RESUMEN LENGUA - Romi Scuderi

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RESUMEN LENGUA- SEGUNDO PRIMARIA 2022
La comunicación 
El esquema de Jakobson
Para que el emisor pueda enviar un mensaje al receptor el mensaje debe tener un contexto, compartir el mismo código y debe existir un canal físico. 
Añade funciones:
· Expresiva o emotiva: emisor. Cartas o documentos donde se demuestran los sentimientos.
· Conativa: receptor. Discursos políticos o de iglesia donde se busca convencer para obtener determinados comportamientos. 
· Metalingüística: código. Verifica que los interlocutores usen la misma lengua. 
· Fática: canal. Para mantener abierto el canal de comunicación.
· Poética: mensaje. Se manifiesta en la poesía y en los textos literarios. 
REGISTRO FORMAL: se usa para expresar conceptos abstractos y para destacar cualidades.
REGISTRO INFORMAL: pobreza léxica. Abundantes repeticiones. 
Kerbrat Orechini 
Esta critica el modelo de Jakobson planteando que:
-CODIGO: casi nunca se habla la misma lengua. La comunicación se basa sobre los dos idiolectos mutuamente compartidos. (Emisor- receptor)
-CANAL: en la oralidad la comunicación es multicanal no solo verbal. Gestos- mímica- etc. 
-ESTATISMO Y ESQUEMATICIDAD DEL MODELO: todo emisor de un mensaje es al mismo tiempo su primer receptor. 
-TRANSITIVIDAD DE LA COMUNICACIÓN: posibilidad de transmitir un mensaje de un receptor a otro y este a otro. 
-ALOCUTARIO- RECEPTOR: personaje discursivo a quien se dirige la enunciación. Puede tener o no la posibilidad de responder la locutor y su respuesta puede ser inmediata o no.
-DESTINATARIOS INDIRECTO: (carta- msj- art periodísticos) no forma parte de la relación de interlocución, estos funcionan como testigos o cómplices en el intercambio comunicativo. 
-RECEPTORES ADICIONALES: no están previstos por el locutor, su presencia no altera el discurso. (Cámaras ocultas)
¿QUE ES LA GRAMATICA?
Es una disciplina que conforma las ciencias del lenguaje que designa el objeto que la disciplina estudia. Como objeto de estudio es el sistema formado por los principios y leyes de una lengua. Gracias a que los hablantes pueden producir sus propios enunciados y pueden ser comprendidos por otras personas. Se dice que esto se adquiere en la infancia aprendiendo del lenguaje de quienes nos rodean. 
Diferentes clases de gramática: 
- Teóricas: proponen construir conocimientos nuevos productos de investigaciones. 
-Descriptivas: hacen el inventario y la clasificación de las palabras, sus clases, funciones y características.
-Normativas: tratan de establecer las leyes o normas por las cuales algunos usos son correctos y otros no.
 SEMANTICA: analiza los significados de las distintas clases de palabras. El análisis semántico nos dice que algunos adjetivos sirven para describir un objeto (plato verde) y otros para indicar la clase de objeto (plato playo)
MORFOLOGIA: analiza la formación de las palabras y como derivan unas de otras. Se ocupa de estudiar los morfemas que componen las palabras y los procesos que intervienen a la hora de formar nuevas palabras. También formula las reglas por las cuales los morfemas se unen a la raíz de una palabra.
SINTAXIS: analiza las funciones de las palabras y la construcción de oraciones.
FLEXION: conjunto de variaciones gramaticales que se producen en algunas palabras No todas las palabras tienen variaciones por flexión solo LOS SUSTANTIVOS, ADJETIVOS (flexión nominal), DETERMINATIVOS Y VERBOS (flexión verbal)
DERIVACION: se ocupa de cómo se forman las palabras agregando morfemas –AFIJOS- a la palabra base o raíz. Prefijos: al principio; sufijos: al final. Solo los SUSTANTIVOS, ADJETIVOS, VERBOS Y ADVERBIOS tienen derivación.
Diferencia entre DERIVACION y FLEXION 
Flexión no cambia la clase de palabra por ejemplo: -A a gordinflón no deja de ser un adjetivo gordinflona. Cuando se agrega un morfema derivativo la palabra puede cambiar:
CreaR—verbo CreaCION---- sustantivo CreaTIVO--- adjetivo
Una característica de los morfemas derivativos es que se pueden combinar varios para modificar una misma raíz IM + proba+ BLE+ MENTE
Cuando hay varios morfemas en una palabra, cada uno tiene una colocación fija dentro de ella:
IN/IM no puede ir después de la raíz ni entre ambos sufijos –BLE y –MENTE y el sufijo –MENTE aparece siempre en el último lugar. 
