Sistema reproductor masculino

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PREUNIVERSITARIO PREUCV 
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS 
BIOLOGÍA 
 
 
SISTEMA REPRODUCTOR: MASCULINO 
 
 
 
 
 
3 BIOLOGÍA – CLASE 9 
 
 
 
 
 
 
Eje Temático: Estructura y Función de Seres Vivos 
Área temática: Procesos y Funciones Vitales 
Sub – eje: Sistema Reproductor Masculino y Gametogénesis 
Tareas: Identificar - Comprender - Distinguir - Interpretar - Reconocer 
 
1. SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. ESTRUCTURAS ANATÓMICAS 
 
A) PENE 
 
 
 
 
 
 
 
 
B) TESTÍCULOS C) EPIDÍDIMO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Parte de las especies terrestres tienen dos sexos: masculino 
y femenino. Cada uno cuenta con su propio sistema 
reproductor. La estructura y la forma son diferentes, pero 
ambos están diseñados específicamente para producir, 
nutrir y transportar el óvulo o el espermatozoide o en su 
defecto al gameto femenino y al masculino. 
Los órganos reproductores del hombre, o genitales, se 
encuentran tanto dentro como fuera de la pelvis. Los 
genitales masculinos incluyen: 
 - Los testículos. 
 - El sistema de conductos. 
 - Las glándulas accesorias, que incluyen las vesículas 
seminales y la próstata. 
 - El pene. 
En un muchacho que ha alcanzado su madurez sexual, los 
dos testículos producen y almacenan millones de diminutos 
espermatozoides. También forman parte del sistema 
endocrino, porque producen hormonas, entre las que se 
encuentra la testosterona. 
Es el órgano copulador masculino, permite depositar el semen 
en el tercio superior de la vagina. En su interior tiene dos 
cuerpos cavernosos y un cuerpo esponjoso, llenándose de 
sangre para permitir la erección. Posee un ensanchamiento en 
su extremo llamado glande y además el pene está cubierto 
por un doble pliegue de piel llamado prepucio. 
Gónadas masculinas que se 
encuentran dentro del escroto, lo 
que le permite mantener una 
temperatura de 2°C por debajo de la 
temperatura abdominal, condición 
ideal para la espermatogénesis, 
proceso que ocurre en una red de 
túbulos ubicados en el interior de los 
testículos, denominados túbulos 
seminiferos. 
Permite la 
maduración de los 
espermatozoides, 
proporcionando la 
capacidad de que 
adquieran la 
movilidad y así 
poder fecundar. 
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4 BIOLOGÍA – CLASE 9 
 
 
D) CONDUCTOS DEFERENTES E) URETRA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
F) VESICULAS SEMINALES G) PRÓSTATA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
H) Glándulas bulbouretrales o de Cowper 
 
