Teoría celular y tipos celulares

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PREUNIVERSITARIO PREUCV 
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS 
BIOLOGÍA 
 
 
TEORÍA CELULAR Y TIPOS CELULARES. 
 
 
 
11 BIOLOGIA – CLASE 2 
 
 
 
 
Eje Temático: Estructura y Función de los Seres Vivos. 
 Área temática: Organización, Estructura y Actividad Celular . 
 Sub – Eje: Estructuras y Funciones de Células: Procariota y Eucariota. 
 Tareas: Identificar - Establecer – Comparar. 
 
1. HITOS QUE MARCARON LOS INICIOS DE LA TEORÍA CELULAR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1665 1675 1838 1839 
1855 1864 1880 
Check List: En este lugar encontrarás el listado de los contenidos que se trabajarán en la clase. Te invitamos a que los 
leas para interiorizarte en lo que veremos hoy. 
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Guía de Destrezas B – 2: Teoría Celular y Tipos Celulares. 
12 BIOLOGÍA – CLASE 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. TAMAÑOS RELATIVOS: DESDE ÁTOMOS HASTA ORGANISMOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4.1. UNIDADES DE MEDIDA MICROSCÓPICA PARA TENER EN CONSIDERACIÓN 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) La micra o micrómetro: Equivale a una 
millonésima parte de un metro. 
 
1 μm = 0.000 001 m = 10-6 m 
b) El nanómetro: Equivale a una mil 
millonésima parte de un metro. 
 
1 nm = 0.000 000 001 m = 10-9 m 
c) Angstrom: Equivale a una diez mil 
millonésima parte de un metro. 
 
1Å = 0.000 000 000 1 m = 10-10 m 
Microscopio óptico: Es un microscopio basado en lentes 
ópticos. También se le conoce como microscopio de luz, 
(que utiliza luz o "fotones") o microscopio de campo claro. 
Aumenta el tamaño de los objetos que son realmente muy 
pequeños y que no se pueden ver a simple vista, a su vez 
puede ser monocular, binocular entre otros. 
Microscopio electrónico: Es aquél que utiliza electrones 
en lugar de fotones o luz visible para formar imágenes de 
objetos diminutos. Los microscopios electrónicos 
permiten alcanzar ampliaciones hasta 5000 veces más 
potentes que los mejores microscopios ópticos, debido a 
que la longitud de onda de los electrones es mucho menor 
que la de los fotones "visibles". 
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13  BIOLOGÍA – CLASE 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. CÉLULAS PROCARIOTAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
¿CUÁL ES EL RANGO DE MEDIDAS QUE ALCANZA LA OBSERVACION DEL MICROSCOPIO ÓPTICO? 
 
¿QUÉ ESTRUCTURAS ES POSIBLE ENCONTRAR? 
 
¿CUÁL ES EL RANGO DE MEDIDAS QUE ALCANZA LA OBSERVACIÓN DEL MICROSCOPIO ELECTRÓNICO? 
 
¿QUÉ ESTRUCTURAS ES POSIBLE ENCONTRAR? 
 
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6. TEORIA ENDOSIMBIÓTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. CÉLULAS EUCARIOTA 
ANIMAL VEGETAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
APLICA EL CONCEPTO SIMBIOSIS 
¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE PROCARIOTAS, EUCARIOTAS 
ANIMALES Y EUCARIOTAS VEGETALES? 
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15  BIOLOGÍA – CLASE 2 
 
 
1. Las bacterias presentan como característica(s): 
 
A) ADN circular. 
B) ADN sin histonas. 
C) Pared celular. 
D) Ausencia de núcleo definido. 
E) Todas las alternativas son correctas. 
 
2. ¿Cuál es la importancia biológica de la presencia de 
plásmidos en una bacteria? 
 
A) Permiten tener mucha mayor cantidad de ADN 
disperso en el citoplasma. 
B) Permiten expresar características nuevas que le 
pueden permitir su sobrevivencia. 
C) Permiten la formación de un nucléolo donde 
encontraremos el ADN celular. 
D) Permiten aumentar la síntesis de proteínas 
esenciales para su supervivencia. 
E) Permite la reproducción de las bacterias. 
 
