Gnosias y Praxias didactico - Dalma Merlo

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Gnosias y Praxias
Lic. Marta María Caballero 
Psicopedagoga 
Drando. en Psicología con especialización en 
Neurociencias Cognitivas 
Aplicadas
sensorial se integra en tres niveles
: estímulos externos e internos ingresan
a las plataformas de llegada, se produce la sensación o
percepción primaria, en estado de conciencia.
: identificación primaria o percepción,
también llamada gnosia. Sensación localizada, exteriorizada y
objetivada, se establece la relación objeto/concepto-objeto.
Tercer nivel de integración: Se establece la relación 
concepto-objeto/símbolo verbal.
objeto. 
superiores.
suministradas por los órganos sensoriales.
Agnosia implica la perdida de la función. 
En niños se ven las dificultades en el proceso de consolidación 
Gnosia
adquiere un sentido y una identidad. 
El input involucrado puede ser 
Auditivo, táctil, visual, olfativo, gustativo
de llegada de cada vía sensorial. 
la apropiación cognitiva.
Simples
gnosias táctiles: diferenciación duro - blando, áspero – suave.
gnosias auditivas: diferenciación y reconocimiento de ruidos. 
Complejas 
visomotoras-auditivas, las del esquema corporal, visomotoras
espaciales (involucran el uso de herramientas: tijeras, lápiz, vestido)
Clasificación de las gnosias
Importantes por la implicancia que 
tienen en el aprendizaje de la 
lectoescritura.
modalidad implicada (Damasio y cols., 1989).
Causas: lesión cerebral adquirida
u otros desórdenes neurológicos
integridad de los canales sensoriales
Clasificación de las agnosias
Incapacidad para reconocer sonidos verbales 
estímulo sonoro. 
Incapacidad para reconocer objetos 
sensibilidad intacta o poco alterada.(Asterognosia, lesión parietal)
familiares y/o para reconocer sabores
caras o fisonomía de las personas. 
reconocimiento de los colores.
recuerdo o de la ejecución de la música.
Incapacidad para reconocer los 
dedos.
letras.
… por el tipo de material reconocido
Somatognosia
). 
perceptivos visuales y agnosias
¸Lóbulo occipital (bilateral) 
Agnosia de objetos 
Hemiagnosia 
Alteración de la percepción de la forma, 
del tamaño y profundidad.
¸Lóbulo parietal derecho
Constancia de objeto. 
Agnosia aperceptiva.
¸Unión parieto temporal izquierda
Agnosia asociativa
¸Unión occipito temporal
Agnosia de colores, agnosia de objetos,
Prosopagnosia
¸Lóbulo temporal (bilateral)
Agnosia semántica
Puede afectar el reconocimiento de:
objetos
imágenes
colores 
fisonomías
desprovista de su significado. Teuber (1968)
Ejemplo de una sierra tomada desde diversas perspectivas
A Con su eje principal.
B En oblicua, de manera que no se resalta su eje principal.
C Rotada, de modo que se oscurece su rasgo físico definitorio.
relativamente preservadas.
Agnosia aperceptiva en sentido estricto
Grave deterioro para:
¸ reconocer
¸ correlacionar
¸ copiar
¸ diferenciar estímulos visuales simples.
superpuestas
identificación de figuras adyacentes
una prueba de elección múltiple.
Evaluación de gnosias
de una lámina compleja
Praxia
adaptados en una intención específica.
génesis del conocimiento.
Praxia
, visuales.
Praxia
estructura espacio temporal. 
Praxias y el lenguaje
Movimientos voluntarios
Se realizan con regulación 
externa o interna del 
lenguaje
Movimientos automáticos
sistema lingüístico
Apraxia
o de comprensión 
(transitivos con objeto, sin objeto e intransitivos).
Transitivos con objeto: se realizan sobre el propio
cuerpo o el mundo externo e involucran objeto o 
herramientas:
clavar, prender con fósforos, peinarse
Transitivos sin objeto: Gestos de utilización de 
herramientas pero realizados sin objetos: afeitarse, 
cepillarse los dientes.
Intransitivos: gestos simbólicos sin objeto
( persignarse, saludar con la mano)
Es evidente que existe un sistema para la planificación 
motora y su localización se encuentra en el hemisferio 
cerebral izquierdo
Dispraxia infantil
nivel intelectual
escolar o en las actividades de la vida diaria.
1
Prevalencia: 6% entre los 5 y 11 años
actividades como:
Realización de dibujos
cordones de zapatos
).
TPVNM
Muchas gracias…
Lic. Marta María Caballero 
Psicopedagoga 
Drando. en Psicología con 
especialización en 
Neurociencias Cognitivas 
Aplicadas
Marta Caballero
Muchas gracias ……