SINTAXIS: describe cuales son los principios por los cuales las palabras de una lengua se combinan entre sí, estudia la combinatoria de las palabras que se unen para producir construcciones y oraciones. En una oración o construcción las palabras tienen diferentes jerarquías, están las nucleares, funciones complementarias y funciones de enlace.
· Relaciones sintácticas:
Coordinación: se da cuando existe la igualdad de jerarquía entre las palabras, tienen la misma función. 
Música delicada y suave 
Subordinación: se da cuando existe una diferencia de jerarquía entre las palabras. Es la relación entre una palabra núcleo y las que la modifican “modificadores y complementos”, que constituyen los elementos subordinados al núcleo. 
Brotaba del reproductor una música muy delicada y suave.
MORFEMAS son la unidad mínima con un significado y un sonido asociado, cada una consta de una forma fonética. 
Estos pueden aparecer como palabras independientes, son formas libres. 
Cuando una palabra está formada por solo un morfema se llama PALABRA SIMPLE (gota), en cambio, si está formada por más se llama palabra compuesta (cuentagotas)
-MORFEMAS LEXICOS: tienen un significado léxico o gramatical, aparecen como palabras simples o pueden ser parte de una palabra compuesta donde constituyen a la raíz a la que se le agregan los afijos. –ERA. -ERO. –ISTA denotan LUGAR, OBJETO, PERSONA. 
-MORFEMAS GRAMATICALES: pueden ser palabras independientes como preposiciones y conjunciones o sufijos flexivos. Forman parte de las palabras compuestas AUNQUE- POR- QUE SI- NO
-MORFEMAS ALOMORFOS: presentan la misma forma fonética que se mantiene en todas las palabras. El plural de los nombres tienen tres alomorfos –S, -ES, O/ árbol-ES
DERIVACION: Consiste en formar nuevas palabras mediante la adición de afijos (sean SUFIJOS o PREFIJOS) al morfema nuclear o lexema: librería 
· Las palabras derivadas son aquellas que provienen de otra palabra, a la que se denomina primitiva. Por ejemplo: árbol es una palabra primitiva ya que no deriva de ninguna otra. A partir de ella, se pueden formar diversas palabras derivadas. Por ejemplo: arboleda, arbóreo, arbolado, arbolito.
· Los sufijos derivativos son afijos que suceden a la raíz o a otro sufijo para formar una nueva a partir de la primera.
· Los sufijos son morfemas derivativos que se añaden detrás del lexema para formar palabras nuevas. Algunos sufijos son: -ista (pianista), -idad (felicidad), -dero (panadero). Los morfemas derivativos varían el significado de la palabra. -Pueden cambiar la categoría gramatical de la palabra.
· Los prefijos derivativos son aquellos que alteran el significado léxico de una palabra, o sea, la convierten en otra palabra con otro significado.
· Se distinguen dos clases de derivación, la derivación nominal y la derivación verbal.
FLEXION: 
· Los sufijos flexivos son aquellos afijos que se encuentran después de la raíz o lexema y que no cambian la categoría gramatical de la palabra (por ejemplo de sustantivo a verbo: pala -> palear). La palabra solo cambia ciertos matices, es maleable, se flexibiliza.
· Los morfemas flexivos en los verbos indican la persona (1ª, 2ª y 3ª), el número (singular o plural), el tiempo (pasado, presente, futuro), el modo (indicativo) y el aspecto (perfectivo o imperfectivo). Respecto al ASPECTO, expresa el tiempo interno de la acción.
Procedimientos para la nueva formación de sustantivos
· Composición: consiste en unir palabras para formar un sustantivo Compuesto. Las palabras que se unen son de distintas clases y la palabra es un sustantivo compuesto.
- verbo + sustantivo: rompehielos
-dos verbos: vaivén
-dos sustantivos: boca calle
-adverbio + sustantivo: bajorrelieve
-adverbio + adjetivo: malentendido
-adverbio + verbo: bienestar
· Derivación:creación de nuevas palabras a partir de la modificación de otras mediante AFIJOS. 
-IM- posibilidad. 