3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa 
respecto de la membrana plasmática de una célula 
procarionte? 
 
I. Se encarga de regular el paso de sustancias al 
interior. 
II. Puede formar los mesosomas donde se replica 
(duplica) el ADN. 
III. Es una estructura rígida formada por 
peptidoglicano. 
 
A) Sólo I. 
B) Sólo II. 
C) Sólo III. 
D) Sólo II y III. 
E) I, II y III. 
 
4. Un grupo de científicos ha encontrado una muestra 
celular. Después de observarla, llegaron a la 
conclusión de que era una célula procarionte. ¿Qué 
característica de las células les permitió llegar a esa 
conclusión? 
 
A) La ausencia de ribosomas. 
B) La presencia de un flagelo. 
C) La presencia de material genético. 
D) La presencia de organelos celulares. 
E) La ausencia de la membrana nuclear. 
 
 
 
5. Mediante un experimento se ha bloqueado la 
síntesis de la pared celular de un procarionte. ¿Qué 
consecuencia tendrá este hecho sobre la célula? 
 
A) No podrá sintetizar proteínas de membrana. 
B) Perderá rigidez y estará vulnerable a las condiciones 
del medio. 
C) No podrá desplazarse en diferentes medios, como 
los acuáticos. 
D) No podrá intercambiar información genética con 
otros organismos. 
E) Perderá la capacidad de realizar fotosíntesis al no 
tener pigmentos. 
 
6. El paso evolutivo de células procariontes a 
eucariontes significó un avance en la complejidad 
de los seres vivos, lo que se logró gracias a: 
 
A) Que el eucarionte pudo deshacerse de la pared 
celular. 
B) La capacidad exclusiva del eucarionte de fabricar 
ribosomas. 
C) Que el mayor tamaño del eucarionte facilita la 
reproducción celular. 
D) La presencia de organelos que permiten la 
especialización de la célula. 
E) Que el núcleo eucarionte puede fabricar más 
proteínas que el procarionte. 
 
7. A continuación, se presenta una escala con los 
tamaños relativos de diferentes organismos. ¿Qué 
organismo podríamos encontrar dónde marca la 
flecha? 
 
 
 
A) Virus. 
B) Moléculas. 
C) Células eucariontes. 
D) Bacterias. 
E) Átomos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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16 BIOLOGÍA – CLASE 2 
 
 
8. Las células eucariontes se diferencian de las 
procariontes, en que las últimas: 
 
I. Presentan membrana plasmática. 
II. Carecen de membrana nuclear. 
III. Presentan pared celular. 
IV. Carecen de organelos ligados a membrana. 
 
A) Sólo I. 
B) Sólo III. 
C) Sólo II y IV. 
D) Sólo III y IV. 
E) I, II, III, IV. 
 
9. Para representar el gráfico a continuación, 
considera lo siguiente: 
 
X: Acidez de un ambiente. 
 
t: Muerte bacteriana. 
 
 
A partir del gráfico es posible inferir que: 
 
A) Mientras menos acidez ambiental hay un aumento 
de muerte bacteriana porque el ambiente neutro 
desnaturaliza las proteínas de membrana. 
B) Mientras más acidez ambiental aumenta la 
mortalidad bacteriana porque el ambiente ácido 
desnaturaliza las proteínas de las bacterias. 
C) Mientras más acidez ambiental disminuye la muerte 
bacteriana porque el ambiente ácido no tiene 
efectos en éstas. 
D) El gráfico es constante, por lo que no se observan 
cambios entre acidez y muerte. 
E) Falta información para dar alguna inferencia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10. ¿Cuál(es) de las siguientes es (son) característica(s) 
propia(s) de todos los organismos eucariontes? 
 
I. Material genético dentro de un núcleo. 
II. Organelos distribuidos en el citoplasma gracias al 
Citoesqueleto. 
III. Cloroplastos involucrados en el proceso de 
fotosíntesis. 
 
A) Sólo I. 
B) Sólo II. 
C) Sólo I y II. 
D) Sólo I y III. 
E) I, II y III. 
 