3. SEMEN 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Se ubica a 
continuación del 
epidídimo. Tiene 
como función 
transportar los 
espermatozoides 
desde el epidídimo 
hacia la uretra. 
Conducto común entre el 
sistema reproductor 
masculino y el sistema renal. 
A través de él, se expulsa el 
semen hacia el exterior 
mediante la eyaculación. Y, 
además se evacua la orina, 
proveniente de la vejiga, 
durante el proceso de 
micción. 
Glándulas exocrinas que secretan 
un líquido de pH alcalino, el cual 
constituye el 60% del volumen del 
semen. Está compuesto por 
prostaglandinas, fibrinógeno y 
fructosa. Cumpliendo la función 
de neutralizar la acidez de la 
vagina y proporciona a los 
espermatozoides energía, 
motilidad y ascenso a través del 
tracto femenino. 
Proporciona una secreción 
ligeramente ácida, 
constituyendo 
aproximadamente un 25% del 
volumen del semen. Tiene 
como función contribuir a la 
movilidad y viabilidad de los 
espermatozoides y a la 
coagulación del semen una 
vez eyaculado. 
Dan propiedades lubricantes al semen. 
El semen pasa por el conducto eyaculador y se mezcla con fluidos de la vesícula seminal, la próstata y de las 
glándulas bulbo-uretrales. Las vesículas seminales producen un fluido viscoso rico en fructosa. Este fluido 
conforma desde un 65% hasta un 75% de la base del semen. El color blanco del semen es debido al líquido 
segregado de la próstata que contiene enzimas, ácido cítrico, lípidos, y fosfatasa ácida. Este forma un 25-30% de 
la base del semen. Por cada eyaculación los testículos liberan entre 200 y 500 millones de espermatozoides. Esto 
supone aproximadamente entre un 2 y un 5% de la composición semen. 
Las glándulas bulbo-uretrales producen una secreción clara. Esto facilita la movilidad del esperma en la vagina y 
en la cérvix. Además, esta secreción reduce el grosor del canal por el que tiene que nadar el esperma y le da al 
semen una consistencia más gelatinosa. La secreción de las glándulas contribuye menos del 1% al contenido del 
semen. 
¿CUÁL ESTRUCTURA SE VE COMPROMETIDA EN LA VASECTOMIA? 
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5 BIOLOGÍA– CLASE 9 
 
4. ANATOMÍA DEL TESTÍCULO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. ACCIÓN Y REGULACIÓN HORMONAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Los testículos están formados por lóbulos, cada uno de los 
cuales está constituido por uno a tres túbulos seminífero 
enrollados. El conducto que parte desde los túbulos 
seminíferos del testículo y llega al epidídimo recibe el 
nombre de conducto eferente. En ellos se desarrolla la 
espermatogénesis. 
El tejido intersticial rellena los espacios entre los túbulos 
seminíferos. Está formado por tejido fibroso, gran cantidad 
de vasos sanguíneos y acumulaciones celulares que 
corresponden a las células de Leydig (productoras de 
testosterona). 
Al examinar un corte transversal de túbulo 
seminífero, se observa, hacia la periferia, una 
capa de espermatogonias y, al ir progresando 
hacia el lumen, se ven capas sucesivas de células 
más diferenciadas, hasta llegar al espermatozoide. 
Intercaladas entre los espermatogonias, existen 
células de forma piramidal, llamadas células de 
Sertoli. Estas células son sensibles a hormonas 
como la FSH y la testosterona. 
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6 BIOLOGÍA – CLASE 9 
 
 
6. ESPERMATOGENESIS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. ESPERMATOZOIDE 8. TESTOSTERONA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
La espermatogénesis empieza en la pubertad. Siendo una proliferación 
continua y que se mantiene hasta los 50-60 años, cuando empieza a 
disminuir. 
Este proceso ocurre al interior de los túbulos seminíferos, es un proceso 
centrípeto (de la pared hacia el centro del tubo) y es coadyuvado por las 
células de Sertoli. 
Las células de Sertoli brindan soporte y nutrición a las espermatogonias. 
Fagocitan el citoplasma residual producto de la diferenciación de las 
espermátidas. 
El hombre llega a la pubertad con espermatogonias diploides, los que aún 
no han comenzado la meiosis. 
Algunas de estas células permanecen indiferenciadas, mientras que otras, 
en el transcurso de sus sucesivas divisiones mitóticas, comienzan a 
diferenciarse para originar los espermatocitos primarios o I. 
 
