Unidad 4 - Ardila

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Unidad 4: la corrientes neoconductistas.
Ardila: Condicionamiento operante. 
Skinner insiste en la objetividad, la medición estricta de las respuestas dadas en la situación y el control absoluto de todos los factores 
que entran en la situación experimental, pero al mismo tiempo no teme extraer conclusiones de sus experimentos, y generalizarlas a los problemas humanos más importantes, entre otros, la planificación de las sociedades. 
Sus trabajos se han concretado en el campo del condicionamiento operante. 
Distingue entre:
-Conducta respondiente: desencadenada por el estímulo.
-Conducta operante: emitida por el organismo. 
El condic. O se opone al condicionamiento clásico, aunq algunas de sus leyes son muy parecidas.
La mayor parte de sus estudios se han realizado en la caja de Skinner. Que es una cámara cerrada, con una palanca, en la cual todos los estímulos son controlados; la conducta puede registrarse en forma automática, paso a paso; el animal presiona la palanca y recibe una pella de alimento, según el programa de refuerzo previamente estatuido por el experimentador y que puede programarse electrónicamente. 
La psicología de Skinner es una psicología del refuerzo. Este concepto lo sacó de Thorndike de la ley de principio básico, la ley de efecto. El refuerzo  aumenta la probabilidad de que se repita la conducta en cuestión. Skinner: El reforzador aumenta la probabilidad de que se repita una respuesta reforzada, no nos interesa saber por qué lo hace
Estudiar la conducta como tal (no como consecuencia).
no habla de impulsos, considera al organismo como “una caja negra” y por eso, se opone al fisiologismo en psicología. 
Han seguido el modelo de las Cs naturales. Existen leyes de la conducta (hay q abandonar la noción de “voluntad libre”). Está interesado en controlar la conducta, hacer que el organismo se comporte de acuerdo como quiera los experimentadores. Para él la ciencia es poder.  
En una hora de sesión una caja de Skinner, y por medio del proceso de "moldeamiento" es posible hacer que un palomo pique nueve veces una luz roja, se incline frente al experimentador y alce la pata izquierda, que haga casi cualquier cosa que quiera el experimentador.
Divide la conducta en sus partes constitutivas, refuerza la conducta que tienda a esa dirección (moldeamiento)  y paso a paso la conducta del animal se va a acercando a lo que quería el estudiante. 
Se ha propuesto organizar una “sociedad perfecta” una utopía científica. Cada niño es condicionado dsd el principio. (criticado) 
El sistema de Skinner es: EMPÍRICO, ANTIFISIOLÓGICO, CONDUCTUAL, enemigo de la estadística e interesado en el control de la conducta.
Tiene influencia en Europa y en los EEUU pero, sin embargo, son grupos reducidos. 
Características de los métodos operantes:
1- Se opone al empleo de estadísticas y a mezclar los datos de un sujeto con los de otro. 
2- Control estricto de la situación experimental.
3- Uso de respuestas que tienen poco efecto inmediato sobre el ambiente. 
4- interés en el control eficaz de la conducta.
5- Observación y registro continuo de la conducta. 
La unidad de trabajo es la tasa de respuestas operantes. (Unidad que pueda medirse, compararse, repetirse, etc). 
Enfoque científico, objetivo y aparentemente limitado: refuerzo sensorial, castigo, evitación, efectos de drogas, desarrollo infantil, lenguaje, etc. 
El lugar de la teoría.
Skinner considera que el problema de la psicología moderna es el desarrollo de un sistema compresivo o teoría de la conducta que permita predecir y controlar las actividades motoras y verbales, de los organismos vivientes. El sistema debe surgir de los datos de la conducta, sin presuponerlos basados en la autoobservación, en filosofías de cualquier tipo, en las limitaciones de los conocimientos fisiológicos de la época. Tal teoría debe ser descriptiva, objetiva, analítica y representable cuantitativamente. No debe contener afirmaciones que no se hayan comprobado antes. 
Se opone a las teorías de tipo deductivo: su propósito es lograr una teoría meramente inductiva. Las leyes Grales deben formularse dsp de los hechos experimentales. 
Las teorías son supuestos básicos en ciencia, sin embargo, este tipo de teoría debe ser claramente distinguido de la teoría que sirve como reemplazo de de los hechos q no conocemos. Él está en contra de la teoría que supone apelar a los hechos que suceden en otra parte, en otro nivel de observación.
La psicología tiende a cerrar los ojos a los hechos y dejar que las teorías expliquen la situación, sin buscar nuevos hechos.
Concluye que eliminar completamente la teoría sería un “tour de force”, que no podría esperarse de todos los psicólogos. Además es agradable tener teorías. Sin embargo, es más probable que comprendamos el fenómeno del aprendizaje si las investigaciones no se diseñan con el fin de probar las teorías. 
Críticas.
Los opositores al sistema de Skinner se dividen en 2 grupos. 
Los filósofos sociales, que aluden a su sistema como “deshumanizante”. y los Psicólogos partidarios de la teoría y de un enfoque más amplio que se oponen a su insistencia en los datos de los laboratorios y a su negación de la teoría. 
Skinner reconoce que el peligro de control es muy real, y que es posible terminar en un estado totalitario. Sus seguidores consideran que un ambiente “planeado" es mejor que el ambiente de inseguridad y de "refuerzo variable” en el cual vivimos actualmente. Esto, en todo caso, constituye un problema de valores y no le concierne, en sentido estricto, a la psicología como ciencia.