La diferencia entre derivación y composición es que en la composición el mecanismo es unir dos palabras independientes para formar una nueva y la derivación consiste en agregar un afijo que no es una palabra independiente.
· Flexión: consiste en agregar una terminación a una raíz. Cant+e 
· Acronimia: Es un procedimiento para formar sustantivos que consiste en convertir una sigla SIDA en una palabra que se convierte en habitual EL SIDA 
· Acortamiento: perdida de parte de la palabra. CINE
· Parasíntesis: Es un mecanismo lingüístico que consiste en la suma de derivación y composición en una misma palabra. CUENTA+CORRIENTE+ ISTA= CUENTACORRIENTISTA
· Combinación: unión de la parte de una palabra y una parte de otra. PORTUÑOL.
CLASES DE PALABRAS
La palabra es una unidad el lenguaje diferente de las construcciones, de las oraciones y de los morfemas. 
-pueden cambiar de lugar en una oración o en una construcción sin afectar el matriz semántico: ANOCHE llovió / no llovió ANOCHE. 
-son separables unas de otras, de modo que entre dos palabras existentes se pueden intercambiar otras: el piso tenía mosaicos azules / el OTRO piso tenía FEOS mosaicos azules. 
· Palabras léxicas o categorías mayores: tienen un significado que se puede definir independientemente del discurso en que se usen: MATE, VASO, CONDUCIR
Estas palabras aceptan otras palabras o construcciones que las acompañan, lo que modifica ligeramente o limita su significado. 
Un POLVO blancuzco y fino / el polvo de la demolición 
· Palabras funcionales o categorías menores: necesitan de las léxicas para cobrar un sentido, sirven para producir enlaces entre palabras: la calle esta ruidosa Y sucia. 
-Sirven para dar información sobre el género y/o número de otras palabras: LA dosis / LAS dosis. 
-Gran parte de ellas no tienen un significado definible: corre más QUE nadie / compre LA lámpara ayer. 
-No aceptar estar acompañadas por otras palabras que limiten o amplíen su significación. 
Categorías funcionales gramaticales: 
· LAS PREPOSICIONES: se caracterizan por iniciar construcciones que modifican a otras palabras. Sirven de enlace entre una palabra núcleo y otras que lo modifican o complementan(excepto, incluso, pro, versus son nuevas)
· LAS CONJUNCIONES: son un grupo de palabras funcionales que se usan para enlazar palabras o construcciones que tengan la misma función: la lluvia Y el viento arruinaron mi jardín. 
- conjunciones coordinantes: unen palabras o construcciones de la misma función.
-conjunciones subordinantes: sirven de enlace entre un elemento principal de la oración y otro elemento que es de menor jerarquía. 
· LAS INTERJECCIONES: acompaña a la oración como un refuerzo expresivo, tiene una entonación independiente separada de la oración ¡AH NO! Y yo que me apure tanto. 
-pueden construir un enunciado único y completo o pueden aparecer como un constituyente de un enunciado más amplio.
-morfológicamente no tienen variación de tiempo, modo, número, género y no se pueden descomponer en elementos gramaticales menores.
-de lo semántico son unidades no conceptuales de la lengua, su significado no se puede definir ¡OH! ¡AH! ¡AY! Quieren mostrar la actitud del hablante. 
Apelativas: llaman la atención del hablante ¡EH!
Expresivas: manifiestan el estado de ánimo. 
LOS SUSTANTIVOS: ASPECTOS SEMANTICOS, CLASES DE SUSTANTIVOS.
Sustantivos: son una clase de palabra que permite nombrar todas las entidades que nos rodean, sean físicas o no, cuando decimos entidades nos referimos a objetos, animales, personas, conceptos, ideas, procesos, emociones, sentimientos. 
· Sustantivos propios: estos no tienen un valor descriptivo, nombran objetos o personas solamente designándolos, sin que estén implicadas sus características. Los nombres de personas y lugares no tienen significado por sí mismos, sino que designan o señalan, como hacen esto no necesitan delante una palabra que ayude a identificarlos (artículo). Los sustantivos propios se escriben con mayúscula para diferenciarlos del uso común de un mismo sustantivo. 
· SUSTANTIVOS COMUNES: tienen un sentido descriptivo; al leer u oír un determinado sustantivo ya se tiene una inmediata representación mental de un objeto con determinadas propiedades. Estos nombran entidades que pertenecen a una clase que tienen rasgos en común. 