11. En células eucariontes, la estructura que controla 
las actividades metabólicas de la célula 
corresponde: 
 
A) A la membrana celular.
B) Al citoesqueleto. 
C) Al nucléolo. 
D) Al núcleo. 
E) Al Aparato de Golgi. 
 
12. Si observamos al microscopio una célula que tiene 
un núcleo definido, posee pequeños orgánulos de 
color verde y al centro una gran estructura que 
almacena agua, estamos en presencia de una: 
 
A) Célula unicelular procarionte. 
B) Célula eucarionte animal. 
C) Célula eucarionte vegetal. 
D) Célula de levadura. 
E) Célula pluricelular eucarionte. 
 
13. Un tomate (organismo vegetal) no presenta 
el(los)siguiente(s) organelo(s): 
 
I. Mitocondrias. 
II. Centriolos. 
III. Lisosomas. 
 
A) Sólo I. 
B) Sólo II. 
C) Sólo III. 
D) Sólo I y II. 
E) Sólo II y III. 
 
 
 
 
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14. ¿Qué debería observarse en un microscopio 
electrónico para determinar que una célula es 
vegetal? 
 
I. Vacuolas. 
II. Centríolos. 
III. Cloroplastos. 
IV. Mitocondrias. 
 
A) Sólo I. 
B) Sólo I y II. 
C) Sólo II y III. 
D) Sólo I y IV. 
E) Sólo I, III y IV. 
 
15. ¿Qué semejanzas se encuentran entre mitocondrias 
y cloroplastos? 
 
I. Presencia de material genético. 
II. Función en el metabolismo celular. 
III. Cada organelo está presente en un solo tipo celular 
(animal o vegetal). 
 
A) Sólo I. 
B) Sólo III. 
C) Sólo I y II. 
D) Sólo I y III. 
E) I, II y III. 
 
16. ¿Cuál de las siguientes alternativas es una 
característica común entre vacuolas y pared 
celular? 
 
A) Las dos estructuras están presentes en células 
animales y vegetales. 
B) Ambas se encuentran tanto en procariontes como 
en eucariontes. 
C) Las dos se encargan del almacenamiento de agua y 
nutrientes. 
D) Ambas están presentes en células eucariontes 
vegetales. 
E) Las dos presentan control metabólico propio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
17. Al comparar una célula animal con una vegetal, se 
pueden diferenciar porque esta última presenta: 
 
I. Vacuolas. 
II. Cloroplastos. 
III. Pared celular. 
 
A) Sólo III. 
B) Sólo I y II. 
C) Sólo I y III. 
D) Sólo II y III. 
E) I, II y III. 
 
18. La pared celular es una estructura que se encuentra 
presente no solo en las células de los organismos 
pertenecientes al Reino vegetal, cuyo principal 
componente es la celulosa, sino también en 
diversos organismos. De acuerdo a lo anterior, el 
principal componente de la pared celular de 
organismos como las bacterias y los hongos es, 
respectivamente. 
 
A) Celulosa y Quitina. 
B) Peptidoglicano y Quitina. 
C) Celulosa y Peptidoglicano. 
D) Celulosa y Flagelina. 
E) Quitina y Celulosa. 
 
19. Un análisis de microscopía sobre distintas muestras 
de grupos celulares arrojó el siguiente resultado: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Grupo 
celular 
Tamaño 
promedio 
(µm) 
Presencia de 
cavidades 
internas 
Presencia de 
pared 
celular 
 
1 1,2 No Sí 
 
2 78 Sí Sí 
 
3 52 Sí No 
 
4 34 Sí No 
 
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 ¿A qué tipo de célula puede corresponder el grupo 
1? 
 
I. Animal. 
II. Vegetal. 
III. Procarionte. 
 
A) Sólo I. 
B) Sólo II. 
C) Sólo III. 
D) Sólo I y II. 
E) Sólo II y III. 
20. Una bióloga degradó algunas células vegetales y 
luego centrifugó la mezcla. Obtuvo algunos 
organelos de las partículas del tubo de ensayo que 
captaban CO2 y desprendían O2, Lo más probable es 
que los organelos sean: 
 
A) Cloroplastos. 
B) Núcleos. 
C) Aparatos de Golgi. 
D) Mitocondrias. 
E) Ribosomas.