Los espermatocitos I experimentan la primera meiosis dando origen a dos células haploides, llamadas 
espermatocitos II (cada uno de los cuales contiene 22 cromosomas autosómicos y un cromosoma X o un 
cromosoma Y). 
Los espermatocitos II experimentan la segunda división meiótica, produciendo cuatro células conocidas como 
espermátidas. Estas deberán cumplir una etapa de diferenciación (denominada espermiohistogénesis) para 
transformarse finalmente en espermatozoide. 
La cabeza está constituida por el núcleo espermático 
con una delgada capa de citoplasma que lo rodea. 
En el extremo anterior existe una estructurallamada 
acrosoma, el cual está lleno de enzimas hidrolíticas, 
como hialuronidasa y acrosina, que favorecen la 
penetración ovular. 
En el extremo posterior de la cabeza surge una 
prolongación citoplasmática que contiene un 
centríolo y gran cantidad de mitocondrias. Éstas 
brindan energía para la movilidad del 
espermatozoide. 
Hormona sexual masculina, del tipo esteroidal 
androgénica. 
Se producen cambios y engrosamientos en las cuerdas 
vocales y laringe, con lo cual la voz se hace más gruesa y 
ronca. 
Aumenta el metabolismo basal. 
Aumento de la masa muscular tras la pubertad. 
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7 BIOLOGÍA– CLASE 9 
 
 
1. El almacenamiento y maduración de los 
espermatozoides ocurre en: 
 
A) El conducto deferente. 
B) Los túbulos seminíferos. 
C) El epidídimo. 
D) El prepucio. 
E) La vesícula seminal. 
 
2. La hormona FSH actúa en los testículos y promueve: 
 
A) La espermatogénesis. 
B) La ovogénesis. 
C) La erección del pene. 
D) Las características sexuales secundarias. 
E) La formación de progesterona. 
 
3. La hormona LH actúa en los testículos, 
específicamente en las células de Leydig 
promoviendo: 
 
A) La espermiohistogénesis. 
B) La formación de estrógenos. 
C) La producción de semen. 
D) La formación de andrógenos. 
E) La generación del flagelo en el espermatozoide. 
 
4. La regulación directa de la función de las gónadas es 
realizada por: 
 
A) La hipófisis. 
B) El hipotálamo. 
C) Las células de Leydig. 
D) Las células foliculares. 
E) Las células de Sertolli. 
 
5. Los espermatogonios presentan una ploidía de: 
 
A) 23 cromosomas. 
B) 46 cromosomas. 
C) Sólo dos cromosomas, los sexuales XX. 
D) 48 cromosomas. 
E) Sólo un cromosoma. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. Con respecto a los espermatozoides es correcto 
afirmar: 
I. Se producen desde la pubertad en forma continua. 
II. Se componen de tres segmentos: cola, cuello y 
cabeza. 
III. En la cabeza presentan una estructura llamada 
acrosoma. 
IV. Son células que carecen de núcleo. 
 
A) Sólo II. 
B) II y IV. 
C) III y IV. 
D) I, II y III. 
E) I, II, III y IV. 
 
7. A partir de la tabla adjunta: ¿qué relación entre 
estructura y función es correcta? 
 
A) I – A; II – B; III – C; IV – D. 
B) I – C; II – B; III – A; IV – D. 
C) I – B; II – A; III – D; IV – C. 
D) I – C; II – D; III – A; IV – B. 
E) I – B; II – C; III – D; IV – A. 
 
8. La secuencia que indica el recorrido de los 
espermatozoides desde su lugar de producción 
hasta el exterior del cuerpo es: 
 
A) Epidídimo, túbulo seminífero, conducto deferente, 
uretra. 
B) Túbulo seminífero, conducto deferente, epidídimo, 
uretra. 
C) Epidídimo, túbulo seminífero, uretra, conducto 
deferente. 
D) Túbulo seminífero, epidídimo, conducto deferente, 
uretra. 
E) Túbulo seminífero, epidídimo, uretra, conducto 
deferente. 
 
Estructura Función 
I Testículo A Lugar de maduración y 
almacenamiento de los 
espermatozoides. 
II Epidídimo B Producción de espermatozoides y 
hormonas. 
III Conducto 
deferente 
C Secreción de líquido alcalino y 
factores de movilidad. 
IV Próstata D Transporta los espermatozoides. 
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8 BIOLOGÍA – CLASE 9 
 
 
9. Respecto a las células de Sertoli es correcto afirmar 
que: 
 
I. Participan en la nutrición de las células germinales. 
II. Fagocitan el citoplasma residual de las 
espermátidas en proceso de citodiferenciación. 
III. Son más resistentes al alza de temperatura que las 
células germinales. 
 