-ABSTRACTOS Y CONCRETOS: nombran entidades cuya existencia esta extraída de otras entidades (blancura—blanco), son propiedades de las entidades separadas de las entidades mismas, pero dependientes de ellas para existir. La característica principal es la dependencia y el hecho de que derivan de otras palabras. No todos son derivados, las derivaciones de estos se realiza mediante sufijos. Los que derivan de un verbo se llaman nominalizaciones, constituyen la transformación de un verbo en sustantivo. Estacionar – estacionamiento /actuar – actuación / acompañar – acompañamiento/ grabar – grabación/ golpear – golpe/ almacenar – almacenamiento / gustar – gusto / almorzar – almuerzo/ hablar – habla / amar – amor/ hacer – hecho/ huir – huida
-CONTABLES Y NO CONTABLES: nombran entidades que son aislables de otros iguales: LADRILLO, CUCHARA. Los no contables son los que designan sustancias o materias: HARINA, MADERA. También los que nombran los colores, estados o fenómenos psíquicos o físicos: ABURRIMIENTO. Y los nombres de las acciones: LA ENTRADA. Estos se caracterizan porque no admiten el plural salvo en algunos casos como SIRVIO DOS TES. 
-INDIVIDUALES Y COLECTIVOS: los individuales se usan en singular para nombrar una sola entidad. Cuando se necesita nombrar varias entidades se usan en plural. NUBE, NUBES.
Los colectivos se usan en singular y designan conjuntos de objetos, son palabras en singular con significado en plural: TRIPULACION. 
Algunos constituyen una palabra independiente: JAURIA, REBAÑO. Otros son derivados de un sustantivo base individual al que se le han agregado sufijos. CASA--- CASERIO. 
-PLURALIA Y SINGULARIA TANTUM: los pluralia tantum son sustantivos que designan cosas que solo se consideran en plural, no son sustantivos colectivos, sino que son objetos masivos: CELOS- COMESTIBLES. Dentro de estos existe un grupo que no designa entidades masivas, sino múltiples formados por más de una parte: ALICATES, TIJERAS.
Los singularia tantum se utilizan solo en singular y designan una entidad masiva: NORTE- SALUD. 
ASPECTOS MORFOLOGICOS: GENERO Y NUMERO
· Género: No se debe confundir el género con el sexo de los animales o personas. La variación de género relacionado aparece en algunos sustantivos que nombran animales y personas: GATA- GATO. Pero no todos varían ya que muchos nombres no hacen distinción entre ejemplares de distinto sexo: NUTRIA, GAVIOTA, estos tienen un género inherente: LA GAVIOTA y no tiene relación con que sean hembras o machos. 
-Cambian el género por cambios en la terminación: 
-O por –A: hermano- hermana
-E por A: monje- monja
Agregado de –A en los que terminan en consonante. León- leona
Agregado de –INA: gallo- gallina
Agregado de –ISA: poesía- poetisa
Agregado de –ESA: barón- baronesa 
-Sustantivos que cambian de género mediante el artículo: estos tienen una terminación invariable, de modo que con la misma palabra se refieren a una persona del sexo femenino o masculino, se usa el artículo para establecer la diferenciación entre personas de diferente sexo, mayormente designan profesiones y ocupaciones. 
-Sustantivos que indican cambio de genero mediante una palabra: usan dos palabras diferentes para indicar la diferencia de sexo de aquello que nombran, al que se refieren cambiando la palabra: YEGUA- CABALLO 
-Sustantivos que no indican el sexo de aquello que nombran: no varían su terminación para nombrar femeninos o masculinos, en su mayoría son sustantivos que nombran animales y se les debe agregar HEMBRA- MACHO. 
-Género de los sustantivos que nombran entidades: tienen un género inherente a la palabra y no relacionado con su significado,dado que el objeto nombrado no tiene sexo. Suelen ser de género masculino os sustantivos terminados en O y femeninos terminados en A.
Excepciones: 
Sustantivos terminados en A que son masculinos: drama, clima, idioma, problema, fantasma.
Terminados en O que son femeninos: mano, radio, foto. 
Las terminaciones de los sustantivos abstractos también suelen estar ligados al género asi:
-masculino: terminan en –MIENTO y –OR
-femeninos: terminan en –ANZA, -ENCIA, -ANCIA, -AD, -CIÓN, -SIÓN, -ÍA, -URA, -UD, -EZ. 
