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HISTORIA 1 1o 
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 Materiales: libro de texto del alumno, libreta, colores. 
 
4. Unión Europea. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ayudar a su hijo(a): A comprender la trascendencia de los objetivos del 
Tratado de Maastricht en la reorientación de la Unión Europea hacia la cooperación 
en el ámbito económico y su extensión al ámbito político y social para fortalecer su 
integración. 
La Unión Europea es una asociación económica y política que reorientó su rumbo 
con base en los objetivos planteados en el Tratado de Maastricht a partir de 
noviembre de 1993. 
Sus objetivos es ejecutar una política exterior y de seguridad, defender valores 
comunes, la independencia, seguridad e integridad de la Unión fomentar la 
integración internacional, consolidar la democracia, el Estado de derecho, respeto a 
los derechos humanos y las libertades fundamentales, además, agrega objetivos 
relacionados con la cooperación en ámbito de justicia para garantizar a los 
ciudadanos protección contra el terrorismo, tráfico de drogas entre otros. 
 
 
 
 
 
 
 
 Observa la imagen de la página 198 y responde las preguntas en tu cuaderno: 
a) ¿Qué representa esta bandera? 
b) ¿Qué hechos y procesos históricos han ocurrido en Europa? 
c) ¿Qué te sugiere el título “Unión Europea”? 
d) ¿qué representa el símbolo del círculo de estrellas? 
Realice una lectura comentada acerca de “Los inicios de la unión” (p. 199) con el 
fin de identificar las causas que movieron a los países europeos a iniciar su 
asociación. 
Finalice esta actividad elaborando una breve conclusión con base en lo 
comentado. 
 2 semanas	
 Que vamos a aprender: conocer el proceso histórico que condujo a la 
unión de los países de Europa. Asimismo, reflexionarás acerca de la situación 
de la Unión Europea en la actualidad 
 
Te explico 
 
 
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https://www.youtube.com/watch?v=tC04vXXiQ9k Tratados de la Unión Europea 
https://www.youtube.com/watch?v=yytZNIC-cnw ¿Quiénes son los ciudadanos de 
la Unión Europea? 
 
 
Observen junto con sus hijos con detenimiento el mapa 3.14 “Estados miembros de 
la Unión Europea” (p. 200), revise con ellos su simbología e identifiquen las fechas 
de incorporación de cada nación y localicen que países integran la Unión Europea 
y escribe la lista en tu cuaderno. 
En equipo, observen el mapa 3.14 y elaboren en su cuaderno una línea del tiempo 
(p201), que muestre cuándo se incorporaron los países a la Unión Europea. 
a) ¿En qué años hubo un mayor número de adhesiones? 
b) Identifiquen qué países europeos no se han incorporado a la Unión Europea. 
c) ¿Qué países integrantes del antiguo bloque socialista ahora forman parte de la 
Unión Europea? 
Lean los siguientes enunciados e identifiquen a qué objetivo del Tratado de 
Maastricht hacen referencia. Es posible que se repita algún artículo. Anoten en su 
cuaderno las respuestas. 
a) Los países se han adherido a la UE con el propósito de trabajar en conjunto 
diversos ámbitos; por ejemplo, para construir carreteras y líneas de ferrocarril de 
mejor calidad por toda Europa, y así promover el progreso económico. 
b) Los habitantes de las naciones integradas pueden elegir dónde vivir y dónde 
trabajar, sin importar su lugar de nacimiento, siempre que éste forme parte de la UE. 
c) La UE ofrece recursos para proyectos específicos que buscan ayudar a las personas 
en situación de pobreza con el objetivo de fomentar el progreso social. 
d) El Tribunal de Justicia vela para que en todos los países de la ue se apliquen las 
leyes aprobadas. 
e) Los ciudadanos de la UE pueden comprar en cualquier nación integrante 
pagando con euros. 
Consulten en la sección Voces del pasado el texto “Unidos resistiremos, 
Divididos caeremos", carta del presidente Donald Tusk a los veintisiete jefes de 
Estado o de Gobierno de la Unión Europea sobre el futuro de la UE antes de la 
cumbre de Malta. 
a) Anoten en su cuaderno cuáles son las tres amenazas 
a las que se enfrenta la Unión Europea en la actualidad. 
b) A partir de ellas, escriban un texto breve en su cuaderno donde expliquen cómo 
podría afectar al futuro de la Unión Europea. 
 
Para aprender más 
Manos a la obra 
 
 
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Como actividad final, redacta una monografía sobre la Unión Europea. Trabajen en 
parejas y atiendan las indicaciones del maestro acerca de cómo elaborar la 
monografía. Considera las siguientes recomendaciones. 
 
Recupera los productos de las sesiones de trabajo: lista de países, línea del tiempo, 
objetivos del Tratado de Maastricht aplicados, ámbitos en los que la UE gasta más 
recursos, así como el texto sobre el futuro de este organismo. Revísenlos 
nuevamente para identificar los subtemas de la monografía. 
 
Consulta cómo hacer una monografía en tu libro de español. Ahí encontrarás 
detalles de cómo escribir una monografía. Revisa tu borrador y haz las correcciones 
necesarias para tener una versión final. 
 
 
Marque con una X si observó que su hijo realizó las siguientes actividades: 
 
o Realizó las actividades como lo marca la ficha. 
o Comprendió la finalidad de la UE y sus objetivos. 
o Identificó los países lo integran. 
o Realizó la monografía propuesta. 
 
 
Repaso y practico 
Lo que aprendí