A) Solo I. 
B) Solo II. 
C) Solo I y III. 
D) Solo II y III. 
E) I, II y III. 
 
10. ¿Cuál es la relación correcta entre fase y estado de 
formación de espermatozoides? 
 
I. Fase proliferativa. A. Diferenciación de 
espermátidas a espermatozoides. 
II. Fase maduración. B. División mitótica de 
espermatogonias. 
III. Espermiogénesis. C. División meiótica de 
espermatocitos. 
 
A) I – A; II – B; III – C. 
B) I – C; II – A; III – B. 
C) I – B; II – C; III – A. 
D) I – B; II – A; III – C. 
E) I – C; II – B; III – A. 
 
11. En el gráfico a continuacion, se presenta la 
interacción entre dos hormonas en función del 
tiempo, durante la espermatogenesis. ¿A qué 
hormonas se estará refiriendo el gráfico? 
 
 
 
A) A: FSH – a: Inhibina. 
B) A: Inhibina – a:FSH. 
C) A: LH – a:Inhibina. 
D) A: Inhibina – a:LH. 
E) A:LH – a: Testosterona. 
 
 
 
 
 
12. La testosterona tiene por función el desarrollo de 
los caracteres sexuales secundarios en el varón, 
¿qué sucedería si esta hormona dejara de 
secretarse? 
 
A) Aumenta la masa muscular tras la pubertad. 
B) Produce engrosamiento de las cuerdas vocales. 
C) Disminuye el desarrollo de la espermatogénesis. 
D) Aumento del desarrollo del vello púbico. 
E) Aumento del desarrollo testicular. 
 
PREGUNTA HABILIDADES PENSAMIENTO 
CIENTÍFICO 
 
13. Al hacer un experimento, Ud. Inactiva las células de 
Leydig en testículos de rata. ¿Qué consecuencias 
traerá para la rata este hecho? 
 
A) No podrá producir las hormonas LH y FSH. 
B) Sus células germinales no tendrán el apoyo 
necesario para desarrollarse. 
C) La cantidad de semen que producirá será 
insuficiente para mantener a los espermatozoides. 
D) No desarrollará características sexuales 
secundarias. 
E) Sus testículos disminuirán de tamaño, ya que no 
producirán espermatozoides. 
 
14. El sistema reproductor masculino es regulado por 
un sistema hormonal controlado por feed- back 
negativo, del cual es correcto afirmar que la: 
 
I. Hormona luteinizante (LH) estimula las células 
intersticiales de leydig para que sinteticen 
testosterona. 
II. Hormona folículo - estimulante (FSH) regula la 
espermatogénesis junto a la testosterona. 
III. Administración endovenosa (a la sangre) de una 
elevada concentración de testosterona inhibe la 
espermatogénesis. 
 
A) Solo I. 
B) Solo II. 
C) Solo III. 
D) Solo I y II. 
E) I, II y III. 
 
 
 
 
 
 
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9 BIOLOGÍA– CLASE 9 
 
 
15. A un tejido del túbulo seminífero se le aplica una 
sustancia la cual provoca la inhibición a nivel 
espermático de la estructura del acrosoma. ¿Qué 
sucederá con la interacción entre el 
espermatozoide y el óvulo? 
 
A) Ocurre una fecundación retardada debido a la 
impermeabilidad de la membrana del óvulo. 
B) El espermatozoide pierde su movilidad y 
desplazamiento, lo cual provoca la inviabilidad de la 
fecundación. 
C) El espermatozoide pierde la capacidad de poder 
liberar las enzimas líticas y el ácido hialurónico, los 
cuales degradan la membrana del óvulo. 
D) El espermatozoide aumenta la síntesis de ATP a 
nivel mitocondrial dándole mayor poder de anclaje 
en el óvulo. 
E) El espermatozoide pierde su material genético al 
interior de su núcleo. 
 