-El género de los sustantivos y el significado: algunos tienen dos formas, lo que no significa que varíe el sexo de lo que nombran, sino que la variación puede estar relacionada con su significado. En muchos casos los de género masculino son mayores que los de género femenino: HUERTA- HUERTO, BOLSA- BOLSO
En otros casos, no hay relación entre el significado y el género. Lo que significa que hay sustantivos que tienen un significado distinto según como se usen, no se trata de una variación de género, simplemente se trata de otro sustantivo que tiene género y significado propio. EL CAPITAL: bienes / LA CAPITAL: ciudad cabecera. 
-Sustantivos ambiguos: se pueden ver en femenino y masculino.
-Los sustantivos que empiezan con A: para evitar la cacofonía se usa el artículo EL o LA con los sustantivos que comienzan con la letra A acentuada. ÁGUILA.
EL NÚMERO: que un sustantivo este en plural significa un aumento en la cantidad de entidades nombradas. El singular indica una entidad, el plural más de una. 
-plurales expresivos o enfáticos: A LAS ANDADAS- A ESCONDIDAS.
-palabras que parecen plurales de otras pero son diferentes: ESTAR EN CELO- TENER CELOS
-palabras que solo se usan en plural porque no existe un singular al cual se oponen: VIVERES, ALREDEDORES, MODALES, AFUERAS
Formación del plural: reglas generales.
-terminados en vocal atona se agrega S
-terminados en –I o –u tónicas se agrega –ES
-terminados en –A, -E y –O tónicas se agrega –S
-terminados en consonante O en –Y se agrega –ES 
-termina en –S o –X, es un monosílabo o una palabra aguda se le agrega –ES
-sustantivos compuestos siguen las reglas generales.
-sustantivos compuestos por un verbo y un sustantivo se usan solo en plural CORTAPLUMAS.
-sustantivos de origen extranjero que no fueron castellanizados se les agrega –S o –ES
-los que terminan en –T no cambian, solo el articulo LOS hábitat- EL hábitat 
-algunos terminados en –UM cambiaron su terminación por –O. Al usarse en plural algunos no varían QUOERUM. Otros hacen el plural sobre la forma castellanizada: MEMORANDUM-MEMORANDO.
-algunos designan objetos duales pero que se usan indistintamente en plural o singular LOS PANTALONES
LOS DETERMINATIVOS: son palabras que acompañan al sustantivo como los adjetivos pero con propósitos diferentes:
-indicar a que entidad se refiere un sustantivo: ESAS flores
-indicar cuantas entidades o referentes nombra el sustantivo: había CUATRO lápices en la mesa.
Estos tienen la función de señalar y cuantificar pero no tienen un significado pleno. Son fundamentales para la interpretación de los discursos porque gracias a ellos el que lee o escucha tiene la posibilidad de construir una representación más adecuada: ESA cocina # CUALQUIER cocina. 
No solo señalan y cuantifican sino que operan sobre toda la construcción sustantiva o sintagma nominal, sobre el sustantivo y sus modificadores y complementos.
Se refieren a lo nombrado por toda la construcción y no solo lo nombrado por el sustantivo. Encontré DOS MEDIAS ROTAS en el cajón. 
Pueden ser modificadores de adjetivos y adverbios 
ESA película es BASTANTE buena
Forman clases cerradas, los determinativos son: ESE, ESA, ESTE, ESTA, AQUEL, AQUELLA.
Diferencias entre determinativos y adjetivos: en las construcciones sustantivas los determinativos están al inicio: (EL PLOMERO JUAN no vino) y pueden aparecer dos determinativos juntos (LOS DOS PRIMOS DE MARIA se parecen)
Los determinativos se dividen en dos grupos:
DETERMINANTES:
-artículos definidos: el, la, las, los
-demostrativos: esta, este, estas, estos, esa, ese, esas, esos, aquella, aquel, aquellas, aquellos
- posesivos: mía, mío, mías, míos, tuya, tuyo, tuyas, tuyos, suya, suyo, suyas, suyos, nuestra, nuestro, nuestras, nuestros. 
CUANTIFICADORES: 
Definidos: 
-numerales: 1-2-3 se agrupan en cardinales que indican el número de unidades de la entidad y los ordinales que indican dentro de una serie. (Octogésimo)
-distributivos: distribuyen la información
-partitivos: ¼, ½ indican el número de partes dentro de un todo. 
