿Cuál es tu color favorito? 
 
 
5 min 
Momento de 
Valoración 
Las siguientes actividades para trabajar la valoración del transcurso 
de la clase tienen como finalidad la identificación de los niños, es 
decir por medio de imágenes los niños y niñas deberán rellenar un 
cuadro donde se encuentra la silueta femenina y masculino. Por 
último, deberán colorear las figuras de unas velas de cumpleaños 
según la edad de cada niño y niña 
Dibujos para colorear 
 
3 min 
 
BIBLIOGRAFÍA: 
Todos somos diferentes | Canciones infantiles | Pipalupa: https://www.youtube.com/watch?v=HgeTnFkpSIM 
https://www.youtube.com/watch?v=HgeTnFkpSIM