PREGUNTA HABILIDADES PENSAMIENTO 
CIENTÍFICO 
 
16. El hombre a los 40 años de edad promedio, está 
propenso a sufrir de prostatitis (inflamación a la 
próstata) por lo cual debe recurrir al médico para 
realizarse exámenes para descartar cualquier 
anomalía o patología. ¿Qué trastornos puede 
experimentar en su fertilidad si la próstata está 
presentando alguna alteración en su fisiología? 
 
A) Los espermatozoides disminuyen su estado de 
maduración. 
B) El líquido seminal se torna con un pH muy alcalino. 
C) El semen pierde la característica de presentar u pH 
alcalino. 
D) Disminuye los niveles de la testosterona a nivel 
plasmático. 
E) Aumenta la liberación de GnRH por parte del 
hipotálamo.17. Si durante el proceso de las espermatogénesis, el 
espermatocito 2º quedara en latencia absoluta 
(pausa), ¿Qué consecuencias traería consigo este 
evento al proceso final en la formación de los 
espermatozoides? 
 
A) Se ve interrumpida la reproducción celular de los 
espermatogonios por mitosis. 
B) De las espermátidas formadas solo se diferencian a 
la mitad de los espermatozoides. 
C) Los espermatozoides formados presentan 
alteraciones morfológicas. 
D) El proceso queda detenido en la meiosis 1 de la 
espermatogénesis interrumpiendo la formación de 
los espermatozoides. 
E) La formación de las espermátidas a nivel del túbulo 
seminífero permanecería sin alteraciones. 
 
PREGUNTA HABILIDADES PENSAMIENTO 
CIENTÍFICO 
 
18. A un cultivo de células testiculares se aplica una 
droga la cual inhibe la secreción de la testosterona, 
¿Qué sucederá con el proceso de formación de 
espermatozoides el experimentar esta situación? 
 
A) Las células de Sertoli crean nueva testosterona para 
controlar el proceso. 
B) Se ve mermado el proceso de diferenciación celular, 
los espermatogonios quedan en latencia debido a la 
inhibición de las células de Leydig. 
C) La hormona FSH estimulas a las células de Leydig 
para mantener la Espermatogénesis. 
D) Los espermatozoides formados carecen del 
acrosoma. 
E) La Hormona LH provoca un feed-back negativa en el 
hipotálamo liberando testosterona hacia células 
testiculares. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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10 BIOLOGÍA – CLASE 9 
 
 
 
PREGUNTA HABILIDADES PENSAMIENTO 
CIENTÍFICO 
 
19. Qué hormona inyectaría a un ratón para disminuir 
la producción de espermatozoides fértiles: 
 
I. Inhibina, de esta manera disminuye la producción 
de FSH haciendo que la maduración de gametos sea 
menor. 
II. FSH, de esta manera la liberación de LH se hace 
menor, induciendo cada vez menos la 
espermatogénesis. 
III. LH, de manera que aumente la liberación de 
inhibina, incrementando la tasa de proliferación de 
gametos. 
IV. Hormona GH, impidiendo la segunda maduración 
de espermatozoides. 
 
A) Solo I. 
B) Solo I y IV. 
C) Solo II y III. 
D) Solo I y III. 
E) Solo II, III y IV. 
 
PREGUNTA HABILIDADES PENSAMIENTO 
CIENTÍFICO 
 
20. En etapas posteriores a la vasectomía, en los 
hombres degeneran los túbulos seminíferos, se 
hipertrofian las células de Leydig y por lo tanto 
disminuye la producción de espermatozoides. Como 
consecuencia de ello se produce una esterilidad 
permanente en el hombre ya que la vasectomía no 
sería posible revertirla. La frase anterior 
corresponde a un(a): 
 
A) Ley. 
B) Teoría. 
C) Conclusión. 
D) Hipótesis. 
E) Experimento.