Indefinidos:
-indefinidos: indican que el número de entidades es incierta: alguna, algún, algunas, algunos, ninguna, ningún, otra, otro, otras, otros, toda, todo, todas, todos, cierta, cierto, ciertas, ciertos, varias, varios, poca, poco, pocas, pocos, cualquiera, cualquier, cualesquiera, una, un, unas, unos
-interrogantes y exclamativos: solo funcionan como determinativos qué, cuánta, cuánto, cuántas, cuántos. 
LOS ADJETIVOS. Características semánticas.
Son clases de palabras que se usan para indicar rasgos o características de la entidad nombrada por el sustantivo. Permite:
-especificar y describir: mujer ALTA. 
-evaluar: recomendé un pintor EXCELENTE
-clasificar: estamos analizando los textos CIENTIFICOS.
1. Adjetivo calificativo: característica o rasgo de la entidad a la que acompaña: diccionario MEDICO. 
2. Adjetivo relacional: se refieren a un conjunto de características del objeto y no solo a una. 
3. Adjetivos gentilicios: indican nacionalidad u origen. 
4. Adjetivos adverbiales: derivan de un adverbio y se usan para localizar un sustantivo en el tiempo o para individualizar lo que esta nombrado y casi siempre se colocan antes del sustantivo: el PROXIMO año habrá inflación. Algunos cambian su matiz y se hacen calificativos cuando se colocan después del sustantivo: una VERDADERA primicia / una primicia verdadera. 
Grados de significación de los adjetivos: no todos los tienen, salvo los calificativos, los diferentes grados en la significación se logran agregando adverbios que lo modifican: MAS cómodo/ MENOS cómodo
También puede lograrse el grado máximo si se le agrega un sufijo: comodISIMO
Un adjetivo calificativo se encuentra en GRADO POSITIVO cuando no tiene agravado su significado: cómodo- rápido.
GRADO COMPARATIVO: compara un objeto con otro
-igualdad: ambos objetos nombrados tienen el mismo grado o medida de una cualidad: tú máquina es TAN rápida como LA MÍA.
-superioridad: uno de los objetos es un grado o medida más alto que el otro: tú máquina es MAS rápida QUE LA MIA.
-inferioridad: el rasgo poseído es menor en uno de los objetos comparados: tú máquina es MENOS rápida 	QUE LA MIA. 
GRADO SUPERLATIVO: es el grado máximo
-agregando un adverbio antes del adjetivo: es una música MUY suave
-agregando un sufijo: es una música SUAVISIMA.
-agregando prefijos: era una música SUPER-SUAVE
GRADO SUPERLATIVO RELATIVO: dice que una entidad es la que posee más o menos un rasgo en relación con todo un grupo: aquel jugador es el más veloz DEL GRUPO
LOS ADJETIVOS: morfología 
GÉNERO Y NÚMERO
Estos no son propios de la palabra misma, estos dependen del sustantivo al que modifiquen: un chico ALTO / una chica ALTA
-Los de terminación neutra no manifiestan cambio de género, a veces terminan en –E o en consonante: FELIZ
-los terminados en R, N o S son variables:
-OR, -ORA contador- contadora
-ES, -ESA francés- francesa
-ÓN, -ONA dormilón- dormilona
-no tienen variación de género los terminados en 
-Í iraní
-ANTE agravante
-BLE, -BRE amable, salobre
-S, -L, -Z, -E gris, fatal, rapaz, verde
Concordancia entre sustantivos y adjetivos: 
-si un adjetivo modifica a dos sustantivos de diferente género, el adjetivo va en MASCULINO PLURAL: Una jarra y un vaso LLENOS
-si un adjetivo modifica a sustantivos que se consideran un conjunto integrado, el adjetivo puede ir en singular o plural: ESTA demorada- ESTAN demoradas
-si en un mismo caso como el anterior cada sustantivo tiene un artículo definido ya no se los considera un todo, sino dos entidadesseparadas: están demoradAS LA entrada y LA salida. 
- si el adjetivo esta colocado antes de dos sustantivos concuerda con su género y número con el más cercano de ellos: esos lindisimOS cuadrOS y fotografías.
- si el adjetivo modifica a dos sustantivos coordinados por O, el adjetivo varía su género y número según el último sustantivo: los chicos trajeron un mamboretá o MANTIS RELIGIOSA MUERTA / los chicos trajeron una mantis religiosa o MAMBORETA MUERTO.
LA APOCOPE: consiste en la desaparición de uno o más sonidos al final de una palabra
Grande---- gran
Malo--- mal
Bueno--- buen
Santo--- san