Guía Módulo I

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Facultad de Psicología
Universidad Nacional de Mar del Plata
 Guía para la lectura de textos
MODULO I - 
 Introducción a la Psicología del Desarrollo
Texto: Psicogénesis e Historia de la ciencia
Autores: Piaget,J
 García,
¿A qué se refieren los autores cuando dicen que no hay “experiencia pura”?
¿Cuál es la posición epistemológica de la Psicología Genética?
¿Cómo entiende Piaget los avances en el conocimiento científico?
¿La ideología de una sociedad condiciona el tipo de ciencia que se desarrolla, cuál es la perspectiva de Piaget?
Textos: Del Val, Juan ¿Cómo sabemos lo que piensan los niños? 
 Sánchez Mirta. Psicología del Desarrollo y Epistemología. Una propuesta posible en Psicología del Desarrollo. 
· ¿Cómo definimos la Psicología del Desarrollo desde la cátedra?
· ¿Qué límites tendría una Psicología del Desarrollo que solo describiera conductas?
· ¿Qué dice Del Val respecto a la creencia popular respecto de cómo trabaja un científico?
· ¿Qué significa la dependencia entre hechos y teorías, que señala Del Val?
· ¿La observación y la descripción de hechos ya constituyen un conocimiento científico? ¿Cuál es la posición epistemológica derivada del positivismo?
· ¿Qué críticas realiza González Rey a esa perspectiva de producción de conocimiento en la Psicología?
· ¿Qué significa obstáculo epistemológico?
· ¿Cuáles son según Delval las etapas en el campo de estudio de la Psicología del Desarrollo?
· ¿Desde cuando existen trabajos de observación de niños, y qué limitaciones tuvieron esos primeros trabajos?
· ¿Qué importancia tiene la elección de un marco teórico? Sintetice ideas de Castorina, Antonio acerca de “indagar con hipótesis.” “saber buscar” etc.
· ¿Qué posibilidades y limitaciones tiene el uso de Test para conocer el pensamiento de los niños?
· Diferenciar: Método Clínico, Método Experimental, Método Clínico Crítico. 
· Síntetice el párrafo Método Clínico de la Ficha de Del Val.
· Piaget señala que existen cinco tipo de respuestas que dan los niños ¿cuáles son?
· Diferenciar estrategias de investigación cualitativas de cuantitativas.
· ¿Qué son técnicas longitudinales y transversales
· ¿Qué es una historia de vida? ¿Para qué se la utiliza? Ver Ficha Historia de Vida.
Tema: Enfoque histórico cultural. Vygostki
Responda según texto Itzigsohn, J (1992) Prólogo a: Pensamiento y lenguaje y clase teórica.
· ¿En qué consiste el desarrollo para Vygostki?
· ¿Cuál es su crítica a la Psicología de orientación biologista y de la Psicología tradicional de su época?
Texto: Lic. Lombardo. 
Baltes, Paul. Psicología Evolutiva del ciclo vital
· Diferenciar Maduración de Desarrollo.
· ¿Cómo se caracteriza al desarrollo? 
· Desarrolle el concepto de maduración y diferéncielo del de desarrollo.
· Cuales son las leyes de progresión de la maduración.
· Cuales podemos considerar factores estructurales en el desarrollo humano en general. (son 2). Cómo los podemos vincular con niñez y vejez.
· Desarrolle brevemente los aspectos: Temporalidad, Direccionalidad, continuidad y cambio. 
· Qué implica una concepción multicausal del desarrollo.
· ¿Según Baltes cuál es el marco conceptual de la Psicología del desarrollo del ciclo vital? ¿Qué dice respecto de la variable edad?
· Sintetice la concepción de desarrollo de Quetelet, citado por Baltes.
· Diferenciar un enfoque evolutivo de una concepción actual del desarrollo. 
· ¿Qué dice Baltes respecto del concepto de apego?
· Cuales son los componentes o factores del desarrollo propuestos por Piaget.
· Cuales son los modelos teóricos de desarrollo planteados por Overton y Reese. Cuáles los planteados por Jean Valsiner. 
· ¿Qué proponen los modelos innatistas y qué proponen los modelos ambientalistas respecto del desarrollo? Mencione alguna teoría y autores, de ambos modelos. 
· Qué herramientas básicas de adaptación menciona Piaget. Vincule con la adquisición de los primeros esquemas de acción.
Tema: Entrevista
Bibliografía 
 -Del Val, Juan. La Entrevista
 -Manoni, Maud. “La primera entrevista con el psicoanalista
 - Entrevista con padres que consultan por un niño. Ficha de cátedra 276
 
· ¿Cuáles son los objetivos de la Entrevista psicológica ?
· Diferenciar anamnesis de entrevista, identifique los supuestos de los que parte cada una.
· ¿Cuál es la función del entrevistador? 
· ¿Qué dice Del Val respecto a los errores más frecuentes al realizar una entrevista?
· ¿A qué denominamos Historia vital y cómo la diferenciamos de la Historia evolutiva, cuáles son los presupuestos epistemológicos?
· ¿En qué se diferencia una historia de una crónica?
Autor: Urie Bronfrenbrenner
La ecología del desarrollo humano. Cap. 1 y cap. 2.
1. ¿Cuál es la perspectiva de Bronfenbrenner sobre la investigación en el campo del desarrollo humano? Pag. 23 y 29
2. ¿Qué es el ambiente ecológico y cuáles son sus niveles?
3. ¿Qué diferencia su concepción de ambiente de otras? ¿Qué abarca la ecología del desarrollo humano? Ver. Pag 24 y 40.
4. ¿A qué denomina transiciones ecológicas? Pag. 26 y 46
5. Diferenciar los siguientes conceptos: microsistema, macrosistema, mesosistema y exosistema. Ver pag. 27, 28, 41,44 y 45.
6. ¿Cómo considera el autor el desarrollo del mundo fantasmático y qué ideas toma de Piaget y Kurt Lewin?
7. ¿En qué se diferencia una ecología del desarrollo según Bronfrenbrenner de la Psicología Social, la Sociología o la Antropología?
8. ¿Qué críticas principales realiza el autor a la investigación en Psicología del Desarrollo?
9. Extraiga las ideas principales de la Definición Nº 7 sobre el desarrollo humano. Pag. 47 y 48.
F- 12051. Algunos antecedentes en métodos de observación de vínculo temprano. En: “Observando a los bebés…” autora: Alicia Oiberman
1) ¿Qué autores representantes de distintas corrientes teóricas utilizan el método de la observación directa del bebé y el niño pequeño? ¿Qué dice el texto respecto de la Teoría psicoanalítica?
2) ¿Cuáles son las principales características del Método de Observación Libre según Ester Bick?
3) Podría comparar la perspectiva de Bick con la de otro autores como: Delval, Piaget, Garcia R, Castorina acerca de la observación?
4) ¿Qué características tuvo el estudio realizado por los pioneros David, M y Apell (1962)
5) ¿Con qué objetivo se elabora la grilla de observación de la interacción mamá-lactante RAF?
6) ¿Para relevar qué aspectos se elaboró la escala de observación GLOS? 
7) ¿A qué hace referencia el concepto de CONTINGENCIA, y cómo se pueden clasificar los comportamientos maternos teniéndolo en cuenta?
8) Mencione algunos comportamientos que se tienen en cuenta para su estudio según sean de la madre o del niño.
Película recomendada para primer año de vida.
Documental BEBES
Links http://www.teledocumentales.com/bebes-la-aventura-de-la-vida-comienza/
1) Observar el documental diferenciando aspectos que podría atribuir a la Maduración y aspectos que tienen que ver con Desarrollo.
2) Intentar diferenciar conductas de apego y conductas de crianza (Según teorización de Bolwby )